二小20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-05-22 17:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本學(xué)期，教研組將繼續(xù)推進(jìn)整本書閱讀項(xiàng)目的研究。整本書閱讀項(xiàng)目的研究在上學(xué)期閱讀策略指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，開始嘗試初步探索整本書閱讀指導(dǎo)的基本課型，如推薦閱讀型、閱讀指導(dǎo)型、階段交流性、匯報(bào)總結(jié)型，以此培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、廣泛 閱讀的興趣，讓閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣和需要。 （三）規(guī)范常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量 “五認(rèn)真”。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、做到“不占不搶”。不斷深化備課改革，重視“教學(xué)再設(shè)計(jì)”與“教學(xué)反思”的撰寫，真正提高備課的效益和質(zhì)量。數(shù)字化先行班級(jí)教師依托“全景課堂”平臺(tái)進(jìn)行電子備課，推進(jìn)數(shù)字化備課常態(tài)化。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，重視課堂效率的提升，重視對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力提升，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，積極探討。繼續(xù)推行語文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，同時(shí)關(guān)注平 臺(tái)大數(shù)據(jù)的作用，關(guān)注學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)足跡，結(jié)合數(shù)字化手段優(yōu)化評(píng)價(jià)措施。本學(xué)期，將繼續(xù)采取教研組檢查和行政人員抽查的形式，讓教師們的上課、備課、批改作業(yè)、教學(xué)
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