【文章內容簡介】 綜合教育管理學分制，實現(xiàn)自律與他律相整合；長效落實 ,立足制度建設與規(guī)范，實現(xiàn)科學化與長效化相結合。 （二）實施綜合教育學分制 2021 年出臺《綜合教育學分管理暫行辦法》，將綜合教育學分制納入學 4 校人才培養(yǎng)方案，規(guī)定不同學歷層次的學生必須修滿相應的綜合教育學分方可畢業(yè)。綜合教育學分制既是輔導員日常工作中的重要抓手，又是學生綜合素質測評、各類評優(yōu)的基本依據。學生日常教育 、管理的表現(xiàn)納入必修學分考核范圍。未修滿該學年必修學分的學生，取消該學年各類評優(yōu)、評獎資格。綜合教育學分涵蓋了學生工作的基本內容，主要包括日常教育管理、科技文化創(chuàng)新、社會實踐、職業(yè)技能及自選活動等五個考核項目。立足綜合教育學分評定與日常管理相結合，規(guī)范完善學生個人申報、輔導員初審、系級學生工作領導小組審核、校學生工作委員會終審、成績入檔等環(huán)節(jié)。 2021 年自行設計運行“綜合教育學分管理評定系統(tǒng)”，實現(xiàn)綜合教育學分申報、評定、審核與錄入等工作的網絡化信息管理，加強了綜合教育學分制的網絡化、系統(tǒng)化與規(guī)范化水平。 （三）完善系級學生工作綜合考核評估體系 2021 年，修訂了《系級學生工作綜合考評辦法》，構建完善系級學生工作綜合考核評估體系。考評指標分為五個大項，內容涵蓋領導重視與隊伍建設、學生教育、學生管理、學生公寓管理、學生資助等方面。在每個學年末，通過聽取系級匯報、現(xiàn)場查閱材料、觀摩工作等方式進行過程性考評與結果性考核。 2021 年自主研發(fā)啟用“系級學生工作綜合考核測評系統(tǒng)”，進一步提升了考核工作的信息化、系統(tǒng)化、科學化水平。考評結果同本院系學生工作人員的業(yè)務考評、職務晉升、職稱評審，榮譽獎勵，各院系 學生評優(yōu)、獎學金額度分配等工作掛鉤。通過評估，規(guī)范了工作程序，糾正了工作疏漏，細化了工作舉措，及時發(fā)現(xiàn)、推廣工作亮點和特色。綜合教育學分管理制度、系級學生工作綜合考核評估體系對于提升的學生工作的創(chuàng)新性、引領性和實效性，具有很強的指導意義，贏得了教育部、省高校工委領導的認可和贊揚?！陡呓填I導參考》 2021 年第 9 期刊登了學校黨委書記李保海、學生工作部（處）長郝永發(fā)撰寫的文章《構建實踐育人的“三效”機制 ——xx 學院以“綜合教育學分制”為統(tǒng)領推進實踐育 5 人制度化建設》。 2021年，在省高校學生教育與管理研究會年會上 ，學校做了題為《大學生綜合教育學分制管理體系探析》的典型發(fā)言。 四、堅持“三全育人”，創(chuàng)新大學生公民素質教育 學生工作部（處）緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的核心問題，將培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人為育人方向，堅持“全員育人、全方位育人、全過程育人”的工作原則，嚴格落實學校出臺的《大學生公民素質教育實施意見》、《關于進一步加強大學生思想政治教育工作實施意見》、《關于進一步加強大學生心理指導工作實施意見》等文件，實現(xiàn)了思想政治教育與公民素質教育的有機結合。 （一）完善第 一、 二、三課堂相結合的公民素質教育內容完善教育內容，以基本道德規(guī)范為基礎，以文明素質養(yǎng)成為重點，以提升大學生“三自”意識與能力為核心，以常態(tài)化、周期化實施為關鍵，構建第 一、 二、三課堂相結合的公民素質教育體系。在第一課堂，以全校公共必修課的形式，開設《大學生公民素質教育》課程，由各院系黨總支書記、副書記、團總支書記與輔導員擔任授課教師。在第 二、三課堂，開展主題教育、社會實踐、校園文化活動。公民素質教育以基本道德規(guī)范為基礎，以文明素質養(yǎng)成為重點， 2021 年啟動實施 “大學生文明素質養(yǎng)成”主題活動，通過校園文明創(chuàng)建活動、文明行為養(yǎng)成活動、文明宿舍創(chuàng)建活動、學風主題教育活動、畢業(yè)生文明離校教育，提升了教育的系統(tǒng)性、科學性與實效性。 （二）探索公民素質課程教學改革 創(chuàng)新教育方式，探索公民素質課程教學改革，建立了一套科學、規(guī)范、完善的考核辦法。在考核內容上，堅持知識和能力并重，引導學生把所學知識轉化為分析、解決問題的能力；在考核方式上，根據課程性質，采取靈活多樣的方式，增加課程考核的科學性、實用性。通過抽查授課、開展教學觀摩課、講課比賽等形式，提高輔導員隊伍授 課能力和效果?！洞髮W生 6 公民素質教育》教材先后榮獲 2021 全省高校學生教育管理工作優(yōu)秀科研成果二等獎、 2021 年全省高校文化建設理論與學術類優(yōu)秀成果三等獎。 五、堅持“育人自育”，搭建學生自我教育、管理與服務平臺學生工作部（處）堅持“育人”與“自育”相結合的原則，通過校內事務助理、學生事務管理委員會、開設“ 44587”校園服務熱線等方式，構建“三自”育人平臺，著力提升學生自我教育、管理、服務的意識和能力。 （一）完善學生“校內事務助理”實踐體系 依托“校內事務助理”實踐體系，創(chuàng)新社會 實踐方式，整合校內資源，切實增強學生自我教育、自我管理、自我服務的意識與能力，加強行政管理人員、學生工作人員、專業(yè)教師與學生的溝通交流，強化學生職業(yè)道德、實踐能力、人際溝通等方面的培養(yǎng)。 2021 年制定了《關于設立學生“校內事務助理”的工作意見》，本著按需設崗的原則，面向在校學生公開招聘學生助理，擔任各部門的行政助理、教研助理、學生工作助理，對崗位考核合格、優(yōu)秀者，酌情增加綜合教育學分，發(fā)放校內事務助理認定證書。自 2021 年至今，已聘任了 3 期，共計 151名同學擔任學校 31個部門、院系的事務助理。 （二 ）成立學生事務管理委員會 2021 年成立了校學生事務管理委員會，各院系成立系級學生事務管理委員會。學管會是以提升學生自我教育、管理與服務能力為目的，以“學生之家，師生之橋，成長之?！睘槎ㄎ唬詫W生干部為主體的學生自組織。校、系學管會在學校黨委、行政的領導下，分別在學工部（處）、各院系指導下，緊緊圍繞學校中心工作，以學生工作職能為依托，在學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、資助管理、教育管理、心理健康教育、公寓管理等方面工作中，充分發(fā)揮學生“三自”作用，真正成為學生與學校、教職員工溝通聯(lián)系的重要橋梁和紐帶，形成以校學管會為點、系學管 會為線、學生群體為面的學生群體“三自”育人機制；充分發(fā)揮學管會對學生個體的教育、引導作用，在具 7 體的學生事務中引導學生個體自主學習領悟、自行解決問題、自為管理服務，形成良性的學生個體“三自”育人機制，努力實現(xiàn)“校系為主導、學生為主體”的學生工作模式。 （三）建立“ 44587”學生服務平臺 2021 年開通了“ 44587”學生服務熱線，同時設立專用電子郵箱與網站“意見留言板”，辦公地點設在大學生咨詢服務大廳。設立“ 44587”學生服務平臺以滿足學生合理訴求為切入點，以提升工作服務意識與能力為關鍵 點，以轉變工作作風、實施柔性管理、凸顯服務育人為重點，真正將服務意識與關愛意識貫徹到各項工作中，有效解決學生學習、生活等方面的實際需求，提升學生對學校的歸屬感與認同感，使服務平臺成為學校領導、各部門進行決策的有力依據和學生反映問題的有效渠道。學生可以通過撥打本平臺專線電話、發(fā)送短信、發(fā)送電子郵件與網站留言等形式，及時反映學習、生活等各方面的問題。學管會與學生助理共同開展咨詢服務大廳的值班工作，將學生提出的相關事項進行登記，能現(xiàn)場解決或解答則現(xiàn)場辦理；若不能現(xiàn)場解決或解答，則轉交相關部門處理，相關部門應在五個 工作日內反饋處理結果。 六、加強廉政建設，提升管理服務質量 學生工作部（處）牢牢抓住工作關鍵，加強廉政建設，強調工作的落實，注重工作的實效，推動工作的創(chuàng)新，講求工作的業(yè)績，努力實現(xiàn)工作作風的轉變，著力提升管理水平與服務質量。 （一）加強廉政建設 認真學習貫徹中紀委《關于加強廉政文化建設的意見》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等文件精神，把本部門全體人員的思想統(tǒng)一到上級關于黨風廉政建設和反腐敗工作的決策部署和有關要求上來，自覺地把“為民、務實、清廉”作為行為準則，筑 牢保持黨的純潔性的思想基礎。嚴守紀律原則，在工作、學習與生活中嚴格遵守黨紀國法，認真 8 遵從學校的各項規(guī)章制度，廉潔自愛，奉公守法，注重黨性修養(yǎng)，堅決抵制各類不良行為與現(xiàn)象。切實加強班子成員的團結協(xié)作，注重工作協(xié)調，優(yōu)化工作配合，形成工作合理。切實加強班子成員的理論學習，堅持真學實學，切實增強學習的自覺性和堅定性，認真學習基本理論、政策制度與工作經驗方法，編訂《學習簡報》，實現(xiàn)學習的常態(tài)化、系統(tǒng)化與層次化，實現(xiàn)“三高一精”的工作作風。 （二）轉變工作作風 強化學生工作隊伍自律意識與責任意識，做 到嚴格自我要求、嚴守工作紀律、嚴明崗位職責，在作風上實現(xiàn)質的轉變，達到“有所作為、注重實效、做出業(yè)績”的工作效果。實現(xiàn)文明素質養(yǎng)成教育的常態(tài)化與周期化。 2021 年深入開展“大學生文明素質養(yǎng)成”主題活動，積極倡導良好生活習慣。建立衛(wèi)生工作長效機制，制定《進一步加強校園衛(wèi)生工作的實施方案》，修訂衛(wèi)生工作檢查與考核辦法，加大環(huán)境衛(wèi)生工作在各院系學生工作業(yè)績考核中所占比重。提高工作要求，在“嚴、細、實”上下工夫，做好校園衛(wèi)生、值周工作的指導、督促、落實工作，定期出版《校園環(huán)境衛(wèi)生情況通報》，通報校園衛(wèi)生情況，督促相 關責任部門共同做好衛(wèi)生工作。舉辦“大學生文明素質養(yǎng)成”主題活動 —— 不文明行為圖片展，引導教育學生深刻認識、反思、整改并監(jiān)督校園不文明行為與現(xiàn)象。拓展教育宣傳的覆蓋面，所有學生宿舍張貼宣傳教育貼紙，公寓樓電子屏循環(huán)播放宣傳教育標語。加強衛(wèi)生監(jiān)管的力度，在宿舍樓周邊配臵攝像設備，對學生隨意潑水、亂扔廢紙等不文明行為進行監(jiān)控。 （三）提升管理與服務能力 轉變服務態(tài)度，提升服務質量。真正將服務意識與關愛意識貫徹到各項工作中，服務學生需求、關心學生成長，做到關愛而不溺愛學生、尊重而不遷就學生、寬容而不 放縱學生。完善學生工作調研機制，定期召開不 9 同層面的日常教育工作座談會。開展各類調研活動，拓展調查對象的廣度與數(shù)量，及時掌握學生思想狀況、就業(yè)心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理壓力、人際交往等方面情況，全面了解學生在學習、生活、就業(yè)等方面所面臨的問題與困惑，進一步找準工作的切入點，提升工作的針對性與實效性。進一步改善學生公寓的管理服務水平，建立突發(fā)事件快速反應機制，繼續(xù)落實周 六、周日、節(jié)假日及夜間值班制度。堅持開展文明宿舍創(chuàng)建活動，實行日檢查、周通報、月評比制度。完善學生公寓網絡報修制度，加強維修監(jiān)督，各項 維修工作做到及時、有效，真正將學生公寓打造為條件舒適、安全便利、師生認同、氛圍和諧的學習與生活之家。 （四）力求工作實績 2021 年至今，學生工作部（處）力求工作實效，圍繞大局，在隊伍建設上求“精”；完善機制，在工作執(zhí)行上求“嚴”；創(chuàng)新載體，在育人平臺上求“適”；整合資源，在辦公信息管理上求“高”，充分發(fā)揮學生工作在知識育人、管理育人與服務育人中的重要作用，形成了“重實干、求創(chuàng)新、顯亮點、創(chuàng)實績”的工作局面。學生工作亮點凸顯、成效顯著，贏得了上級部門的認可與表彰。在四屆山東省高等學校學生教育 與管理研究會年會中，學校三次作典型發(fā)言。 2021 年， xx學院被評為全國高校畢業(yè)生預征工作先進集體。 2021