【正文】 久的新教師，我們更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念，對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：“預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的 準(zhǔn)備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)”，只有這樣，我們才能“盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味”。因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。 反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程。今天的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢 ?當(dāng)然，除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛 心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要善于抓住每一次機(jī)會展示自己。當(dāng)蘋果砸到頭上時(shí)，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但他說是因?yàn)樗驹诹司奕说募绨蛏?。而我認(rèn)為在二期課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有 這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。對次，我對自己提出了三個(gè)方面的要求：首先，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。沒有日積月累的實(shí)踐，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術(shù)”了。所以，我們的成長首先得立足課堂。 有人說“實(shí)踐者是最指揮的”。 參加論文評比，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進(jìn)行論文寫作。 參加校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動，詳細(xì)記錄教研課內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準(zhǔn)備。 認(rèn)真進(jìn)行課題研究，形成一篇獨(dú)創(chuàng)、有思想、有價(jià)值的文章。 以每學(xué)期的組內(nèi)公開教研活動為契機(jī)，制作一個(gè)較滿意的課件，設(shè)計(jì)一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課。 發(fā)展規(guī)劃（ D、教學(xué)科研類） 目標(biāo)： 訂閱各種教科研雜志，認(rèn)真研讀。 （ 3）堅(jiān)持寫好教學(xué)反思，及時(shí)做好文字工作的總結(jié)，揚(yáng)己之長，補(bǔ)己之短，不斷提高自醒能力。 （ 2）收集各種感人而又有教育意義的故事，根據(jù)教育意義的不同類別，對故事進(jìn)行分類。寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，參加論文評比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。 （ 2）改變用制度教育學(xué)生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學(xué)生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。 具體目標(biāo)： （ 1）改變以往就知識講知識的做法。課堂中，書寫好每一個(gè)字，力爭板書整潔。 強(qiáng)練教師基本功。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時(shí)課堂中落實(shí)。此外，聽本市專家的中考講座，也可以達(dá)到事半功倍的效果。 全面解析中考。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大量的題目。 此外，練好字，書寫、設(shè)計(jì)好每節(jié)課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學(xué)生享受美。在這過程中，了解中考命題趨勢，理解初中數(shù)學(xué)各個(gè)知識點(diǎn)在中考考查中的深度，以便更好地服務(wù)于平時(shí)的教學(xué)工作，做到有的放矢。 （ 2）反思各項(xiàng)“師德”會議內(nèi)容，落實(shí)好會議精神。 學(xué)習(xí)方式： （ 1）利用網(wǎng)絡(luò)、圖書查閱師德方面的資料。 （ 2）虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓虝?，讓“身邊人、身邊事”影響自己? 一句話，那就是“內(nèi)修涵養(yǎng)，外豎形象”。 （ 2）堅(jiān)守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風(fēng)形象。見習(xí)教師如何制定三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 ?下面是收集整理的實(shí)習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃，歡迎閱讀。實(shí)習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃（推薦 5 篇） 第一篇：實(shí)習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 實(shí)習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說的就是做事要有個(gè)計(jì)劃。 實(shí)習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 1 發(fā)展規(guī)劃（ A、道德修養(yǎng)類） 目標(biāo) 通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個(gè)方面： （ 1）關(guān)愛每一位學(xué)生，帶給他們溫暖的記憶。 （ 3）正確、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長以及同事之間的三種關(guān)系，和諧地進(jìn)行教書育人工作。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式 學(xué)習(xí)內(nèi)容： （ 1）閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。 （ 3）積極參加學(xué)校、教育局的各項(xiàng)“師德師風(fēng)建設(shè)”會議。 （ 2）虛心請教身邊的老同事。 發(fā)展規(guī)劃（ B、專業(yè)進(jìn)修類） 目標(biāo)： 廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數(shù)學(xué)知識和方法，提高分析、解決數(shù)學(xué)問題的能力。 科學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案，構(gòu)建有效課堂，向 45 分鐘要效益，讓課堂真正實(shí)現(xiàn)“寸土寸金”的要求。 內(nèi)容及方式 提高解題能力。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。中考試題是了解中考命題趨勢的第一手資料，做中考試題，及時(shí)總結(jié)，可以全方位、立體式的了解中考。 構(gòu)建有效課堂。加強(qiáng)與同備課組的 交流，收集其他同事有效的做法。平時(shí)利用工作之余，堅(jiān)持練字。 發(fā)展規(guī)劃（ C、能力業(yè)績類） 目標(biāo)： 總體目標(biāo)：使自己在教學(xué)、育人、教研三個(gè)方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。能利用有趣的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；能利用合理的數(shù)學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論；能讓學(xué)生在課堂中，不光收獲數(shù)學(xué)知識，更能收獲數(shù)學(xué)思想和研究方法，從而提高教學(xué)能力。 （ 3）改變只教書不教研的做法。 內(nèi)容： （ 1）重新學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注新的教學(xué)動向，深刻理解新的教學(xué)理念，提高運(yùn)用新課程的能力，使新的教學(xué)理念真正進(jìn)入課堂，最終改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教育學(xué)生中，能用具 有典型性和針對性的故事，教育不同思想問題的學(xué)生，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，健康地成長。堅(jiān)持帶著問題去教研、去課堂，有目的的去實(shí)驗(yàn)問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識。學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦；學(xué)習(xí)其中科學(xué)的教研方法，用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動的正確開展。在教研課中，展示出本學(xué)期所學(xué)的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報(bào)課。 內(nèi)容： 參加學(xué)校組織的《青年教師成長沙龍》活動，在活動期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。在自己 的教研課中，認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，在此基礎(chǔ)上，滲透新課程理念，上出自己的風(fēng)格。 實(shí)習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 2 一、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。雖然是短短的 40 分鐘，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。作為駕馭課堂尚且稚嫩的教師，我們更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。記得有人曾經(jīng)說過“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設(shè)計(jì)，有對學(xué)生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個(gè) 40 分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會；其次，虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)修養(yǎng)。在我們的教育教學(xué)領(lǐng)域，已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實(shí)踐，并影響著一代又一代教育者。展示并不等于出風(fēng)頭。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。 二、以反思促發(fā)展。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察 研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。 隨著二期課改的逐步深入，教師越來越需要隨時(shí)更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新變化。而在實(shí)際教學(xué)過程中，我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗(yàn)來對待一切問題，恰好犯了經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的錯(cuò)誤。 因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，教師應(yīng)該善于反思，善于開展批評與自我批評。 三、始終保持專業(yè)的情懷 —— 激情 教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè)。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的