【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緊密的結(jié)合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。 二、自我分析 工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù) 。與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人 。善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí) 。有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論 知識(shí) 。能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。 三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo) ，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。 、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的 認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn) 教 學(xué) 研 一體化，領(lǐng)會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。 。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。 善于反思，勤于積累 的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。及時(shí)的將自己的反思整理提煉，積極投稿。 ，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自 身、為教師發(fā)展服務(wù)。 四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施 ，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛(ài) 崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。 ，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。 、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的 公開課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。 ，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作 。平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。 ，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究 。注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。 ，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以 及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 ,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師。我愿把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。 第三篇：教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年工作計(jì)劃 自我分析 我有豐富的教學(xué)經(jīng)歷 ,工作認(rèn)真踏實(shí) ,但是文化底蘊(yùn)不夠豐厚 ,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不 足 ,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài) ,特征的認(rèn)識(shí)和研究 .樂(lè)于從事教學(xué)科研 ,但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面 . 自我規(guī)劃 XX學(xué)年 :繼續(xù)進(jìn)行文言文教學(xué)的探索研究 ,初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式 . 嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到作文教學(xué)中去 . 通過(guò)閱讀提高專業(yè)知識(shí)水平 (通讀《史記》 ,精讀《學(xué)與教的心理學(xué)》 ) XX 學(xué)年 :在文言文教學(xué)上形成特色 . 在作文教學(xué)方面有所突破 ,對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作出調(diào)整 ,積累整理一些課件 . 繼續(xù)提高專業(yè)知識(shí)水平 (通讀《中國(guó)文化史》 ,精讀《古文觀止》 ) XX 學(xué)年 :能初步總結(jié)出作文教學(xué)的序列 ,方法 . 在現(xiàn)代文教學(xué)方面 ,能對(duì)各種文體的教學(xué)模式靈活運(yùn)用 . 進(jìn)一步提高專業(yè)知識(shí)水平 具體措施 把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課 ,認(rèn)真細(xì)致備課 ,及時(shí)反思 ,寫好課后記 . 廣泛收集閱讀教科研信息 .閱讀古今文學(xué)專著 ,青少年心理學(xué)研究專著 . 第四篇：實(shí)習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 實(shí)習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說(shuō)的就是做事要有個(gè)計(jì)劃。見習(xí)教師如何制定三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 ?下面是收集整理的實(shí)習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃，歡迎閱讀。 實(shí)習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 1 發(fā)展規(guī)劃（ A、道德修養(yǎng)類） 目標(biāo) 通過(guò)未來(lái)三年的工作，努力使自己做到以下幾個(gè)方面： （ 1）關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，帶給他們溫暖的記憶。 （ 2）堅(jiān)守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風(fēng)形象。 （ 3）正確、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)以及同事之間的三種關(guān)系，和諧地進(jìn)行 教書育人工作。 一句話，那就是“內(nèi)修涵養(yǎng)，外豎形象”。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式 學(xué)習(xí)內(nèi)容： （ 1）閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。 （ 2）虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓虝?，讓“身邊人、身邊事”影響自己? （ 3）積極參加學(xué)校、教育局的各項(xiàng)“師德師風(fēng)建設(shè)”會(huì)議。 學(xué)習(xí)方式： （ 1）利用網(wǎng)絡(luò)、圖書查閱師德方面的資料。 （ 2）虛心請(qǐng)教身邊的老同事。 （ 2）反思各項(xiàng)“師德”會(huì)議內(nèi)容，落實(shí)好會(huì)議精神。 發(fā)展規(guī)劃（ B、專業(yè)進(jìn)修類） 目標(biāo)： 廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，提高分析、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。在這過(guò)程中，了解中考命題趨勢(shì)，理解初中數(shù)學(xué)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在中考考查中的深度，以便更好地服務(wù)于平時(shí)的教學(xué)工作，做到有的放矢。 科學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案，構(gòu)建有效課堂，向 45 分鐘要效益，讓課堂真正實(shí)現(xiàn)“寸土寸金”的要求。 此外，練好字，書寫、設(shè)計(jì)好每節(jié)課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學(xué)生享受美。 內(nèi)容及方式 提高解題能力。解題需要題源，各地的中考試卷中就 含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。 全面解析中考。中考試題是了解中考命題趨勢(shì)的第一手資料，做中考試題，及時(shí)總結(jié)，可以全方位、立體式的了解中考。此外，聽本市專家的中考講座，也可以達(dá)到事半功倍的效果。 構(gòu)建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時(shí)課堂中落實(shí)。加強(qiáng)與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。 強(qiáng)練教師基本功。平時(shí)利用工作之余，堅(jiān)持練字。課堂中，書寫好每一個(gè)字，力爭(zhēng)板書整潔。 發(fā)展規(guī)劃（ C、能力業(yè)績(jī)類） 目標(biāo)： 總體目標(biāo)：使自己在教學(xué)、育人、教研三個(gè)方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 具體目標(biāo)： （ 1）改變以往就知識(shí)講知識(shí)的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；能利用合理的數(shù)學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論；能讓學(xué)生在課堂中，不光收獲數(shù)學(xué)知識(shí)，更能收獲數(shù)學(xué)思想和研究方法，從而提高教學(xué)能力。 （ 2）改變用制度教育學(xué)生的做法，通過(guò)感人、有深刻教育意義的故事來(lái)感化學(xué)生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。 （ 3）改變只教書不教研的做法。寫好教學(xué)反思 ，及時(shí)總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，參加論文評(píng)比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。 內(nèi)容： （ 1）重新學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注新的教學(xué)動(dòng)向，深刻理解新的教學(xué)理念，提高運(yùn)用新課程的能力，使新的教學(xué)理念真正進(jìn)入課堂，最終改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 （ 2）收集各種感人而又有教育意義的故事，根據(jù)教育意義的不同類別，對(duì)故事進(jìn)行分類。在教育學(xué)生中，能用具有典型性和針對(duì)性的故事，教育不同思想問(wèn)題的學(xué)生，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，健康地成長(zhǎng)。 （ 3）堅(jiān)持寫好教學(xué)反思，及時(shí)做好文字工作的總結(jié)，揚(yáng)己 之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷