【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子，當(dāng)鬼子逼問(wèn)的時(shí)候，他“ ”；雨來(lái)是個(gè)（ ）的孩子，當(dāng)鬼子要槍斃他的時(shí)候，“ ”。請(qǐng)你用一句話寫一寫雨來(lái)在你心里的印象： ，請(qǐng)你 寫寫課文中印象最深的一句話：“ ” 第 15 課 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 是一個(gè) （ ） 寫給 （ ） 的信，信中呼出了自己的心聲：（ ） 。 雷利 在信中 寫了 三個(gè) 內(nèi)容 ： ， ， 。 ？課文就是一封書信，讀了課文，再聯(lián)系你所了解的現(xiàn)實(shí)世界中的戰(zhàn)爭(zhēng)，相信你有很多話想說(shuō)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？請(qǐng)以信的形式簡(jiǎn)單地寫一寫。 第 16 課 和我們一樣享受春天 主要講了孩子們呼喚和平的心聲，希望全世界的兒童都能共同享受美好的春天。 “春天”的意思是 ， 孩子們可以 ，可以 ，可以 。 ，再 根據(jù)你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的了解，選擇其中一句補(bǔ)寫： 蔚藍(lán)色的大海，本來(lái) ，可是 。 金黃色的沙漠，本來(lái) ，可是 。 藍(lán)得 發(fā)黑的夜空，本來(lái) ，可是 。 綠茵茵的草地，本來(lái) ，可是 。 ，本來(lái) ，可是 。 第五組 17 觸摸春天 佳句積累》 （ 1）描寫春天的句子 （ 2）作者聯(lián)想的句子 （ 3）告訴我們道理的句子 根據(jù)課文內(nèi)容完成。 （ 1）本文的主人公叫 ，她雖然是一個(gè)盲童，但是她卻能在 ；她竟然還能用雙手 。 更讓人驚嘆的是她又 ，她好像 。 安靜真是個(gè) 的女孩。 （ 2）讀完課文，我想對(duì)安靜說(shuō)： 在我們的生活中或是通過(guò)電視、報(bào)紙書籍等，你一定遇到過(guò)或了解到一些身體有缺陷，卻仍然熱愛(ài)生命、快樂(lè)生活的殘疾人，請(qǐng)把 你 所了解到的印象最深的人或事 例選擇一二寫下來(lái)。 18*永生的眼睛 摘錄文中父親教育“我”的一句話。 根據(jù)課文內(nèi)容完成。 本文作者是美國(guó)作 家琳達(dá) 里弗斯。她 14 歲那年對(duì)于 這件事感到不明白、不理解。后來(lái)，在父親的教誨下她漸漸理解了。成年以后，她對(duì)于父親 的行為也很支持。而真正讓她驕傲的是 。 這真是了不起的一家人，因?yàn)樗麄兌茫约旱纳Y(jié)束了，但身體的眼睛角膜可以 ，可以 ，可以 。我們也為他們這種 的 崇高品質(zhì)而感動(dòng)。 19 生命 生命 摘錄文中對(duì)我們有啟示的句子。 根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。 本文是臺(tái)灣著名作家杏林子所寫，通過(guò) 、 、 這三個(gè)事例，來(lái)告訴人們生命是短暫的 ，我們一定要 模仿課文 3自然段的結(jié)構(gòu)和寫法，請(qǐng)你也選擇一樣事物（植物或動(dòng)物或其它事物均可）來(lái)寫一寫生命的頑強(qiáng)。 讀了課文，你一定對(duì)生命有了更深的理解，請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際，把感受寫下來(lái)。 20*花的勇氣 馮驥才對(duì)花的描寫是那么的傳神，請(qǐng)你摘錄下來(lái)。 （ 1）