【文章內(nèi)容簡介】 總 結(jié) 12 發(fā)展。學院從低年級學生開始實施“文明修身”計劃，旨在引導學生個人與集體、與社會環(huán)境、自然環(huán)境和諧發(fā)展；同時，學院以黨建工作為龍頭，不斷提高思想政治工作的實效性，近些年涌現(xiàn)出了一大批以全國優(yōu)秀學生干部、校優(yōu)秀黨員標兵為代表的先進個人。其中， 2020 屆畢業(yè)生中有個 16 個同學的大宿舍，其中有 10 個黨員， 10人被推薦免試攻讀研究生，全宿舍受各種表彰人次超過 100 次，成為優(yōu)秀集體中的典 型代表。 學院認為組織豐富的文體活動，不僅豐富學生的業(yè)余生活，也是使他們在活動中長知識、增才干的重要途徑。近年來，學院文體活動豐富多彩，已連續(xù)多年在校運動會上包攬所有大獎，在校內(nèi)外其它文體活動中，學院學生都有較好的表現(xiàn)。 第三，精心打造“商理”文化活動精品，促進學生專業(yè)素質(zhì)提高。舉辦“商理”文化節(jié)是學院的傳統(tǒng)。近些年，學院提出了“以思想建設(shè)為牽引、以專業(yè)特色為基礎(chǔ)、以文化活動為載體，促進學生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提高”文化節(jié)舉辦思路，精心設(shè)計了 CIS 形象設(shè)計、產(chǎn)品發(fā)布會、項目管理、商務(wù)策劃、創(chuàng)業(yè)計劃等近 10項活動。這些活動形式新穎、專業(yè)性強、與社會實踐結(jié)合緊密，受到了廣大學生的歡迎。 CIS、創(chuàng)業(yè)計劃大賽已經(jīng)在校內(nèi)外有著廣泛的影響。 學院學生思維活躍，綜合素質(zhì)高，創(chuàng)新能力強，在全國及江蘇省各類競賽中屢獲佳績。畢業(yè)生也以其良好的思想素質(zhì)、扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、較強的創(chuàng)新能力和勤勉務(wù)實的作風，獲得了社會和用人單位的普遍贊譽。經(jīng) 濟 與 管 理 學 院 13 雖然近幾年學校擴招，管理專業(yè)的畢業(yè)生劇增，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，但我院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持 95％左右的較高水平。 近幾年我院畢業(yè)生大部分在大中型企業(yè)就業(yè)，從事與所學專業(yè)相關(guān)的管理工作。根據(jù)用人單位的反饋 信息，我院的畢業(yè)生基礎(chǔ)知識較為扎實，工作態(tài)度普遍較為認真，工作適應(yīng)性較強，他們中許多人，經(jīng)過 3－ 5 年的實際工作，大都得到了在本單位的升遷機會，走上了領(lǐng)導崗位或成為企業(yè)的重要管理骨干。 四、今后的努力方向 “ 十五 ” 以來，學院建設(shè)呈現(xiàn)出良 好的發(fā)展趨勢，本科教學工作取得了顯著成效，但是也存在著一些問題。 如教師隊伍數(shù)量還存在一定的缺口，尤其是領(lǐng)軍人才和高水平的創(chuàng)新團隊還較少，本科專業(yè)發(fā)展不平衡，辦學空間不足等。從創(chuàng)建研究型學院的要求來審視目前的工作，還存在一定的差距，還需要繼續(xù)深化教育教學改革，進一步提高本科教學工 作水平。 一是進一步實施人才強院戰(zhàn)略，加大師資隊伍建設(shè)力度?！笆晃濉逼陂g，每年引進具有博士學位的教師 15 人，其中國內(nèi)外有影響的高水平學術(shù)帶頭人 3－ 4 人，重點實施博士化工程和國際化工程，加大青年教師培養(yǎng)力度。通過在職攻讀博士學位， 40 歲以下的教師全部實現(xiàn)博士化，8－ 12 位教師列入各級“人才工程”培養(yǎng)對象；加大“走出去”和“請進來”的力度，“十一五”期間，每年派出 10 位教師出國學習，請進 2－ 3 位國際知名學者來校講學、開展合作研究。 到“十一五”末，學院本 科 教 學 工 作 總 結(jié) 14 專任教師要達 160左右，其中固定編制 150 人，流動編制 10 人 ，具有博士學位的教師達到 80％以上，培養(yǎng)造就一批中青年學術(shù)骨干， 8－ 10 位國內(nèi)外有影響的學科帶頭人，其中 1－ 2 人成為“長江學者獎勵計劃特聘教授”。 進一步打造一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍，同時，采取有效措施，促進各類人才在本科教學中積極作用得到充分發(fā)揮。 二是重點加強本科新專業(yè)建設(shè)，提升專業(yè)培養(yǎng)平臺。學院 7 個本科專業(yè)數(shù)量居全校各學院之首，其中一部分是近幾年申報成功的新專業(yè)，通過十五建設(shè)，這些專業(yè)雖然取得了一定的成效，但專業(yè)建設(shè)任務(wù)仍然十分繁重。學院擬將列為校級特色專業(yè)建設(shè)點的市場營銷和工商管理兩個本科專業(yè)按照江蘇省品牌專業(yè)或特色專業(yè)的要求進行重點建設(shè)，經(jīng)過3－ 5 年的努力，使每個專業(yè)在師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、實驗條件建設(shè)、教學改革、教師的教學科研 成果等有較大的突破，爭取通過江蘇省品牌專業(yè)或特色專業(yè)建設(shè)的審批； 通過積極引進優(yōu)秀博士、博士后和 40歲以下的教授，迅速 增加各專業(yè)教師的數(shù)量，優(yōu)化各專業(yè)教師的結(jié)構(gòu)，提高各專業(yè)教師的層次，到“十一五”末使全院所有專業(yè)專任教師均達到 15名以上，其中教授不少于 3 名，副教授不少于 6 名，具有博士學位教師的比例超過 80％；進一步深化教學改革，不斷研究探索科學的培養(yǎng)方案，使全院各專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量進一步提高，以更好地滿足社會發(fā)展對專業(yè)人才的需求。 經(jīng) 濟 與 管 理 學 院 15 附件一、 經(jīng)濟與管理學院學科專業(yè)一覽表 博士后流動站 管理科學與工程 博士點 管理科學與工程 一級學科博士點 系統(tǒng)工程 碩士點 工商管理 一級學科碩士點 應(yīng)用經(jīng)濟學 一級學科碩士點 管理科學與工程 一級學科碩士點 系統(tǒng)工程 二級學科碩士點 教育經(jīng)濟及管理 二級學科碩士點 行政管理 二級學科碩士點 工商管理碩士（ MBA） 工程碩士點 工業(yè)工程 軟件工程 物流工程 項目管理 本科專業(yè) 工業(yè)工程 信息管理與信息系統(tǒng) 電子商務(wù) 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 會計學 工商管理 市場營銷 本 科 教 學 工 作 總 結(jié) 16 附件二： 經(jīng)濟與管理學院教師基本情況一覽表 工業(yè)工程 信息管理與信息系統(tǒng) 電子商務(wù) 國際經(jīng)濟 與貿(mào)易 會計學 工商管理 市場營銷 劉思峰 胡正華 馬 靜 江可申 劉益平 李幫義 苗建軍 蔡啟明 邱廣華 付鉛生 鄧 晶 仇冬芳 彭 燦 曹錕生 周德群 方旭升 沈 洋 陳 圻 耿成軒 陳萬明 殷宏健 李 南 莊長遠 王 濤 黃偉如 楊曉明 耿 弘 潘 軍 黨耀國 黃鎮(zhèn)煥 張明寶 陳賽彬 馬 珩 錢 焱 趙蓮花 周根然 羅正軍 朱建軍 姜樹元 陳錦婉 王銳蘭 張 捷 寧安琪 莊 品 陳洪轉(zhuǎn) 周子揚 李寶寶 楊燕平 王建玲 張 慶 張鳳林 米傳民 吳秋 璟 趙湘蓮 朱 靜 李 敏 余 臻 陳 偉 方志耕 王 英 孫 濤 王凌云 張 卓 任君卿 劉文杰 劉 斌 馬曉平 張 浩 謝嗣勝 郇金寶 關(guān)葉青 李 杰 周 曄 秦 靜 許 春 楚巖楓 吳和成 張 欽 徐元棟 菅利榮 王修來 李洪偉 潘東旭 王子亮 吳海峰 趙 旭 黃飛華 張力菠 盧 銳 湯建影 經(jīng) 濟 與 管 理 學 院 17 附件三： 經(jīng)濟與管理 學院教師結(jié)構(gòu)圖： 專業(yè)結(jié)構(gòu) ：管理科學與工程學科占 ％ 職稱結(jié)構(gòu)： 高級職稱教師占 ％ 01020304050教授 副教授 講師 助教人數(shù)百分比教授 17 人（含博導 9 人）， 占% 副教授 27 人，占 % 講師 44 人，占 % 助教 2 人，占 % 01020304050管理科學 工商管理 應(yīng)用經(jīng)濟人數(shù)百分比管理科學與工程學科 37 人，占 % 工商管理學科 41 人，占 % 應(yīng)用經(jīng)濟學科 12 人，占 % 本 科 教 學 工 作 總 結(jié) 18 學歷結(jié)構(gòu) ：博士＋準博士占 ％ 年齡結(jié)構(gòu) ：中青年教師占 ％ 01020304050博士 讀博士 碩士 本科人數(shù)百分比具有博士學位的教師 45 人，占 50% 正在攻讀博士學位的教師 27 人， 占 30% 具有碩士學位的教師 10