【文章內(nèi)容簡介】 !(教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適 ?為什么 ?) 小結(jié)：畫畫時，要把每個部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬不能長錯位置。 三、操作表現(xiàn) 畫一個大大的自己。 操作要求： 在紙上畫個大大的自己，畫出各部分的特征。 在每一部分上再添畫某些細節(jié)，比如衣服上的紐扣、口袋等。 添上漂亮的背景。 四、觀察交流 誰畫出了小巨人 ?為什么 ? 小結(jié)：頭、身體、四肢都要有，頭頂天、腳站地的，才是真正的小巨人。 活動延伸： 利用平時游戲時間， 畫畫小巨人。 中班藝術(shù)活動方案 3 活動目標： “雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。 “雙簧”的形式來進行兒歌表演。 ，感受活動的快樂。 重難點：用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。 活動準備： 醒木 (小積木 )、大張寫有詩歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片 活動過程： 一、導入，復習詩歌 ：現(xiàn)在是什么季節(jié) ? 。 師：昨天我們學習了一首關(guān)于秋天的兒歌，一起來表演給客人老師看，好嗎 ?(幼兒大膽的表演兒歌 ) 二、認真學習雙簧，感受雙簧帶來的快樂。 ，幼兒認真欣賞。 師：下面老師也來表演一遍，請小朋友們仔細看好了，老師的表演和你的有什么不一樣 ? 師： (1)這種表演幾個人合作 ?(兩個 )(2)后面的人干什么 ?后面的人動嘴巴，不做動作那叫后臉。 (3)我在做什么 ?(做動作、動嘴巴但不出聲音 )動嘴巴不出聲音叫對口型。你們覺的我臉上怎么樣 ?(笑瞇瞇的叫表情 )后面的人叫后臉，你們覺的我會叫什么 ?我叫前臉。 (4)這個節(jié)目有個好聽的名字叫雙簧。 (5)還有一個朋友在幫助我，它叫醒目 (小積木 )。為什么要這樣 ?(這樣后臉就知道什么時候開始了 ) ，感受雙簧的有趣。 (1)師：注意看了，這一次會有什么不一樣的地方。 (這一次表演詩歌第一遍念的 慢的，在念完第一編的時候后臉說再來一次，第二遍念的時候速度快的。后臉又說不夠再來一次，第三遍還是快的。后臉還在說不夠再來一次，前臉敲一下醒目說：有完沒完。 ) (2)師：你們?yōu)槭裁葱??覺的什么地方有趣。 (幼兒大膽的講述 ) 三、大膽的表演雙簧 師：我們表演的時候要把表情和動作加上。準備好醒木。 (1)師：你們做后臉，我做前臉，我們一起來表演。我的動作是大大的還是小小 ? (2)師：這一次老師做后臉，你們做前臉。剛剛我 看到有的小朋友做吃個飽的時候是這樣的我們一起來學一學。 (3)小朋友大膽的表演 (一個做前臉一個做后臉 ) 四、結(jié)束部分。 中班藝術(shù)活動方案 4 活動目標： 認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。 學習畫樹葉 ,提高孩子的繪畫水平。 游戲 幫樹媽媽穿衣服 ，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。 活動重點：學會畫樹葉 活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗 教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪 廓的圖畫紙 幼兒準備：彩色畫筆 活動過程 : 一、激趣導入 讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問： 小樹快長大離不開誰呀 ?(樹葉，樹根，樹干 )那大樹的寶寶是誰呀 ?(樹葉 )今天老師帶領(lǐng)小朋友學畫樹葉好不好呢 ? 二、觀看樹葉 教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。 讓孩子觀察樹葉的顏色 (紅、黃、綠 ) 讓孩子觀察樹葉的形狀 (扇形、心形、手掌型?? )也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。 讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造 (葉柄、葉脈、葉片 ) 導入畫樹葉 三、學畫樹葉 讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟 孩子學畫，教師巡視指導 孩子練習畫樹葉 四、游戲 給樹媽媽穿衣服 教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。 大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而 小樹葉多想念自己的媽媽呀 !他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎 ? 發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。 作業(yè)展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。 五、戶外尋樹葉 在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。 中班藝術(shù)活動方案 5 活動目標： 能大膽的在竹筒上進行裝飾。 體驗創(chuàng)作活動的樂趣。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng) 造的能力。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 活動準備： 顏料、筆、竹筒、范例。 活動過程： 謎語導入：空心樹，實心芽，千年不結(jié)子，年不開花。 師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍 !(幼兒自由猜 ) 出示舊竹子。 師：小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎 ? “怎么讓它變的好看呢 ?” (幼兒舉手回答問題 ) 師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學習一種新的繪畫方法 竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。 出示范例。 師：瞧，好看嗎 ?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎 ? 我們先來看看這兩個竹筒 (點、線、面 ) 這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢 ?(風景、房子、春天 ) 再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢 ?(上下對稱 ) 還有一個呢 ?我們看看 (色塊 ) (欣賞過程中，有區(qū)別的引導幼兒進行比較、觀察 ) 師總結(jié)：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案、風景、關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。 幼兒構(gòu)思作畫，教師觀察指導。 師：如果你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢 ?(個別幼兒進行簡單回答 ) 師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求： 竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉(zhuǎn)。 在裝飾時，要注意顏色的搭配。 安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。 作品欣賞。 師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮 ?為什么 ? 拓展活動 師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎 ?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。 中班藝術(shù)活動方案策劃方案【 5 篇】 第三篇：中班藝術(shù)活動方案 情感是人類社會化的一個重要方面，藝術(shù)教育有助于幼兒情感的發(fā)展，從而有效的發(fā)展了幼兒的社會化，以下是精心收集整理的中班藝術(shù)活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 中班藝術(shù)活動方案 1 活動目標： 通過觀察，了解海底世界 。會畫出海底世界 嘗試用線條和色彩表現(xiàn)出海底世界，大膽創(chuàng)作海底世界的美麗景色。 感受繪畫的樂趣，有保護環(huán)境的意識。 活動重點、難點： 重點：能夠畫出自己心中海底世界的景象。 難點：嘗試用線條和色彩表現(xiàn)海底世界，有保護環(huán)境的意識。 活動準備：圖片、彩筆、白紙、黑板 活動過程： (一 )海底世界的圖片導入，激發(fā)興趣 教師出示海底世界圖片，并提問：圖片中有什么 ?引出主題。 (二 )新授 幼兒討論、激發(fā)興趣 教師引導幼兒討論：海洋里有什么動物植物 ?海水什么顏色 ? 教師講解與示范 教師邊示范邊交流，引導幼兒想象海洋中的植物特征，動物的特征，激發(fā)想象力。 幼兒自有創(chuàng)作，教師引導 幼兒大膽想象，畫出海洋物種不同的特征，并進行色彩搭配，教師進行個別指導。 作品展示與評價 幼兒向其他小朋友們講解作品。 (三 )教師引導幼兒總結(jié)，引導說出保護環(huán)境。 活動延伸：請小朋友們回家和家長一起去海洋館參觀，親身體會海洋的美妙。 中班藝術(shù)活動方案 2 活動目標： ，保護海洋里的各種生物。 。 景。 。 、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動準備： 橡皮泥，裝有藍色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海