【文章內(nèi)容簡介】 整改工作，各學(xué)校、各職能部門針對檢查組提出的意見立即行動起來，逐一制定了整改方案。 一）認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。 1）在“加強對新課程標準的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)”上，學(xué)校要求教務(wù)處迅速聯(lián)系新課程標準教材，分發(fā)到學(xué)科組負責(zé)人，認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標 準，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)理念。杜絕“新教材、老觀念、老方法”的教學(xué)手段運用于教學(xué)。 注意把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 2）通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使每位教師逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)的思想，構(gòu)建一種民主和諧平等 的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生觀點、承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)和發(fā)揮。 3）學(xué)習(xí)《新課程標準》定于 6 月 4 號啟動， 6 月 10 號前完成。目前的學(xué)習(xí)各學(xué)科組都認真組織了，并就學(xué)習(xí)《新課程》交流了思想，談了心得體會。當(dāng)然，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時還需要教師積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，才能將《新課程標準》的理念取 得明顯效果。 二）進一步強化師生的安全防患意識，加強安全隱患的排查，認真做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保中小學(xué)生的人身安全。 1）牢固樹立“以人為本，安全第一”的指導(dǎo)思想。明確學(xué)校的安全分工與責(zé)任，制定了《學(xué)校安全管理責(zé)任制》，認真做好飲食管理和疾病衛(wèi)生防疫工作，配合鄉(xiāng)政府及派出所，抓好學(xué)校周邊治安綜合治理和安全文明校園的創(chuàng)建工作，增強學(xué)生往返路途中的交通安全意識，要求學(xué)生步行上學(xué)，不搭乘無排無照、車況差、車技不熟師傅的車輛，禁止學(xué)生租用摩托車，對學(xué)生的自行車輛堅持實行放學(xué)前檢查；另外，在 6 月 12 號，中心學(xué)校還聯(lián)系了派出所的梅禮新所長，針對交通安全作了專題報告，讓學(xué)生充分認識到了交通安全的重要性。 2）加大了學(xué)校校舍的安全排查。要求各校對學(xué)生寢教室的電路、床鋪等進行了一次全面檢查，線路老化的，一律更新新的電線，嚴格杜絕電線頭外露、燈閘無蓋的現(xiàn)象存在；對寄宿生的床鋪，學(xué)校一律要檢查、加固，增加護欄，確保學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。 3）各學(xué)校務(wù)必按要求開設(shè)安全教育課、健康教育課，普及衛(wèi)生防疫知識，提高學(xué)生自我保護能力，防止意外傷亡事故發(fā)生。加強學(xué)生心理健康教育和青春期教育，以及預(yù)防艾滋病、性病 、毒品預(yù)防教育。各校增設(shè)了一名教師擔(dān)任食品衛(wèi)生檢查員，定期對學(xué)生的糧菜進行檢查，控制了學(xué)生因食用腐爛變質(zhì)的食物而傷害身體。 4）組織教師開展師德論壇大討論，強化師德教育。樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象，進行實行師德承諾制度，重溫《竹溪縣教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準”》，嚴厲杜絕教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象的再次發(fā)生，整肅行風(fēng)，從嚴治教。 三）認真作好學(xué)生對“三業(yè)”預(yù)約，堅決杜絕“三業(yè)”以外的資料進校園。 在檢查團檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校少量教師在使用“三業(yè)”的同時，還誘 導(dǎo)部分學(xué)生使用了“三業(yè)”以外的資料。針對這一現(xiàn)象，中心學(xué)校馬上組織召開了全鄉(xiāng)中小學(xué)校長會，再次強調(diào)正確使用“三業(yè)”的問題。 1）端正認識，強化措施。 各校要以校長為龍頭，端正對“三業(yè)”的認識，把“三業(yè)”的發(fā)放及使用作為一項政治任務(wù)來抓，只有領(lǐng)導(dǎo)干部重視了，才會有導(dǎo)向作用，同時，各校要出臺常規(guī)檢查中對“三業(yè)”使用的重點檢查的制度，從制度上來強化教師使用“三業(yè)”意識。 2）要求教師在使用“三業(yè)”時，一定使用及時、批改到位，讓學(xué)生在使用中真正感受到“三業(yè)”的重要性。 一方面學(xué)生用什么資料，取決于教師的導(dǎo)向，只有教師重視了，使用及時，批改到位，學(xué)生自然會重視；從另一方面講，學(xué)生統(tǒng)一使用了“三業(yè)”，教師便于操作，避免了“雜而亂”的資料充滯校園，結(jié)果是教師把握不了重點，學(xué)生明確不了重點，造成亂抓、滿抓，結(jié)果什么也沒抓住。再加之，學(xué)生除“三業(yè)”外，再訂其它資料，額外增加了學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)。 四）認真落實計劃管理，注重計劃的實效性、實用性。檢查組在檢查時發(fā)現(xiàn)，部分教師的計劃缺少實效性和實用性，制定的計劃粗糙，不夠細化，從而導(dǎo)致計劃形同虛設(shè)，計劃和過程是兩張皮，這大大 降低了教學(xué)效果。經(jīng)中心學(xué)校校委會研究決定，對計劃實行歸口管理，嚴把計劃“兩關(guān)”。 一是撰寫關(guān)，各處室的計劃要上交校務(wù)辦，由校辦審查計劃的制定情況，要求計劃細化，具體周到，制定的計劃要結(jié)合本校實際，操作性強。各教研組的教研計劃由教務(wù)處主任負責(zé)，對上交的計劃要認真審閱，看計劃是否針對學(xué)科特色，是否有利教研教改，要制定出每周兩次的教學(xué)研究活動。教研活動要做到“三定四有”：定時間、定場所、定內(nèi)容；有記錄、有存檔、有反饋、有檢查。教研計劃還要緊緊圍繞新課程改革、新課標，明確本學(xué)科組的目的任務(wù)。各學(xué)科教師的計劃 ，歸教務(wù)副主任負責(zé)，要求教師計劃內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)進度安排，如：周次、日期