幼兒藝術節(jié)活動方案五篇范文(編輯修改稿)
2025-05-27 10:42 本頁面
【文章內容簡介】 不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。 大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。 操作完之后把小手用抹布擦干凈。 四、作品展示 教師一一張貼幼兒作品，幼 兒互相欣賞。 五、延伸活動： 等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。 幼兒藝術節(jié)活動方案 2 活動目標： 通過觀擦自己五官位置 ,了解面部特征，大膽嘗試表現(xiàn)。 接納自己 ,發(fā)現(xiàn)一個”可愛的我”。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。 活動準備： 幼兒一人一面小鏡子。 相機、電視機、幼兒大頭照片。 紙 ,畫筆。 活動過程： 一、示相機和相片，引出課題。 出示相片：你們看，是誰呀 ?他 (她 )穿了什么顏色的衣服、褲子呢 ?那你們想不想照照片呢 ?請寶寶坐好了我給你們拍照了。 小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。 游戲“我說你指” 二、幼兒觀察鏡子里的我，根據(jù)鏡中的自己模樣 ,畫一張可愛的小臉 . 幼兒邊看鏡子邊進行繪畫 ,教師幫助個別幼兒 . 三、展示幼兒作品 互相欣賞完成的作品，集體進行評價。 四、延伸活動： 帶幼兒到戶外拍照片 活動反思： 今天的美術活動是《可愛的我》，要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官，然后畫一張自己可愛的臉?；顒右婚_始，為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個指五官的小游戲。我說：眼睛眼睛在哪里 ?孩子們指著自己的眼睛說：眼睛眼睛在這里。雖然是一個很簡單的游戲，但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的，然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了：眼睛是有點橢圓形的，在鼻子的上面 。鼻子在中間 。耳朵在臉的兩邊 。嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌 握的很好。于是我說：“那你們再摸摸看，頭上還有什么呢 ?”小朋友馬上回答我：還有頭發(fā)。有辮子?！庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€小女孩和一個小男孩，在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。 沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。 小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無 法體驗成功的樂趣，我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。 幼兒藝術節(jié)活動方案 3 活動目標： 參與調制吹泡泡游戲的肥皂水。 觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。 會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。 活動準備： 大班幼兒關于彩虹繪畫作品。 調制好的肥皂水一瓶 。記錄用的白紙一張 。彩色油畫棒一盒 。用于調制肥皂水的小罐子 。配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中 。吸管若干。 幼兒用書第 11～ 12 頁。 活動過程： 一、欣賞彩虹的圖片，引發(fā)對彩虹的討論。 翻開幼兒用書第 11 頁，認識彩虹。 教師：看看畫面上有什么 ?那看見過彩虹嗎 ?彩虹有哪幾種顏色 ?你喜歡彩虹色嗎 ?請說說原因。 出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。 教師：老師找了很多關于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么 ?(彎彎的橋、美麗的 彩帶。 ) 二、和泡泡追逐游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。 教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。 教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢 ?讓我們一起來找一找。 幼兒集體記錄泡泡的顏色。 教師：這些泡泡都是什么顏色的 ?請你把看到的畫下來。 三、自己動手調制肥皂水，制造彩虹。 觀察教師調制肥皂水的過程，嘗試調制肥皂水。 教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎 ?讓我們自己動手，調吹泡泡的肥皂水。 在陽光下玩吹泡泡游戲，體驗彩虹色的美麗。 教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎 ?(教師示范拿吸管蘸一點肥皂水，再輕輕吹出來。 ) 幼兒自由結伴，在陽光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對著暗處和亮處有什么不同。 活動延伸： 找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學區(qū)，自主進行探索 (如：對著陽光觀察光盤，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色 )。 幼兒藝術節(jié)活動方案 4 活動目標： 了解人有開心和悲傷不同的情緒，懂得一些讓自己 的心情快樂的方法。 制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的??”主題開展裝飾繪畫活動，體驗制作的快樂。 能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學會與他人分享自己的快樂。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。 活動準備： 開心，悲傷娃娃各一個。 師自己制作的開心罐頭一個 幼兒人手一個八寶粥空罐頭，各色顏料及棉簽。 活動過程： 預熱階段：快樂和悲傷 師：看，班里來了誰 ?(娃娃 ) 師：呀，小娃娃怎么了 ?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒 )可能發(fā)生什么事了 ?(猜測 ) 師：你什么時候也會
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