【文章內(nèi)容簡介】 的有關(guān)文件精神，充分認(rèn)識法制宣傳教育的重要性和緊迫性，把普法宣傳工作作為氣象工作的一個重要組成部分，列入全局工作目標(biāo)進(jìn)行考核。及時成立了以局長、為組長，分管局長為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的“七五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，各股室負(fù)責(zé)人明確分工，強(qiáng)化普法工作組織保障。20**年 9 月，根據(jù)全國、省、市“七五”普法規(guī)劃以及市法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議精神，結(jié)合氣象工作實(shí)際，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了我局“七五”普法工作規(guī)劃，每年 適時召開會議研究和部署普法工作，層層抓落實(shí)，加強(qiáng)法制宣傳教育隊伍培養(yǎng)和陣地建設(shè)，提高貫徹執(zhí)行能力，保障落實(shí)普法規(guī)劃確定的各項任務(wù)，真正做到了有計劃、有落實(shí)、有總結(jié)。 二、組織學(xué)習(xí)“七五”普法規(guī)劃，增強(qiáng)普法實(shí)效性 堅決貫徹落實(shí)“七五”普法規(guī)劃和市法制宣傳教育每普法工作要求，完成市普法辦每下發(fā)的學(xué)法任務(wù)。組織干部職工深入學(xué)習(xí)憲法等國家基本法律和與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、與社會治理體制創(chuàng)新、與國計民生密切相關(guān)法律法規(guī)。加強(qiáng)安全生產(chǎn)、勞動和社會保障、社會救助等方面法律法規(guī)的宣傳教育，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識和保護(hù) 勞動者合法權(quán)益意識。按要求組織干部職工參加每普法考試，落實(shí)普法考核登記工作，調(diào)動干部學(xué)法積極性。通過開展各類學(xué)法活動，提高了全局干部職工的法治意識和法律素質(zhì)。 深入學(xué)習(xí)宣傳氣象法律法規(guī)。繼續(xù)開展以《中華人民共和國氣象法》、《人工影響天氣管理條例》、《氣象災(zāi)害防御條例》等及其相配套法律、法規(guī)為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)宣傳，結(jié)合工作實(shí)際不斷創(chuàng)新法制學(xué)習(xí)宣傳形式，提高學(xué)法質(zhì)量，注重宣傳效果，擴(kuò)大氣象法律法規(guī)宣傳科普影響力。加強(qiáng)氣象應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)與演練工作，提高業(yè)務(wù)人員處理突發(fā)天氣事件的實(shí)際能力和操作水平。 采取自學(xué)、調(diào)研、參加講座輪訓(xùn)等多種形式對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行經(jīng)常性的法制教育，進(jìn)一步提高干部隊伍依法行政的能力。進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，通過深刻剖析一些以權(quán)謀私、索賄受賄案件產(chǎn)生的主要原因和危害，敲響了反腐倡廉的警鐘，使全體干部職工深受警示和教育。在全局上下形成了遵守法律、崇尚法律、依法辦事的良好風(fēng)尚。 三、多措并舉，加大法律法規(guī)普法宣傳力度 為加強(qiáng)和擴(kuò)大《中華人民共和國氣象法》、《防雷減災(zāi)管理辦法》等氣象法律法規(guī)的社會知曉率，增強(qiáng)社會各行各業(yè)人員自覺遵守氣象法律法規(guī)的意識，“七五”普法以來 ，我局利用每年 世界氣象日、安全生產(chǎn)月、防災(zāi)減災(zāi)日、“ ”法制宣傳日等活動契機(jī)，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的氣象法律法規(guī)宣傳活動。組織干部職工深入群眾中，通過宣傳展板、印發(fā)宣傳資料、現(xiàn)場解說等形式向社會公眾宣傳氣象法律法規(guī)。同時，加強(qiáng)對普法宣傳形式和手段的創(chuàng)新，充分利用氣象微博、氣象電子顯示屏、電視天氣預(yù)報、手機(jī)短信等宣傳氣象法律法規(guī)，有效提高了法制宣傳的覆蓋面和影響力。 為進(jìn)一步提高群眾防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)知識，我局每年積極開展防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)知識進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動： 通 過向部分中小學(xué)免費(fèi)贈送氣象法律法規(guī)知識讀本、科普掛圖、宣傳手冊，增強(qiáng)廣大師生的氣象法律法規(guī)意識，普及防災(zāi)減災(zāi)知識。 向氣象信息員發(fā)放氣象法律法規(guī)讀本和防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳手冊，提高氣象信息員的法律法規(guī)知識水平和應(yīng)對災(zāi)害能力，并通過他們在農(nóng)村基層幫助我們宣傳氣象法律法規(guī)精神和防災(zāi)減災(zāi)知識。 利用市行政服務(wù)中心氣象窗口認(rèn)真做好氣象法律法規(guī)普法宣傳工作，要求窗口工作人員堅持向前來辦事的群眾細(xì)致、耐心地宣傳和解釋有關(guān)的氣象法律法規(guī)，嚴(yán)格依法辦事。 結(jié)合政府信息公開工作，在政府門戶網(wǎng)站 對現(xiàn)行氣象法律法規(guī)和氣象行政權(quán)力及法律依據(jù)、辦事指南等進(jìn)行網(wǎng)上公開，為社會公眾了解氣象法律法規(guī)提供便利。 四、存在問題和不足 在“七五”普法前期工作中，我局扎實(shí)有效地開展了工作，取得了一定成效，但對照“七五“普法的總體要求，但還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，主要體現(xiàn)在以下兩方面： 基層氣象部門人手少，業(yè)務(wù)工作任務(wù)重，沒有專門的法制科室，普法工作投入和力度都存在一定不足。普法工作的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力度不夠。深入研究新形勢新情況下大力開展普法工作的新方法、新舉措不多。 普法臺 帳資料不夠齊全，雖然做了較多的法制教育和法制實(shí)踐活動，但普法工作的部署和研究往往是和其他工作揉合在一起進(jìn)行，會議記錄不夠完整，臺帳資料的收集、整理和歸檔工作都有所欠缺。 五、今后工作打算 一是進(jìn)一步提高對實(shí)施普法工作的認(rèn)識，加大對相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳力度，努力提高干部群眾學(xué)法、守法、用法的自覺性。二是完善制度，進(jìn)一步提高普法工作的整體水平，加強(qiáng)普法骨干培訓(xùn)，健全學(xué)法普法工作制度，利用現(xiàn)代傳媒改進(jìn)普法宣傳方式，努力把各項工作抓實(shí)做細(xì)。三是強(qiáng)化組織建設(shè)，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化目標(biāo)管理，落實(shí)工作責(zé) 任制，加大督查力度，做好普法臺帳資料工作。 【篇二】普法工作總結(jié) 為加強(qiáng)青少年普法教育活動，創(chuàng)建和諧校園，構(gòu)建和諧社會。我校堅持以法治校，強(qiáng)化民主管理。普法依法治理工作認(rèn)真按照七五普法規(guī)劃要求，做到有計劃、有要求、有措施、有總結(jié)。認(rèn)真抓好師生的法制教育，努力做到個別教育與集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，通過扎實(shí)而有效的法制教育宣傳活動，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、教師依法執(zhí)教的意識，學(xué)生的法制觀念有所增強(qiáng)。學(xué)校的依法治校工作全面落實(shí)，師生的法制觀念顯著提高?，F(xiàn)將 工作總結(jié)如下： 一、法制宣傳教育工作組織落實(shí)，職責(zé)明確。 學(xué)校成立了法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，各班主任為組員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的普法宣傳教育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制訂工作計劃，落實(shí)各條線工作職責(zé)，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)政治理論，舉辦普法講座，觀看普法教育錄像，提高教師的法制觀念，維護(hù)教師的合法權(quán)益。班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的日常法制宣傳和教育，通過升旗儀式、班隊會和社會實(shí)踐活動等載體，提高學(xué)生的法制意識和行為規(guī)范水平。 二、加強(qiáng)教師的法制教育，積極推動依法執(zhí)教和依法治校工作。 加強(qiáng)教師 法制知識學(xué)習(xí)。利用周例會組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于《未成年人保護(hù)法》、《教師法》的相關(guān)知識，并進(jìn)行了熱烈的討論。在每周的周前會上，及時的學(xué)習(xí)了關(guān)于依法治校的知識。如關(guān)于如何對待學(xué)生的心理問題，如何處理問題學(xué)生，如何處理課堂突發(fā)事件等，同時學(xué)習(xí)報刊雜志上的相關(guān)法制知識。加強(qiáng)對教育教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促。校領(lǐng)導(dǎo)不定期的對教師課堂教學(xué)、班主任工作和處理學(xué)生的方式方法進(jìn)行嚴(yán)格的、經(jīng)常性的檢查，以確保依法執(zhí)教，推進(jìn)普法工作。認(rèn)真做好各種報刊、雜志等普法學(xué)習(xí)材料的征訂工作，為教職員工的學(xué)習(xí)提供條件。 三、加強(qiáng)學(xué)生的普法宣 傳工作。 遵循學(xué)校教育的規(guī)律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。以課程教學(xué)為主要渠道，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)絡(luò)和體系。利用課堂對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的法制教育。 通過小學(xué)思想品德課、小學(xué)社會課進(jìn)行，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育；語文、數(shù)學(xué)、音樂等學(xué)科在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)相應(yīng)地滲透德育、法制教育內(nèi)容。在校內(nèi)主要通過課堂教學(xué)、課外活動和日常的思想教育進(jìn)行；在學(xué)校的日常思 想教育中，通過升降國旗的活動、專題性的法講座制教育或報告以及中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動和社會實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行國家標(biāo)志的教育、基礎(chǔ)文明教育、法律常識和遵紀(jì)守法教育，促進(jìn)學(xué)生樹立法律意識。 學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等宣傳陣地、宣傳手段，抓住“ 12 4”等法制宣傳時機(jī)，廣泛開展法制宣傳教育活動，積極營造法制教育氛圍。組織一系列法制教育宣傳活動： 充分利用思政課堂，集中有序的組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法制知識。 組織各班輔導(dǎo)員、少先隊中隊干部進(jìn)行“文明禮儀之星”主題班隊會活動方案設(shè)計比賽。 組織各班學(xué)生舉行“ 12 4”全國法制宣傳日主題隊會。 組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。 充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播操時間，及時對學(xué)生傳達(dá)信息，進(jìn)行法制教育和宣傳。 邀請市交警大隊警官到學(xué)校進(jìn)行“關(guān)愛生命，安全自護(hù)我能行”—— 交通法規(guī)安全知識講座。 加強(qiáng)與社區(qū)的合作，利用暑期對學(xué)生進(jìn)行法制教育與宣傳。 學(xué)期末邀請市公安局巡警支 隊 110 警務(wù)大隊警官到學(xué)校做法制教育講座。 歲末年初，普法教育的工作基本完成各項任務(wù)，教職工的依法執(zhí)教能力有了進(jìn)一步的提高，校園的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善，為下一步的普法工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我們要一手抓文化知識和專業(yè)知識的教育，一手抓法制教育和師德教育，在具體工作實(shí)踐中，鞏固普法成果，為提高全校教職工和學(xué)生的法制意識和法律水平而繼續(xù)努力。 【篇三】普法工作總結(jié) 學(xué)校的功效不僅僅在于傳授學(xué)生們知識、技能，更要培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)青少年的遵紀(jì)守法意識，在學(xué)習(xí)中提高他們的 文明程度，為他們明天走入社會做合格公民做好準(zhǔn)備。正因?yàn)槿绱?，行知學(xué)校在努力完成學(xué)校正常的教學(xué)工作的同時，注重對師生的遵紀(jì)守法的教育。目前，行知學(xué)校積極開展的“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，是由瑤海區(qū)教育體育局統(tǒng)一部署， 20**年 4 月啟動的一個主題教育。 一年來，行知學(xué)校依照教體局的計劃要求，在全校扎實(shí)推進(jìn)青少年的普發(fā)宣傳教育工作，師生家長的法制觀念得到了不斷地增強(qiáng)。 一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，有目的有計劃開展普法教育工作。 借助“七五普法”工作的動力，行知學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校青少年的普法教育工作的思路，在“關(guān)愛明天普法先行”的工作要求下，把對青少年的普法教育工作納入到學(xué)校的常規(guī)教育工作中去。學(xué)校校長親自擔(dān)綱，成為“關(guān)愛明天普法先行”普法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，各部門主要領(lǐng)導(dǎo)為小組成員，班主任、思想品德課教師為普法教育的中堅力量，同時還把一些熱衷教育關(guān)心青少年健康成長的社會力量調(diào)動起來，做為行知學(xué)校的寶貴的資源，形成學(xué)校、家庭、社會三維一體的教育網(wǎng)絡(luò)。為了使普法教育工作職責(zé)分明，分工明確，學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，對 領(lǐng)導(dǎo)成員的職責(zé)做了明確分工。 根據(jù)學(xué)校人員變化及時調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)