【文章內容簡介】 研讀還會繼續(xù)。愿大家繼續(xù)研讀，收獲更多 ！現(xiàn)在，讓我們在一曲氣勢磅礴的主題曲《滾滾長江東逝水》中結束快樂的時光吧，請大家一起跟著唱吧。 讀書交流會主持詞篇 2 女：尊敬的各位領導老師 男：親愛的同學們 合：大家晚上好 女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。 男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。 女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。 男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光 。 女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學。 男：是什么讓他們如此專注書籍呢？正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。女：當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。 男：知識無涯，而生命有限。作為合格的大學生既要博古，又要通今，時間實在不夠用。 所以，用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時？ 女：就讓我們借此契機培養(yǎng)熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。男：在活動開始之前，首先讓我們來為大家介紹一下出席本 次活動的領導、嘉賓： 女：他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！ 男：下面我宣布 學院 班“閱讀名著，感悟人生”讀書會正式開始！ 閉幕詞 女：好書，如報春燕銜來花紅江藍 男：好書，似登梅鵲捎去秋實甘甜 女：書籍是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷 。 男：書籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情。 女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。 男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹， 宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠 。 男：讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。 女：短短的 2 個小時，終說不完讀書的好處，談不完知識的無窮。 男：短暫的時光匆匆而過，我們的活動也即將落下帷幕 女：在此，我們誠心的期待下一次的相聚。 男：衷心的祝愿各位老師工作順利，合家歡樂 。祝愿各位同學身體健康，學習進步。男：同時，感謝今天所有臺前幕后的工作人員。 女：讓我們來日再見！ 讀書交流會主持詞篇 3 甲：尊敬的各位老師、叔叔阿姨， 乙：親愛的各位同學， 丙、?。捍蠹蚁挛绾?! 丙：我是， ?。何沂? 甲：我是 乙：我是 ?。航裉?，我們歡聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂和思考 ! 甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂響徹云霄 ! 丙：誦讀美文，扮靚金色童年， 乙：誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園， 甲：我宣布： 齊：五年級 1 班《童年》讀書心得交流會現(xiàn)在開始 ! ?。菏紫日埻瑢W們跟著 —— 同學制作 的 PPT，全面了解一下《童年》和它的作者高爾基先生， 乙： (邊放幻燈片，邊講解 )。 甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”， 丙：“仿佛是由一個善良而且極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話”， ?。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫起， 乙：下面，我們再次回顧一下那悲慘的一幕。請同學們一起朗誦。 全體師生：齊聲朗讀。 甲：在我們前進的路途中，平坦與崎嶇并存，幸福與不幸交織。但無論怎樣，請你牢牢記住 微笑， ?。航酉聛碚埿蕾p同學的《童年讀后感》。 乙：最是書香能致遠，讓我們的心找到了歇息的樂土。 丙：請欣賞的《童年讀后感》。 甲：最是書香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。 丙：請欣賞的《童年讀后感》。 乙：《童年》描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。 ?。何覀冋埡屯瑢W讀一下這段文字，來感受一下高爾基對外祖母深深的愛。 甲：這里是一個彼此傾聽的地方。在這里，我們用愛心說出心里最想說的話。 丙：請欣賞的《童年讀后感》。 乙：這里是一個彼此傾聽的地方。在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。 ?。赫埿蕾p的《童年讀后感》。 甲： 4 歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來到了外祖父家，整個童年時光將在這里度過。 丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢 ?我們一起讀一下文中片段。 全體師生：齊聲朗讀。 乙：讀書能培養(yǎng)學生敏感的心靈、豐富的體驗、細膩的感受，喚起兒童對于生活的熱愛與柔情。 ?。赫埿蕾p的《童年讀后感》。 甲：這里就 是我們班級的讀書會，這里就是在書香中快樂成長的五 (1)班。希望大家在今天的讀書會上暢所欲言， 丙：請欣賞的《童年讀后感》。 乙：后來，外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn)，母親再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家， 丁：樂觀的外祖母和堅強的小阿廖沙卻頑強的生活了下來。請和為我們再現(xiàn)那感人的一幕。 甲：閱讀優(yōu)秀的文學作品，能讓人與人之間結出友誼。 ?。荷钪袥]有了閱讀，生活就會變得暗淡。 甲：請欣賞的《童年讀后感》。 乙：讀書，收獲知識。 丙：讀書， 思緒飛揚。 乙：請欣賞的《童年讀后感》。 丙：讀書能給我們帶來很多溫暖， 甲：讀書讓我們這個世界變得更加精彩， 丙：請欣賞的《童年讀后感》。 ?。涸谛“⒘紊车男闹?，母親曾是力量、光明和美麗的化身，可是，苦難再一次降臨， 乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。 ?。鹤屛覀儜阎鵁o限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。 全體師生：齊聲朗讀。 甲：人間是哪里呢 ? 乙：這個人間是小阿廖沙謀生的地方， 丙：是一個充滿了欺騙、無知、打罵和繁重勞作的一個個小作坊， ?。?10 歲的小阿廖沙從此成了一個受人呼來喚去、隨意打罵的小學徒。 甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎 ? 乙：沒有 !生活的磨難把高爾基造就成了一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅強而善良的人。 丙：高爾基的第二部自傳體小說《在人間》，會向你展現(xiàn)小阿廖沙是如何與命運作斗爭不屈的斗爭的。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學》外，高爾基的優(yōu)秀作品還有長篇小說《母親》、詩歌《海燕》?? ?。簹g迎繼續(xù)品讀《在人間》。 甲：今天我們有幸請到了幾位同學的家長，最后讓我們以熱烈的掌聲有請我們的家長對我們的成長提幾點希望。 ?????? 乙：感謝叔叔、阿姨對我們的關心和愛護，我們一定不會辜負你們的期望。 結束詞： 丙：時間抹不去我們的記憶， ?。鹤x書的歲月讓我們一次次銘記， 乙：讀書將成為我們學習的旋律， 甲：讀書將成為我們生活的習慣， 甲丙：這里有我們春天的詩行， 乙?。哼@里有我們奮飛的力量， 合：讓我 們一起讀書吧，它讓我們的知識更豐富，更精彩 !讀書會到此結束。 讀書交流會主持詞篇 4 一、開場白 各位領導，各位老師，大家下午好。秋風送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實驗小學 20xx 年秋季學期讀書交流會。 各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書交流活 動的是我們各年級部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個性理解和體會，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流！ 二、串詞 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內涵》。 教育是一種等待的藝術，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無去處靜待花開總有時！請欣賞二年級組 帶來《面朝大海靜待花開做一個幸福的引路人》。 蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育智慧在于教師保護學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗學習快樂的愿望?！睂W生是有個性的人，是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗。三年級部給大家?guī)淼慕涣髦黝}是《成長課堂，創(chuàng)生智慧》，有請！ 葉瀾教授認為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書。有請四年級部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、 分享課堂》。 沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的 .傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。有請五年級部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。 “提高課堂教學效率的一個有效途徑是開課明確目標，課中重視指導，結課盤點收獲，而盤點收獲應從語文知識、語言積累、語言表達、學習方法和人文影響等方面去盤點收獲?！碧锵檎湫ｉL在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們。下面有請六年級部的教師代表，他們的主題是《有趣 更要有效 —— 語文不妨這樣教讀書心得》。 三、結束語 育和樂少年，培和雅良師，營和美校園。讓理想開花，讓智慧結果，我們堅信在田校長的領導下，我們一定能將我們學校建成土司城下智慧“學園”，清江水畔和美“笑園”。各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來學問欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠不忘讀好書，做好文章。本次讀書交流活動至此圓滿結束，我們再次以熱烈的掌聲對參與交流活動的各位老師表示衷心的感謝！ 讀書交流會主持詞篇 5 女：尊敬的各位老師 男：親愛的同學們 合：大家下午好！ 女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。 男：顏真卿曾說過，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。 女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。 男：書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。 女：當靈魂穿越千年，當思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日 月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。 男：接下來，我宣布： 合：北京市立新學校讀書交流會現(xiàn)在開始。 男：在美國有這樣一個軍校，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是，長官！”“不是，長官！”“我不明白，長官！”和“沒問題，長官！”這便是美國西點軍校。 女：這樣嚴格的紀律，學生們一定很難忍受吧？ 男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬 博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。 女：那么接下來就有請初二二班的為我們帶來他對這本書的理解吧。 女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。 男：是啊，面對困難時，我們要做的應該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那么接下來就有請初二七班的來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧。 女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下面有請初二九班同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。 男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來，有請初二四班的同學帶來他的讀書體會。 女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下面就有請初二十班的來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花。 男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的帶來 他的感悟。 女：聽了同學的感悟，不知道這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的