【正文】 中考講座，也可以達(dá)到事半功倍的效果。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時(shí)課堂中落實(shí)。 強(qiáng)練教師基本功。課堂中，書寫好每一個(gè)字，力爭(zhēng)板書整潔。 具體目標(biāo)： （ 1）改變以往就知識(shí)講知識(shí)的做法。 （ 2）改變用制度教育學(xué)生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學(xué)生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。寫好教學(xué)反思 ，及時(shí)總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，參加論文評(píng)比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。 （ 2）收集各種感人而又有教育意義的故事，根據(jù)教育意義的不同類別，對(duì)故事進(jìn)行分類。 （ 3）堅(jiān)持寫好教學(xué)反思，及時(shí)做好文字工作的總結(jié)，揚(yáng)己 之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自醒能力。 發(fā)展規(guī)劃（ D、教學(xué)科研類） 目標(biāo)： 訂閱各種教科研雜志，認(rèn)真研讀。 以每學(xué)期的組內(nèi)公開教研活動(dòng)為契機(jī)，制作一個(gè)較滿意的課件，設(shè)計(jì)一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課。 認(rèn)真進(jìn)行課題研究，形成一篇獨(dú)創(chuàng)、有思想、有價(jià)值的文章。 參加校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)，詳細(xì)記錄教研課內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準(zhǔn)備。 參加論文評(píng)比，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進(jìn)行論文寫作。 有人說“實(shí)踐者是最指揮的”。所以，我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂。沒有日積月累的實(shí)踐，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術(shù)”了。對(duì)次，我對(duì)自己提出了三個(gè)方面的要求：首先，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。而 我認(rèn)為在二期課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。當(dāng)蘋果砸到頭上時(shí)，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但他說是因?yàn)樗驹诹司奕说募绨蛏?。今天的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長(zhǎng)呢 ?當(dāng)然，除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。 反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里 做的不對(duì)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。就象斯賓塞約翰遜在他的 《誰動(dòng)了我的奶酪》中所說的：“預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)”，只有這樣，我們才能“盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味”。對(duì)于一個(gè)參加工作不久的新教師，我們更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在 解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大。因?yàn)?，熱愛是最好的老師。作為一名新教師，我們今后的道路依然漫長(zhǎng)。在這個(gè) 日漸浮躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險(xiǎn)。 具體措施： 科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。 認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，提高課堂效率。及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練 應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。 我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。 總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。 實(shí)習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 3 一、基本情況 鐘麗霞，女， 1980 年 11 月出生，小學(xué)高級(jí)教師。屈指算來，從教已有 13 個(gè)年頭，在這幾年參加自學(xué)考試和函授獲得了大專和本科學(xué)歷，多篇論文獲獎(jiǎng)，班主任工作也得到了大家的認(rèn)可，先后被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀班主任。當(dāng)我看到孩子們?cè)诳鞓返貙W(xué)習(xí)，習(xí)慣上、認(rèn)知上一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我就會(huì)由衷地感到快樂。 （ 2）虛心學(xué)習(xí)，把書籍作為自己成長(zhǎng)的土壤，經(jīng)常購買圖書或到學(xué)校圖書室借書來閱讀而充實(shí)自己。無論工作怎么忙，我都擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。 存在問題 （ 1）自我表現(xiàn)能力較差，常把握不住一些展示自己的機(jī)會(huì)，其主要原因是不夠自信。 （ 3）課堂教學(xué)能力尚可，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。今后我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，力爭(zhēng)構(gòu)建和諧、靈動(dòng)、高效的語文課堂。對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，怕看專業(yè)性的教育學(xué)、心理學(xué)等理論方面的書籍，也導(dǎo)致了評(píng)課能力較弱。 明確高層次教師培養(yǎng)對(duì)象的基本要求和發(fā)展方向，不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；聯(lián)系教改實(shí)際開展教育科研，結(jié)合課堂實(shí)踐，尋找研究切入 點(diǎn)。 多研討教育教學(xué)巨著，提升自己的理論水平，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)。 繼續(xù)改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，努力使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，成為學(xué)生向往的精神家園。通過讀文學(xué)作品，提高自身的文化底蘊(yùn)，提升自身文學(xué)素養(yǎng)；讀兒童文學(xué)作品，走進(jìn)童心，感受童心，為更好地教好語文而努力。每天有意識(shí)、有計(jì)劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。③認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。 只有堅(jiān)持不懈，才能有所作為，才能有所成績(jī)。 第五篇：初中生物教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 初中生物教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 黃啟敏 本人從事初中生物教學(xué)已滿 4 年，教學(xué)中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也取得了可喜的教學(xué)業(yè)績(jī)，但仍需積極規(guī)劃不斷學(xué)習(xí)。當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，尤其是人才和能力競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園?，F(xiàn)結(jié)合本人實(shí)際情況，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下： 一、現(xiàn)狀分析 我是一名初中生物教師，隨著新課改的不斷深入，需要學(xué)習(xí)的東西很多，首 先就是對(duì)新課改高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，其次反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教育實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。 二、自我規(guī)劃 （一） 進(jìn)一步熟悉高效課堂教學(xué)模式探索，研讀“新課標(biāo)”精神，并付諸實(shí)踐，提高實(shí)際課堂教學(xué)效率。 1，提高教育能力。 2，提高教學(xué)能力。 3，提高科研能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選 》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)報(bào)》等書籍。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在教 育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。 3,記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過反思提高教學(xué)能力； 4,提高教師職業(yè)技能，為此今，我將積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。 5，每學(xué)期參加一次縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開課； 6，認(rèn)真開展學(xué)校理科綜合教研組活動(dòng)，提高學(xué)校生物教學(xué)成效；7，認(rèn)真參加聽課評(píng)課，聽取各種教育、教研方面的講座。 五、總結(jié) 這是本人本的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，常言道“教人先育己”、“教人先正其身”