讀畫蛇添足有感優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2025-05-23 09:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師修改 一、創(chuàng)設(shè)情境： 今天，我們學(xué)習(xí)一則寓言故事，這次帶給大家的是《戰(zhàn)國策 .齊策》里的故事，聽一聽、猜一猜。 （放錄音 —— 講故事 —— 看幻燈片 —— 猜成語） 你們能不能根據(jù)剛才聽到的故事和看到的圖畫猜出這個(gè)故事的題目呢？（引出課題 —— 《畫蛇添足》） 二、讀悟探究： （一）學(xué)生自由讀故事。 （二）指名分節(jié)朗讀故事。（要求學(xué)生注意讀音和斷句。） （三）說一說小文講了一件什么事？故事是怎樣發(fā)生？怎樣發(fā)展？結(jié)果怎樣呢？ 他自作聰明，違背事物本來的面目，弄巧成拙，辦糟了事情。 ②帶著理解讀一讀。 三、學(xué)以致用： ？ ，生活中有沒有過“畫蛇添足”的時(shí)候，用這個(gè)成語造句。 教師點(diǎn)撥：比如同學(xué)們寫作文，本來結(jié)構(gòu)完整，可常常添上一些廢話湊數(shù)，這可以說是什么？ 四、總結(jié)全文： ，并在小組內(nèi)相互說一說寓意是什么？ ？ 附： 畫蛇添足 有個(gè)楚國貴族，在祭祀過祖宗后，把一壺祭酒賞給門客們喝。門客們拿著這壺酒，不知如何處理。他們覺得，這么多人喝一壺酒，肯定不夠，還不如干脆給一個(gè)人喝，喝得痛痛快快還好些?？墒堑降捉o誰好呢 ?于是，門客們商量了一個(gè)好主意，就是每個(gè)人各自在地上畫一條蛇，誰先畫好了這壺酒就歸誰喝。大家都同意這個(gè)辦法。門客們一人拿一根小棍，開始在地上畫蛇。有一個(gè)人畫得很快，不一會兒，他就把蛇畫好了，于是他把酒壺拿了過來。正待他要喝酒時(shí)，他一眼瞅見其他人還沒把蛇畫完，他便十分得意地又拿起小棍，邊自言自語地說：“看我再來給蛇添上幾只 腳，他們也未必畫完?！边呎f邊給畫好的蛇畫腳。 不料，這個(gè)人給蛇畫腳還沒完，手上的酒壺便被旁邊一個(gè)人一把搶了過去，原來，那個(gè)人的蛇畫完了。這個(gè)給蛇畫腳的人不依，說：“我最先畫完蛇，酒應(yīng)歸我喝 !”那個(gè)人笑著說：“你到現(xiàn)在還在畫，而我已完工，酒當(dāng)然是我的 !”畫蛇腳的人爭辯說：“我早就畫完了，現(xiàn)在是趁時(shí)間還早，不過是給蛇添幾只腳而已?！蹦侨苏f：“蛇本來就沒有腳，你要給它添幾只腳那你就添吧，酒反正你是喝不成了 !” 那人毫不客氣地喝起酒來，那個(gè)給蛇畫腳的人卻眼巴巴看著本屬自己而現(xiàn)在已被別人拿走的酒，后悔 不已。 有些人自以為是，喜歡節(jié)外生枝，賣弄自己，結(jié)果往往弄巧成拙，不正像這個(gè)畫蛇添足的人嗎 ? 第四篇：《畫蛇添足》讀后感 很久以前，有一個(gè)人買了一瓶好酒。他請了好多朋友到家里來，一起
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