四年級(jí)愛的教育讀后感五篇(編輯修改稿)
2025-05-27 12:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 循循善誘、朋友間互相安慰??這些 `往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊 愛的教育讀后感 6 《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作 ,它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的 ,雖然每篇的篇幅不長(zhǎng) ,但都有一個(gè)感人的故事。 愛,一個(gè)多么閃亮 ,多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛 ,也希望能擁有愛 ,愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它 ,就必須去充實(shí)它 ,讓我們攜手 ,共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想 表達(dá)這一點(diǎn)。 在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié) ,第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛 ,諾琵斯罵培諦的父親是個(gè) 叫花子 ,諾琵斯的父親知道后 ,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉 ,雖然培諦的父親一再拒絕 ,可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉 ,從這里可以知道 ,諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊 ,他用他的愛來熏陶他的兒子 ,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人 ,不取笑他人的人。第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件 ,原因是克洛西被人凌辱 ,最后忍受不了了 ,就拿起墨盒向那些人扔去 ,沒想到扔到了剛從門 外進(jìn)來的老師 ,最后卡隆要幫他頂罪 ,但老師知道不是他 ,讓肇事者站起來 ,并沒給他處罰 ,聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來 ,但卡隆跟老師說了些話 ,老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神 ,并且得饒人過且饒人 ,這是難得的一種為人處事。 讀到這里 ,我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上 ,使同學(xué)之間自私自利 ,以我為主 ,嫉妒打擊 ,怕得罪人 ,惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成 ,那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠 ,在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí) ,我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人 ,讓自己以身作則 ,用自己的愛心來熏陶別人 ,讓愛在人們心中永駐。 愛的教育讀后感 7 《愛的教育》這本書采用日記的寫作方法，講述了一個(gè)叫恩利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事，我最喜歡的是每月故事 —— 撒丁島的鼓手。 它講的是意大利 1848 年 7 月 24 日古斯托戰(zhàn)役的第一天，一個(gè)步兵兵團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)被派到一個(gè)高地去占領(lǐng)一個(gè)小房子，可是，他們?cè)獾搅藬橙说拿土夜?，于是，他們派一個(gè) 14歲的小鼓手去送請(qǐng)?jiān)募垪l，小鼓手下到房子底下，去請(qǐng)?jiān)?，可是敵人發(fā)現(xiàn)他了，他的腿中彈了，但他還是把紙條送到了。援軍把敵人打敗了，讓他去送紙條的上尉也負(fù)傷了，他倆在軍醫(yī)處相遇了，令上尉驚訝的是，小鼓手的一條腿沒了，上尉說：“我只是個(gè)上尉，而你是個(gè)英雄 !” 他雖然只不過是個(gè)平凡無奇的鼓手，卻勇敢地拯救了六十多人的生命。敵軍罪惡的子彈擊中了他 ，由于失血過多，他臉色蒼白，身體極度虛弱，但是仍然堅(jiān)持完成了任務(wù)。戰(zhàn)友得救了，他卻失去了一條左腿??看到這里，一股從未有過的敬仰之情從我心底升起。的確，小鼓手的確是個(gè)英雄 ! 雖然他是意大利人，但是，他的這種精神是所有國(guó)家、所有地區(qū)，所有的人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神，那就是：愛國(guó)，把國(guó)家、人民的利益置于第一位 !雖然現(xiàn)在是和平年代，但是，認(rèn)真讀書，提高素質(zhì)，培養(yǎng)情操，增強(qiáng)愛心，長(zhǎng)大以后對(duì)國(guó)家和人民多做一些有益的事，這也是一種愛國(guó)的方式。 愛的教育讀后感 第二篇：《愛的教育》讀后感 《愛的 教育》讀后感范文 假期里開始讀意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的《愛的教育》。 主人公小學(xué)生安利柯記錄了一個(gè)學(xué)年里在校園、班級(jí)、家里、同學(xué)家等所到之處身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了自己的感想，摘抄了父母充滿愛心和殷切希望的細(xì)致入微的為人之道的勸誡，摘抄了老師精心準(zhǔn)備的感人肺腑的每月故事? 讓我眼前呈現(xiàn)了一百多年前異國(guó)他鄉(xiāng)的小學(xué)生們學(xué)習(xí)生活的生動(dòng)場(chǎng)景，放佛小男孩安利柯一家就在對(duì)門的鄰居，安利柯就是兒子的一個(gè)同學(xué)，聽話，安靜，友好，我很想抱抱這個(gè)可愛的孩子。
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