【文章內(nèi)容簡介】 分上繳給國家，一部分留在企業(yè)，一部分由你自己消費(fèi)，各部分比例用法律規(guī)定，或者由利益各方商定。這叫合理。為什么黨紀(jì)國法對貪官污吏要嚴(yán)懲？因?yàn)樨澒傥劾羰峭ㄟ^非法的手段把別人的財富據(jù)為己有，不合理也不合法。所以對這些人一定要嚴(yán)加懲處。每個人一定要通過創(chuàng)造財富來獲得合理報酬。合理報酬的一個重要特征是當(dāng)事人可以相互協(xié)商。員工和老板可以協(xié)商、買方和賣方可以協(xié)商。 5．滿足需求 第五組關(guān)系是獲得報酬與需求的關(guān)系：滿足需求。 一個人通過獲得報酬而滿足在物質(zhì)生活和精神生活上的需求。物質(zhì)生活需求的滿足是指通過資金去購買生活上的必需品，包括吃穿住行的用品；精神上的需求，包括喜悅感、團(tuán)隊認(rèn)同感、實(shí)現(xiàn)自我價值以后的滿足感等。如果不能滿足需求，在職場上就會“跳”，或稱“跳槽”、或稱“跳高”、或稱“改行”。 要想職業(yè)生涯發(fā)展，請先了解職業(yè) (之二 ) 2020 年 02 月 25 日 09:39 來源：程社明《你的船 你的海 —— 職業(yè) 生涯規(guī)劃》 今天的熱門職業(yè)，明天還如朝陽般生機(jī)勃勃么？今天同行中的佼佼者，明天依然還會出類拔萃么？ 一、尋找有發(fā)展前景的職業(yè) 深刻理解“職業(yè)”的概念，便如同擁有一雙慧眼，從而避免進(jìn)入職業(yè)認(rèn)識誤區(qū)，更好地看清路況和前景。 如果把職業(yè)做一個形象的分類，大概有 8種。職業(yè)分類的形象表述，如下圖所示。 1．曙光職業(yè) 東方已經(jīng)出現(xiàn)亮光，但是太陽還沒有升起。比如職業(yè)生涯培訓(xùn)師、職業(yè)生涯咨詢輔導(dǎo)師、職業(yè)規(guī)劃管理師這樣的職業(yè)在我國尚屬曙光職業(yè)。 2．朝陽職業(yè) 圖 21 職業(yè)分類的形象表述 就像一輪紅日冉冉升起。如營銷師、項目管理師、商務(wù)策劃師、電子商務(wù)師、企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)信息管理師、企業(yè)行政管理師、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、人力資源管理師等等，這些都屬于朝陽職業(yè)。 3．如日中天的職業(yè) 指那些已經(jīng)充分發(fā)展并且在目前占據(jù)主流的職業(yè)。仿佛正午的太陽普照大地，是世間萬物的主要能量來源，具有不可被替代的穩(wěn)固地位。如：企業(yè)家、公務(wù)員，建筑設(shè)計師等。 4．夕陽職業(yè) 指那些正在逐漸減少，或呈下降趨勢的職業(yè)，正如夕陽下山一般。有的職業(yè)雖然曾經(jīng)人數(shù)眾多，現(xiàn)在或許依然有社會需求，但日落西山之勢已經(jīng)顯而易見，如公交車售票員。 5．黃昏職業(yè) 該職業(yè)已經(jīng)暮色環(huán)繞，從業(yè)人數(shù)急劇減少。如彈棉花工、送煤工、貨郎、鋼筆修理 工、相片著色工。 6．恒星職業(yè) 恒星職業(yè)是指只要人類社會延續(xù)就一定會存在下去的職業(yè)。比如：教師、廚師、建筑設(shè)計師、服裝設(shè)計師、醫(yī)生等等。 7．流星職業(yè) 像流星般一閃而過的職業(yè)。如傳呼臺的傳呼員在 2020年時還是一個很不錯的職業(yè)，但是現(xiàn)在隨著手機(jī)的普遍使用，傳呼臺沒有了，傳呼員這個職業(yè)也消失了。 8．昨日星辰職業(yè) 該職業(yè)曾經(jīng)持續(xù)較長時間，現(xiàn)已完全消失。如鉛字打字員。 就業(yè)提示：職業(yè)產(chǎn)生和消亡 的客觀規(guī)律要求人們在選擇職業(yè)類型時不僅要考慮個人職業(yè)發(fā)展意愿，更要考慮時代前進(jìn)的步伐所引起的社會需求變化。所以在找職業(yè)的時候你需要考慮哪些職業(yè)是 “朝陽職業(yè)”；哪些職業(yè)屬于“如日中天的職業(yè)”；哪些職業(yè)已經(jīng)成為“黃昏職業(yè)”；哪些職業(yè)已經(jīng)是“夕陽職業(yè)”。一般來講，你越是找到一個“朝陽職業(yè)”、一個“如日中天的職業(yè)”，就越容易在職業(yè)生涯中更快進(jìn)步，更早成功。從事曙光職業(yè)的人需要有冒險精神，可能成為一個新職業(yè)的開拓者。 二、職業(yè)技能不斷更新 隨著社會的發(fā)展，職業(yè)在逐漸變化，知識含量、觀 念含量、技能含量低的職業(yè)將逐漸退出歷史舞臺。 職業(yè)環(huán)境變化要求職業(yè)知識及技能隨之提高。 比如售貨員， 20年前的售貨員可能和顧客之間只是一手交錢一手交貨的簡單買賣關(guān)系，但是今天銷售貨品的時候，售貨員還要更多地掌握所銷售貨品的相關(guān)知識，比如貨品的材質(zhì)、設(shè)計、功能、如何使用、保養(yǎng)等等。 比如速記這個職業(yè)，過去只要求以手寫的方式進(jìn)行速記，但是現(xiàn)在速記行業(yè)已經(jīng)發(fā)展，使用專門的速錄機(jī)進(jìn)行速記，可以同時將人的講話直接轉(zhuǎn)變成電腦上的文字，速度更快。 農(nóng)民這個職業(yè)，過去只要掌握傳統(tǒng) 的耕種方式就可以了，現(xiàn)在已經(jīng)推廣了大棚技術(shù)、嫁接技術(shù)，要使用現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機(jī)械。還在掌握農(nóng)產(chǎn)品營銷的觀念和方法。 還比如會計、秘書、建筑設(shè)計師等職業(yè)人員，隨著電腦的發(fā)展，需要熟練掌握相關(guān)的電腦知識與技能，從而使職業(yè)的內(nèi)涵隨著社會、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展變化，以適應(yīng)工作的需要。 三、典型朝陽職業(yè)分析 —— 職業(yè)經(jīng)理人 有一種職業(yè)，很長時間被人們誤以為是任何人都能干的，那就是“職業(yè)經(jīng)理人”。 1．職業(yè)經(jīng)理人的誕生 “職業(yè)經(jīng)理人”是一個具有強(qiáng) 大生命力的新興職業(yè)，尤其是在我國，它尚屬于一個朝陽職業(yè)。現(xiàn)代企業(yè)“職業(yè)經(jīng)理人”這個職業(yè)從誕生到現(xiàn)在有 160多年的時間。 談到“職業(yè)經(jīng)理人”的誕生，要追溯到 1841年美國多家鐵路運(yùn)輸公司利潤豐厚的時期。美國西部鐵路線路上發(fā)生了兩輛火車相撞，導(dǎo)致車毀人亡的惡性事故，公眾反應(yīng)強(qiáng)烈。政府當(dāng)局要求這些運(yùn)輸公司一定要采取措施避免類似的慘劇再次發(fā)生。當(dāng)時這些資本家們誰都不舍得賣掉自己的公司，最后他們商量了一個辦法：成立一個聯(lián)合運(yùn)輸公司，出錢請有經(jīng)驗(yàn)的人做管理工作?？梢哉f，正是這次火車相撞事故促成了第一批帶薪的職業(yè)經(jīng)理人誕生，促成了經(jīng)營權(quán)與所有權(quán)的分離。 職業(yè)經(jīng)理人產(chǎn)生的根本原因，是為解決企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大與社會生產(chǎn)力不斷智能化情況下帶來的資本占有與經(jīng)營才能不對稱的矛盾。職業(yè)經(jīng)理人的形成一方面順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要，另一方面也促進(jìn)了現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與完善。 2．職業(yè)經(jīng)理人在西方的發(fā)展 隨著社會的發(fā)展，職業(yè)經(jīng)理人階層也在 不斷的發(fā)展和完善。第二次世界大戰(zhàn)后，經(jīng)理人階層已經(jīng)成為美國社會中發(fā)揮越來越重要作用的一個階層。西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家對職業(yè)經(jīng)理人的研究比較系統(tǒng)、成熟，職業(yè)經(jīng)理人的培養(yǎng)和評價機(jī)制也比較健全。企業(yè)管理教育也變得越來越專業(yè)化。最早的企業(yè)管理教育于十九世紀(jì)末誕生于賓夕法尼亞大學(xué)的沃頓商學(xué)院， 1908年哈佛大學(xué)開設(shè)了兩年制的工商管理碩士（ MBA）。 職業(yè)經(jīng)理人發(fā)展至今已成為企業(yè)中不可或缺的職業(yè)之一，該職業(yè)的報酬也越來越社會公開化，年薪制越來越成為對中高層管理人員的付薪方式。而企業(yè)管理的內(nèi)容、程序、知識和技能 也變得越來越專業(yè)化，管理人員在企業(yè)中除了經(jīng)營管理，還負(fù)責(zé)或參與物質(zhì)利益和精神利益的分配。 3．職業(yè)經(jīng)理人在我國的發(fā)展 在我國，職業(yè)經(jīng)理人的發(fā)展經(jīng)歷了一個艱難過程。 解放初期，政府向企業(yè)派駐軍代表管理企業(yè)； 50年代末開始提拔一些勞模走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，工人階級出身，吃苦耐勞、積極肯干成為選拔管理者的主要條件。 60年代中期進(jìn)入文化大革命的動亂年代，受極“左”思想影響最深的造反派掌管了大權(quán)，廢除了原本就不健全的管理制度，使國民經(jīng)濟(jì)到了崩潰的邊緣。十年動亂結(jié)束后，一些老干部 恢復(fù)工作，但他們?nèi)狈κ蛊髽I(yè)管理走向現(xiàn)代化的知識和能力。隨后制定的讓內(nèi)行人來管理的干部政策，使眾多工程師、科研人員成為經(jīng)理，使手術(shù)專家成為醫(yī)院院長。在中國，一些技術(shù)人員希望成為管理人員的重要原因是“官本位”的分配體制。因?yàn)樵诤荛L一段時間里，工資、獎金、辦公條件、分配住房、能否配車、用車等級都是由官職決定的。然而這些技術(shù)干部“職務(wù)”的轉(zhuǎn)變并不能代替“職業(yè)”的轉(zhuǎn)變，他們所缺乏的現(xiàn)代化企業(yè)管理知識和能力不是一兩年就可以具備的，更不是靠職務(wù)轉(zhuǎn)變就能擁有的。 1991年，當(dāng)一位中國留學(xué)生在巴黎參觀幾家大 醫(yī)院時，驚奇地發(fā)現(xiàn)這幾位院長都不是學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的。他不解地問：“你們不是醫(yī)生，怎么能當(dāng)院長呢？” 法國院長的回答更是發(fā)人深省：“如果我是醫(yī)生，還能當(dāng)院長嗎？”他們都是學(xué)工商管理專業(yè)的，他們的工作任務(wù)不是治療、手術(shù)，而是管理好醫(yī)院的人、財、物，經(jīng)營好醫(yī)院的各項業(yè)務(wù)。 1980年起，我國教育界突破極“左”錯誤思想，紛紛建立管理學(xué)系或企業(yè)管理專業(yè)。八十年代中期，我國開始引入經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的工商管理（ MBA）課程項目。九十年代初我國開始試辦 MBA課程。 MBA教學(xué)院校從 1991年最初的 9所 發(fā)展到 2020年的 96所，畢業(yè)生也從最初的幾百人增加到 2020年近十萬人。 2020年，我們雖然還不能說中國已經(jīng)形成成熟的職業(yè)經(jīng)理人階層，但我們可以斷言：中國的職業(yè)經(jīng)理人階層正在形成，并將成為中國社會的朝陽職業(yè)、如日中天的職業(yè)。 每個時代都需要國家的棟梁和民族英雄，當(dāng)今中國社會最需要的是企業(yè)家和優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人！ 職業(yè)發(fā)展三階段 2020 年 01 月 09 日 09:56 來源：世界經(jīng)理人網(wǎng)站 曾與朋友交流關(guān)于職業(yè)發(fā)展的問題，有些收獲，與大家 分享： 一個人在一個職位上任職總會經(jīng)歷三個階段：上升期、平穩(wěn)期和下降期。 上升期 —— 剛剛?cè)肼?，較多新鮮感，學(xué)習(xí)熱情高。工作技能在學(xué)習(xí)中提高。公司應(yīng)該給與這一階段的員工大力支持和培養(yǎng)，使其按公司的需要快速成長。管理者不能讓他們負(fù)太多責(zé)任，不能急于求成和求全責(zé)備，而應(yīng)該看到他們的潛質(zhì)，因勢利導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成符合個性的人才； 平穩(wěn)期 —— 經(jīng)過一段時期的磨練，業(yè)務(wù)能力達(dá)到較高水平，成為公司骨干。這一時期，個人的知識和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)十分豐富，但進(jìn)一步提高的空間變窄，趨于職業(yè)發(fā)展 頂峰。這一階段的員工能給公司創(chuàng)造最大價值，管理者應(yīng)該對他們委以重任并創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，要盡量長時間把這部分人留在公司； 下降期 —— 達(dá)到職業(yè)發(fā)展頂峰且任職時間已較長。這段時期的員工在本職位上的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)相當(dāng)豐富，但由于年齡較大（如 IT領(lǐng)域 40歲以上），獲取新知識的能力開始降低，開拓能力降低，同時