【文章內容簡介】 為 15 倍。 不同經濟類型單位之間職工的收入差距。按照國家統(tǒng)計局的分類方法，將經濟單位分為國家、集體和其他三類。據統(tǒng)計，這三類不同經濟類型單位之間的職工收入從 1985 年以來一直呈 擴大趨勢，且差距越拉越大。同是金融業(yè)，其他經濟類型的比國家和集體分別高 6**元和 9**元。社會服務業(yè)中其他經濟類型單位職工年平均工資比國有單位高 3**元，比集體單位高 6**元。 不同行業(yè)之間的收入差距。最高的收入行業(yè)如房地產、金融保險與最低收入行業(yè)如社會服務、制造業(yè)采掘業(yè)的收入由 1990年的 :1上升為 1999 年的 :1。不同經濟類型不同行業(yè)職工收入差距仍在繼續(xù)拉大。 企業(yè)管理者與職工之間的收入差距。據國家統(tǒng)計局最新的一項抽樣調查結果顯示： 2021 年我國企、事業(yè)單位管理人員的 年平均工資為 17**元，比一般職工的 11**元，高 6**元。其中高層管理人員年平均工資達 28**元，比一般職工高 16**元；中層管理人員年平均工資為19**元，比一般職工高 8**元。 農村居民之間的收入差距。受產業(yè)結構和經濟發(fā)展水平的影響，農村居民收入差距有兩種情況，首先是不同從業(yè)群體之間的收入差距。從事種植業(yè)的農民與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工相比，收入差距為 12 倍；與從事商業(yè)、服務業(yè)的人員相比，相差 25 倍；與從事個體運輸和建筑業(yè)的農民工相比，相差 58 倍。 雇主與雇工之間的收入差距。在個體和 私營企業(yè)數(shù)量多的地區(qū)，私營企業(yè)主與雇工 之間的收入差距相當懸殊，而且隨著雇工人數(shù)的增加，其收入差距也相應拉大。雇工規(guī)模在 10***人，雇主與雇工的收入差距在 1540 倍； 31***人的差距在 4070倍； 51***人的差 距約 65130 倍。另有調查表明：私有企業(yè)主擁有生產資料的增值速度驚人，全國 11省 26 個村私有企業(yè)的增值速度為年 **.*%。全國頗具聲望的 49 家資產在 ***萬元以上的私有企 業(yè)，在投資經營的 5 年多里，資產總額增長 倍，平均每年增值 **.*%。這一極高的增 值速度是 1949 年前民族資本家所難以比擬的。 二、影響分配差距的原因總結如下 1 、政策的非預期效果影響。 政策附帶效果的消極作用。 不適當政策的負面效應。 政策、法規(guī)不健全、不配套。 收入分配明顯向城鎮(zhèn)傾斜。 區(qū)域不平衡發(fā)展戰(zhàn)略 拉大了地區(qū)之間收入差距 行政壟斷行業(yè)收入大大高于其他行業(yè)，拉大了行業(yè)間的收 入差距。 三、縮小分配差距，實現(xiàn)共同富裕的途徑和對策： 科學和諧的發(fā)展是縮小收入差距的根本，發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決一 切問題的前提和關鍵。 加大對貧困落后地區(qū)的政策扶持，縮小地區(qū)收入差距。收入差距過大的根本原因在于生 產力發(fā)展水平低，分配制度不盡完善，財富不能滿足社會各階層的需求。 取消不適當?shù)膬?yōu)惠政策，創(chuàng)造公平競爭的社會環(huán)境。我們應高度重視建立能夠促進經濟 持續(xù)穩(wěn)定增長和社會和諧發(fā)展的公正原則。 完善收入再分配制度。調整國民收入結構，加大對欠發(fā)達地區(qū)和農牧區(qū)的財政轉移支付， 把投入重點轉向基礎設施和公共事業(yè)建設。 個人所得稅政策方案的調整。建立有效的個人收入調節(jié)制度，利用稅收政策，調節(jié)高收 入者。對不同水平的高收入群體征收賦稅。以緩解收入差距擴大及其引起的社會矛盾，為經 濟增長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。調整社會政策和社會結構，提高中等收入階層比重。建立健全 社會利益協(xié)調機制，加大保護低收入者的利益。 堅持社會主義公有制為主體的基本經濟制度，完善按勞分配為主體、多種分配方式共存 的分配制度，堅持國家宏觀調控。通過政策導向和制度 的保證，消除過大的貧富差距，使相 對低收入以及一般收入社會群體的生活水準同社會發(fā)展總體水準保持一種大體同步。共享社 會發(fā)展成果，這既是社會發(fā)展的需要，更是社會主義本質特征的體現(xiàn)?？傊?，我們必須正視 收入差距過大的現(xiàn)實及其可能帶來的嚴重后果，對社會公平問題要高度的關注，需要在實踐 中不斷進行探索，并采取切實有效的措施努力縮小收入差距擴大的趨勢，將其控制在合理的 范圍內，防止貧富懸殊、兩極分化，以保證最終實現(xiàn)共同富裕 . 參考文獻： 朱光磊等：《當代中國社會各階層分析》，天津人民出版社， 1999年。 李廣友：“居民收入差距擴大的政策性分析” 百度 中國管理傳播網 思政社會實踐報告題目 關于開展 2021—— 2021 年第二學期《毛澤東思想和中國特色社會主 義理論體系概論》課程社會實踐活動的通知 20210504 為了切實增強思想政治理論課的教育教學效果，我院根據中宣部、教育部有關文件的規(guī)定，加強了思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)。通過社會實踐活動，一方面使 學生主動關注和思考中國近、當代重大經濟社會問題，形成客觀全面正確的認識，通過提高自身的思想政治素質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；另一方面，通過實踐環(huán)節(jié)的安排，培養(yǎng)學生分析復雜社會現(xiàn)象的能力、嚴謹?shù)膶W術精神和創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作精神等，進一步提高學生綜合素質。為此，開展 2021—— 2021年第二學期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐活動?；顒泳唧w安排如下： 一、社會實踐活動主題： 農民工的生存調查。 微博對當代大學生的影響。 廣州市城市流浪 乞討人員調查。 對你家鄉(xiāng)養(yǎng)老情況的調查（養(yǎng)老方式、養(yǎng)老院建設、老年生活狀況、需要解決的突出問題）。 對你家鄉(xiāng)的新型農村合作醫(yī)療的調查。 對你家鄉(xiāng)家庭收入情況調查。（家庭收入有哪些、家庭成員所從事的職業(yè)及基本的收入、家庭成員中收入高和收入低的差距）。 九龍鎮(zhèn)貧困農民生活狀況及當?shù)氐姆鲐毚胧┱{查（他們的生活狀況、所在地政府扶持情況、社會資助情況、脫貧措施）。 對你居住地運用正確思想輿論導向促進社會和諧情況的調查（如新聞出版、廣播影視、文學藝術、社會科學 等，宣傳黨的主張、弘揚社會正氣、通達社情民意、引導社會熱點、疏導公眾情緒）。 對思政課學習狀況的調查。 學習馬列著作的感想心得。 1談聆聽徐克成教授報告的感受。 1康大教育園使用環(huán)保購物袋的調查。 1康大學生信仰問題的調查。 1康大職院文化社團（音樂、舞蹈、美術、書法、曲藝、文學、攝影等）的調查。 1康大職院志愿者、志愿服務組織情況的調查（數(shù)量、服務內容、典型事例、群眾反映等）。 1關于康大職院學生開展學雷鋒活 動的調查。 1關于康大教育園生活環(huán)境和衛(wèi)生狀況的調查。