許昌路第五小學(xué)“十一五”期間教師培訓(xùn)計劃(編輯修改稿)
2024-10-10 19:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)精神和高度的責(zé)任心，具有現(xiàn)代教育觀 念、創(chuàng)新精神和教育教學(xué)改革的能力的骨干教師隊伍，完成市級名教師（后備人選） —— 區(qū)級小名師 —— 校級小名師梯隊建設(shè)。 建設(shè)一支專業(yè)技術(shù)職務(wù)和年齡結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師梯隊，促使教師確立二期課改理 念，正確把握新教材，使用新 技術(shù)，全面實施新課程。以此提升學(xué)校的辦學(xué)水平，形成和完善辦學(xué)特色。 五、培訓(xùn)內(nèi)容、形式 （一）培訓(xùn)內(nèi)容： 師德建設(shè) 學(xué)科專業(yè)知識和專業(yè)技能 課堂教學(xué)行動研究 教育科研 現(xiàn)代信息技術(shù) （二）培訓(xùn)形式 集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)結(jié)合；小組研討和個人反思結(jié)合；采用專家講座、課題 研究、專題研討、師徒帶教、讀書研修、質(zhì)量、案例分析、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、外出觀摩、教學(xué)競賽等適合本校實際的形式。 六、保障措施 （一）組織健全，明確職責(zé) 校長為校本培訓(xùn)第一責(zé)任人。學(xué)校建立由校長為組長，分管教學(xué)的副校長為 副組長 ，教導(dǎo)處各主任等為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，組織制定每學(xué)期的校本教研工作計劃。 由校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)對校本培訓(xùn)的管理和考核，教導(dǎo)處具體負責(zé)安排和實施每學(xué)期的校本教研。 學(xué)校各教研組、備課組、課題組根據(jù)本規(guī)劃，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，具體制定各組每 學(xué)期校本教研活動計劃，并具體負責(zé)實施本組的校本教研活動，各組長為第一責(zé)任人。
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