【文章內(nèi)容簡介】 綜合教育管理學分制，實現(xiàn)自律與他律相整合；長效落實 ,立足制度建設(shè)與規(guī)范，實現(xiàn)科學化與長效化相結(jié)合。 （二）實施綜合教育學分制 2021 年出臺《綜合教育學分管理暫行辦法》，將綜合教育學分制納入學 4 校人才培養(yǎng)方案，規(guī)定不同學歷層次的學生必須修滿相應的綜合教育學分方可畢業(yè)。綜合教育學分制既是輔導員日常工作中的重要抓手，又是學生綜合素質(zhì)測評、各類評優(yōu)的基本依據(jù)。學生日常教育 、管理的表現(xiàn)納入必修學分考核范圍。未修滿該學年必修學分的學生，取消該學年各類評優(yōu)、評獎資格。綜合教育學分涵蓋了學生工作的基本內(nèi)容，主要包括日常教育管理、科技文化創(chuàng)新、社會實踐、職業(yè)技能及自選活動等五個考核項目。立足綜合教育學分評定與日常管理相結(jié)合，規(guī)范完善學生個人申報、輔導員初審、系級學生工作領(lǐng)導小組審核、校學生工作委員會終審、成績?nèi)霗n等環(huán)節(jié)。 2021 年自行設(shè)計運行“綜合教育學分管理評定系統(tǒng)”，實現(xiàn)綜合教育學分申報、評定、審核與錄入等工作的網(wǎng)絡(luò)化信息管理，加強了綜合教育學分制的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化與規(guī)范化水平。 （三）完善系級學生工作綜合考核評估體系 2021 年，修訂了《系級學生工作綜合考評辦法》，構(gòu)建完善系級學生工作綜合考核評估體系。考評指標分為五個大項，內(nèi)容涵蓋領(lǐng)導重視與隊伍建設(shè)、學生教育、學生管理、學生公寓管理、學生資助等方面。在每個學年末，通過聽取系級匯報、現(xiàn)場查閱材料、觀摩工作等方式進行過程性考評與結(jié)果性考核。 2021 年自主研發(fā)啟用“系級學生工作綜合考核測評系統(tǒng)”，進一步提升了考核工作的信息化、系統(tǒng)化、科學化水平。考評結(jié)果同本院系學生工作人員的業(yè)務(wù)考評、職務(wù)晉升、職稱評審，榮譽獎勵，各院系 學生評優(yōu)、獎學金額度分配等工作掛鉤。通過評估，規(guī)范了工作程序，糾正了工作疏漏，細化了工作舉措，及時發(fā)現(xiàn)、推廣工作亮點和特色。綜合教育學分管理制度、系級學生工作綜合考核評估體系對于提升的學生工作的創(chuàng)新性、引領(lǐng)性和實效性，具有很強的指導意義，贏得了教育部、省高校工委領(lǐng)導的認可和贊揚。《高教領(lǐng)導參考》 2021 年第 9 期刊登了學校黨委書記李保海、學生工作部（處）長郝永發(fā)撰寫的文章《構(gòu)建實踐育人的“三效”機制 ——xx 學院以“綜合教育學分制”為統(tǒng)領(lǐng)推進實踐育 5 人制度化建設(shè)》。 2021年，在省高校學生教育與管理研究會年會上 ，學校做了題為《大學生綜合教育學分制管理體系探析》的典型發(fā)言。 四、堅持“三全育人”，創(chuàng)新大學生公民素質(zhì)教育 學生工作部（處）緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的核心問題，將培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人為育人方向，堅持“全員育人、全方位育人、全過程育人”的工作原則，嚴格落實學校出臺的《大學生公民素質(zhì)教育實施意見》、《關(guān)于進一步加強大學生思想政治教育工作實施意見》、《關(guān)于進一步加強大學生心理指導工作實施意見》等文件，實現(xiàn)了思想政治教育與公民素質(zhì)教育的有機結(jié)合。 （一）完善第 一、 二、三課堂相結(jié)合的公民素質(zhì)教育內(nèi)容完善教育內(nèi)容，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以文明素質(zhì)養(yǎng)成為重點，以提升大學生“三自”意識與能力為核心，以常態(tài)化、周期化實施為關(guān)鍵，構(gòu)建第 一、 二、三課堂相結(jié)合的公民素質(zhì)教育體系。在第一課堂，以全校公共必修課的形式，開設(shè)《大學生公民素質(zhì)教育》課程，由各院系黨總支書記、副書記、團總支書記與輔導員擔任授課教師。在第 二、三課堂，開展主題教育、社會實踐、校園文化活動。公民素質(zhì)教育以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以文明素質(zhì)養(yǎng)成為重點， 2021 年啟動實施 “大學生文明素質(zhì)養(yǎng)成”主題活動，通過校園文明創(chuàng)建活動、文明行為養(yǎng)成活動、文明宿舍創(chuàng)建活動、學風主題教育活動、畢業(yè)生文明離校教育，提升了教育的系統(tǒng)性、科學性與實效性。 （二）探索公民素質(zhì)課程教學改革 創(chuàng)新教育方式，探索公民素質(zhì)課程教學改革，建立了一套科學、規(guī)范、完善的考核辦法。在考核內(nèi)容上，堅持知識和能力并重，引導學生把所學知識轉(zhuǎn)化為分析、解決問題的能力；在考核方式上，根據(jù)課程性質(zhì)，采取靈活多樣的方式，增加課程考核的科學性、實用性。通過抽查授課、開展教學觀摩課、講課比賽等形式，提高輔導員隊伍授 課能力和效果?！洞髮W生 6 公民素質(zhì)教育》教材先后榮獲 2021 全省高校學生教育管理工作優(yōu)秀科研成果二等獎、 2021 年全省高校文化建設(shè)理論與學術(shù)類優(yōu)秀成果三等獎。 五、堅持“育人自育”，搭建學生自我教育、管理與服務(wù)平臺學生工作部（處）堅持“育人”與“自育”相結(jié)合的原則，通過校內(nèi)事務(wù)助理、學生事務(wù)管理委員會、開設(shè)“ 44587”校園服務(wù)熱線等方式，構(gòu)建“三自”育人平臺，著力提升學生自我教育、管理、服務(wù)的意識和能力。 （一）完善學生“校內(nèi)事務(wù)助理”實踐體系 依托“校內(nèi)事務(wù)助理”實踐體系，創(chuàng)新社會 實踐方式，整合校內(nèi)資源，切實增強學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識與能力，加強行政管理人員、學生工作人員、專業(yè)教師與學生的溝通交流，強化學生職業(yè)道德、實踐能力、人際溝通等方面的培養(yǎng)。 2021 年制定了《關(guān)于設(shè)立學生“校內(nèi)事務(wù)助理”的工作意見》，本著按需設(shè)崗的原則，面向在校學生公開招聘學生助理，擔任各部門的行政助理、教研助理、學生工作助理，對崗位考核合格、優(yōu)秀者，酌情增加綜合教育學分，發(fā)放校內(nèi)事務(wù)助理認定證書。自 2021 年至今，已聘任了 3 期，共計 151名同學擔任學校 31個部門、院系的事務(wù)助理。 （二 ）成立學生事務(wù)管理委員會 2021 年成立了校學生事務(wù)管理委員會，各院系成立系級學生事務(wù)管理委員會。學管會是以提升學生自我教育、管理與服務(wù)能力為目的，以“學生之家，師生之橋，成長之?！睘槎ㄎ唬詫W生干部為主體的學生自組織。校、系學管會在學校黨委、行政的領(lǐng)導下，分別在學工部（處）、各院系指導下，緊緊圍繞學校中心工作，以學生工作職能為依托，在學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、資助管理、教育管理、心理健康教育、公寓管理等方面工作中，充分發(fā)揮學生“三自”作用，真正成為學生與學校、教職員工溝通聯(lián)系的重要橋梁和紐帶，形成以校學管會為點、系學管 會為線、學生群體為面的學生群體“三自”育人機制；充分發(fā)揮學管會對學生個體的教育、引導作用，在具 7 體的學生事務(wù)中引導學生個體自主學習領(lǐng)悟、自行解決問題、自為管理服務(wù)，形成良性的學生個體“三自”育人機制，努力實現(xiàn)“校系為主導、學生為主體”的學生工作模式。 （三）建立“ 44587”學生服務(wù)平臺 2021 年開通了“ 44587”學生服務(wù)熱線，同時設(shè)立專用電子郵箱與網(wǎng)站“意見留言板”，辦公地點設(shè)在大學生咨詢服務(wù)大廳。設(shè)立“ 44587”學生服務(wù)平臺以滿足學生合理訴求為切入點，以提升工作服務(wù)意識與能力為關(guān)鍵 點，以轉(zhuǎn)變工作作風、實施柔性管理、凸顯服務(wù)育人為重點，真正將服務(wù)意識與關(guān)愛意識貫徹到各項工作中，有效解決學生學習、生活等方面的實際需求，提升學生對學校的歸屬感與認同感，使服務(wù)平臺成為學校領(lǐng)導、各部門進行決策的有力依據(jù)和學生反映問題的有效渠道。學生可以通過撥打本平臺專線電話、發(fā)送短信、發(fā)送電子郵件與網(wǎng)站留言等形式，及時反映學習、生活等各方面的問題。學管會與學生助理共同開展咨詢服務(wù)大廳的值班工作，將學生提出的相關(guān)事項進行登記，能現(xiàn)場解決或解答則現(xiàn)場辦理；若不能現(xiàn)場解決或解答，則轉(zhuǎn)交相關(guān)部門處理，相關(guān)部門應在五個 工作日內(nèi)反饋處理結(jié)果。 六、加強廉政建設(shè)，提升管理服務(wù)質(zhì)量 學生工作部（處）牢牢抓住工作關(guān)鍵，加強廉政建設(shè)，強調(diào)工作的落實，注重工作的實效，推動工作的創(chuàng)新，講求工作的業(yè)績，努力實現(xiàn)工作作風的轉(zhuǎn)變，著力提升管理水平與服務(wù)質(zhì)量。 （一）加強廉政建設(shè) 認真學習貫徹中紀委《關(guān)于加強廉政文化建設(shè)的意見》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》等文件精神，把本部門全體人員的思想統(tǒng)一到上級關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的決策部署和有關(guān)要求上來，自覺地把“為民、務(wù)實、清廉”作為行為準則，筑 牢保持黨的純潔性的思想基礎(chǔ)。嚴守紀律原則，在工作、學習與生活中嚴格遵守黨紀國法，認真 8 遵從學校的各項規(guī)章制度，廉潔自愛，奉公守法，注重黨性修養(yǎng)，堅決抵制各類不良行為與現(xiàn)象。切實加強班子成員的團結(jié)協(xié)作，注重工作協(xié)調(diào)，優(yōu)化工作配合，形成工作合理。切實加強班子成員的理論學習，堅持真學實學，切實增強學習的自覺性和堅定性，認真學習基本理論、政策制度與工作經(jīng)驗方法，編訂《學習簡報》，實現(xiàn)學習的常態(tài)化、系統(tǒng)化與層次化，實現(xiàn)“三高一精”的工作作風。 （二）轉(zhuǎn)變工作作風 強化學生工作隊伍自律意識與責任意識，做 到嚴格自我要求、嚴守工作紀律、嚴明崗位職責，在作風上實現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，達到“有所作為、注重實效、做出業(yè)績”的工作效果。實現(xiàn)文明素質(zhì)養(yǎng)成教育的常態(tài)化與周期化。 2021 年深入開展“大學生文明素質(zhì)養(yǎng)成”主題活動，積極倡導良好生活習慣。建立衛(wèi)生工作長效機制，制定《進一步加強校園衛(wèi)生工作的實施方案》，修訂衛(wèi)生工作檢查與考核辦法，加大環(huán)境衛(wèi)生工作在各院系學生工作業(yè)績考核中所占比重。提高工作要求，在“嚴、細、實”上下工夫，做好校園衛(wèi)生、值周工作的指導、督促、落實工作，定期出版《校園環(huán)境衛(wèi)生情況通報》，通報校園衛(wèi)生情況，督促相 關(guān)責任部門共同做好衛(wèi)生工作。舉辦“大學生文明素質(zhì)養(yǎng)成”主題活動 —— 不文明行為圖片展，引導教育學生深刻認識、反思、整改并監(jiān)督校園不文明行為與現(xiàn)象。拓展教育宣傳的覆蓋面，所有學生宿舍張貼宣傳教育貼紙，公寓樓電子屏循環(huán)播放宣傳教育標語。加強衛(wèi)生監(jiān)管的力度，在宿舍樓周邊配臵攝像設(shè)備，對學生隨意潑水、亂扔廢紙等不文明行為進行監(jiān)控。 （三）提升管理與服務(wù)能力 轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)質(zhì)量。真正將服務(wù)意識與關(guān)愛意識貫徹到各項工作中，服務(wù)學生需求、關(guān)心學生成長，做到關(guān)愛而不溺愛學生、尊重而不遷就學生、寬容而不 放縱學生。完善學生工作調(diào)研機制，定期召開不 9 同層面的日常教育工作座談會。開展各類調(diào)研活動，拓展調(diào)查對象的廣度與數(shù)量，及時掌握學生思想狀況、就業(yè)心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理壓力、人際交往等方面情況，全面了解學生在學習、生活、就業(yè)等方面所面臨的問題與困惑，進一步找準工作的切入點，提升工作的針對性與實效性。進一步改善學生公寓的管理服務(wù)水平，建立突發(fā)事件快速反應機制，繼續(xù)落實周 六、周日、節(jié)假日及夜間值班制度。堅持開展文明宿舍創(chuàng)建活動，實行日檢查、周通報、月評比制度。完善學生公寓網(wǎng)絡(luò)報修制度，加強維修監(jiān)督，各項 維修工作做到及時、有效，真正將學生公寓打造為條件舒適、安全便利、師生認同、氛圍和諧的學習與生活之家。 （四）力求工作實績 2021 年至今，學生工作部（處）力求工作實效，圍繞大局，在隊伍建設(shè)上求“精”；完善機制，在工作執(zhí)行上求“嚴”；創(chuàng)新載體，在育人平臺上求“適”；整合資源，在辦公信息管理上求“高”，充分發(fā)揮學生工作在知識育人、管理育人與服務(wù)育人中的重要作用，形成了“重實干、求創(chuàng)新、顯亮點、創(chuàng)實績”的工作局面。學生工作亮點凸顯、成效顯著，贏得了上級部門的認可與表彰。在四屆山東省高等學校學生教育 與管理研究會年會中，學校三次作典型發(fā)言。 2021 年， xx學院被評為全國高校畢業(yè)生預征工作先進集體。 2021