【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)分以上） 第一學(xué)期 （約 40 學(xué)分） 第二學(xué)期 （約 40 學(xué)分） 第一學(xué)期 （ 32 學(xué)分以上） 第二學(xué)期 （ 14 學(xué)分以上） 第一學(xué)期 （ 10 學(xué)分以上） 第二 學(xué)期 （ 9 學(xué)分以上） 第一學(xué)段 第二學(xué)段 第一學(xué)段 第二學(xué)段 第一學(xué)段 第二學(xué)段 第一學(xué)段 第二學(xué)段 語言 與 文學(xué) 語文 語文 1 語文 2 語文 3 語文 4 語文 5 選修一：詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、 語言文字應(yīng)用 文化論著研讀 選修二 英語 英語 1 英語 2 英語 3 英語 4 英語 5 選修一：英語選修系列Ⅰ、英語選修系列Ⅱ、 選修二：可考慮選修一課程之后選修 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 1 數(shù)學(xué) 2 數(shù)學(xué) 3 數(shù)學(xué) 4 數(shù)學(xué) 5 選修一：數(shù)學(xué)選修 數(shù)學(xué)選修 數(shù)學(xué)選修 數(shù)學(xué)選修 數(shù)學(xué)選修 5 選修二 人文 與 社會(huì) 思想 政治 經(jīng)濟(jì) 生活 經(jīng)濟(jì) 生活 政治 生活 政治 生活 文化 生活 文化 生活 生活與哲學(xué) 生活與 哲學(xué) 政治選修 歷史 歷史 1 歷史 2 歷史 3 選修一：歷史上重大改革回眸、近代民主思想與實(shí)踐、20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、中外歷史人物評(píng)說、探索歷史的奧秘、世界文化遺產(chǎn)薈萃 選修二 地理 地理 1 地理 2 地理 3 選修一：宇宙與地球、海洋地理、旅游地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)、地理信息技術(shù)應(yīng)用 選修二 科學(xué) 物理 物 理 1 物理 2 在 12 31中選 1個(gè) 選修一： 1 2 2 3 3 3 35 選修二 化學(xué) 化學(xué) 1 化學(xué) 2 必選 1個(gè)選修模塊獲 2 學(xué)分 選修一： 化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)化學(xué) 選修二 生物 分子與 細(xì)胞 遺傳與 進(jìn)化 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 選修一： 生物技術(shù)實(shí)踐、生物科學(xué)與社會(huì)、現(xiàn)代生物科技專題 選修二 技術(shù) 信息 技術(shù) 信息技術(shù)基礎(chǔ) 選修一：在 5個(gè)選修模塊中修習(xí) 2個(gè)必修學(xué)分（“必選”） 其他選修一 選修二 通用 技術(shù) 技術(shù)與設(shè)計(jì) 1 技術(shù)與設(shè)計(jì) 2 選修一 選修二 藝術(shù) 美術(shù) 在所有模塊中任選 3個(gè)，獲 3個(gè)必修學(xué)分，此外還可修習(xí)若干選修學(xué)分。高一第一學(xué)期由學(xué)校代選。 音樂 在高一或高二通過選修音樂鑒賞加其余任一模塊，或通過選修音樂 鑒賞外的任意 3 個(gè)模塊，獲 3 個(gè)必修學(xué)分。高一第一學(xué)期由學(xué)校代選。 選修一 選修二 藝術(shù) 在藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感、藝術(shù)與文化、藝術(shù)與科學(xué)系列的 16 個(gè)模塊中 修習(xí) 6 個(gè)必修學(xué)分，若干個(gè)選修一或選修二學(xué)分。高一第一學(xué)期 由學(xué)校代選。 體育 與 健康 體育與健 康 必修 9學(xué)分，含田徑運(yùn)動(dòng)系列必修 1學(xué)分、健康教育專題系列必修 1學(xué)分 ； 若干選修一或選修二學(xué)分。學(xué)生在入學(xué)注冊(cè)或軍訓(xùn)時(shí)按學(xué)校提供項(xiàng)目選課 必修 2 學(xué)分，若干選修一或選修二學(xué)分 綜合 實(shí)踐 活動(dòng) 研究性學(xué)習(xí) 修習(xí) 6 個(gè)必修學(xué)分 修習(xí) 6 個(gè)必修學(xué)分 修習(xí) 3 個(gè)必修學(xué)分 社區(qū)服務(wù) 參加 5 個(gè)工作日以上，獲得 1 學(xué)分 參加 5 個(gè)工作日以上，獲得 1 學(xué)分 社會(huì)實(shí)踐 參加 1周社會(huì)實(shí)踐，獲得 2 學(xué)分 參加 1周社會(huì)實(shí)踐，獲得 2 學(xué)分 參加 1周社會(huì)實(shí)踐，獲得 2 學(xué)分 12 （四）課程實(shí)施與管 理 1．合理而有序地安排課程 各普通高中要按照課程設(shè)置及學(xué)分安排合理有序地安排課程內(nèi)容，民族高中也與其他普通高中一樣同步實(shí)施高中新課程。高中一年級(jí)主要設(shè)置必修課程，逐步增設(shè)選修課程，高三下學(xué)期，學(xué)校應(yīng)保證每個(gè)學(xué)生有必要的體育、藝術(shù)等活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的興趣和需要繼續(xù)修習(xí)某些課程，獲得一定學(xué)分，也可以安排總復(fù)習(xí)。 學(xué)校應(yīng)在保證開設(shè)好必修模塊的同時(shí)，要積極創(chuàng)造條件，制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，逐步開設(shè)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課，努力辦出特色。鼓勵(lì)教師采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，根據(jù)本校的課程資源，有 選擇的設(shè)計(jì)模塊，滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。 2．建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生制定修習(xí)計(jì)劃 學(xué)校應(yīng)建立行之有效的校內(nèi)選課指導(dǎo)制度，避免學(xué)生選課的盲目性，幫助學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際對(duì)課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)數(shù)量進(jìn)行選擇，學(xué)生可跨班級(jí)、跨年級(jí)選修。學(xué)校在學(xué)生選課前及時(shí)提供課程設(shè)置說明和選課指導(dǎo)手冊(cè)；學(xué)校、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo)，并與學(xué)生建立相對(duì)固定的聯(lián)系。學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生在感興趣、有潛能得方面選修更多的模塊，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。省里還將進(jìn)一步研究制定普通高中學(xué)生選課指導(dǎo)意見。 13 3．建立以校為本的教學(xué)研究制度 以校為本的教 學(xué)研究制度，可以促進(jìn)教師積極投身于研究活動(dòng)，建立有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，提高他們的教育科研能力和解決問題的水平，使課程的實(shí)施過程成為教師成長(zhǎng)的過程。學(xué)校應(yīng)與教研部門、高等院校等建立聯(lián)系，還可以利用各種學(xué)術(shù)力量，提供可能的研究條件和支撐，形成有力推動(dòng)課程發(fā)展的專業(yè)咨詢、指導(dǎo)和教師進(jìn)修網(wǎng)絡(luò)。 4．充分挖掘課程資源，建立課程資源共享機(jī)制 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)課程資源建設(shè)，遵循高效、協(xié)調(diào)與共享的原則，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源，大力加強(qiáng)校際之間及學(xué)校與社區(qū)的合作，補(bǔ)充校內(nèi)課程資源的不足，盡可能滿足學(xué)生的選 課需求。教師要積極參與課程開發(fā)，提高課程開發(fā)的意識(shí)和課程開發(fā)的技能。 5．建立發(fā)展性評(píng)價(jià)制度 實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元、方式多元、注重過程的評(píng)價(jià)原則，綜合運(yùn)用觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、自評(píng)與互評(píng)等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全面反映學(xué)生成長(zhǎng)歷程。充分認(rèn)識(shí)將成長(zhǎng)記錄引入高考的重要意義，探索如何科學(xué)地應(yīng)用成長(zhǎng)記錄，確保評(píng)價(jià)的效度、信度和公平。要建立與新課程相配套的督導(dǎo)機(jī)制，省教育廳負(fù)責(zé)對(duì)全省普通高中課程的教學(xué)實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量、課程資源開發(fā)與利 用情況等進(jìn) 14 行監(jiān)控。 6．嚴(yán)格學(xué)生學(xué)分管理與畢業(yè)資格的認(rèn)定 學(xué)校通過學(xué)分記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成績(jī)，學(xué)生修滿學(xué)年并達(dá)到規(guī)定的學(xué)分方可畢業(yè)。學(xué)生完成規(guī)定課程的學(xué)習(xí)后經(jīng)考試考核合格就可以取得學(xué)分；考試考核未合格的科目、模塊允許其按規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考合格方可獲得學(xué)分。補(bǔ)考仍不合格，允許重修或另選其它科目、模塊，對(duì)于未經(jīng)在校修習(xí)已經(jīng)達(dá)到課程修習(xí)水平要求的學(xué)生，允許通過相應(yīng)的考試并取得合格成績(jī)，由學(xué)校認(rèn)定其學(xué)分。轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生在原學(xué)校修習(xí)獲得的學(xué)分，經(jīng)審查核實(shí)，轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)入學(xué)校的累計(jì)學(xué)分。省里將進(jìn)一步下發(fā)普通 高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理辦法，學(xué)生畢業(yè)資格由學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定予以認(rèn)定。省、市教育行政部門要對(duì)普通高中學(xué)分認(rèn)定工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)估。 四、保障措施 1．加強(qiáng)輿論宣傳。通過各種渠道和形式，向社會(huì)廣泛宣傳普通高中課程改革的目的、任務(wù)和意義，努力營(yíng)造推進(jìn)普通高中課程改革工作的良好氛圍，使課程改革