二小20xx-20xx學年第一學期語文教研計劃(編輯修改稿)
2025-05-22 17:24 本頁面
【文章內容簡介】 本學期，教研組將繼續(xù)推進整本書閱讀項目的研究。整本書閱讀項目的研究在上學期閱讀策略指導的基礎上，開始嘗試初步探索整本書閱讀指導的基本課型，如推薦閱讀型、閱讀指導型、階段交流性、匯報總結型，以此培養(yǎng)學生自主閱讀、廣泛 閱讀的興趣，讓閱讀成為學生的一種習慣和需要。 （三）規(guī)范常規(guī)管理，提升教育教學質量 “五認真”。組織教師學習學科常規(guī)，加強教學常規(guī)的執(zhí)行與管理，嚴格執(zhí)行課程計劃、做到“不占不搶”。不斷深化備課改革，重視“教學再設計”與“教學反思”的撰寫，真正提高備課的效益和質量。數(shù)字化先行班級教師依托“全景課堂”平臺進行電子備課，推進數(shù)字化備課常態(tài)化。優(yōu)化課堂教學結構，重視課堂效率的提升，重視對學生的思維訓練和學習能力提升，引導學生質疑問難，積極探討。繼續(xù)推行語文學科學業(yè)質量評價體系，同時關注平 臺大數(shù)據(jù)的作用，關注學生平時的學習情況和學習足跡，結合數(shù)字化手段優(yōu)化評價措施。本學期，將繼續(xù)采取教研組檢查和行政人員抽查的形式，讓教師們的上課、備課、批改作業(yè)、教學
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