高三怎么制定高效率備考計(jì)劃5篇模版(編輯修改稿)
2025-05-21 20:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 型訓(xùn)練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時(shí)間放松心情，這對考前的學(xué)生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時(shí)，回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容，這時(shí)計(jì)劃不 要過緊，養(yǎng)足精神備考。 一塊巧克力卻很小。無論你想學(xué)習(xí)什么，都應(yīng)將學(xué)習(xí)分為若干個(gè)小的階段，中間有所停頓，學(xué)習(xí)有所變化，早上你不可能一直背英語或政治，其中間要轉(zhuǎn)換一下，效果更好，這樣做就像吃什錦巧克力那樣，讓你學(xué)習(xí)有效率。 對于即將升入高三的同學(xué)們來說，新學(xué)期將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如何度過這一年？如何才能順利取得明年高考勝利？高三備考沖刺復(fù)習(xí)該注意什么？應(yīng)該避免哪些復(fù)習(xí)誤區(qū)？很多學(xué)生對這些問題會(huì)很迷惑和緊張。為此，濟(jì)南學(xué)大培訓(xùn)學(xué)校資深教育專家本期為新高三學(xué)生支招。 狠抓基礎(chǔ)知識要點(diǎn) 備考沖刺復(fù)習(xí)，總有一些同學(xué)對自己沒有較準(zhǔn)確的定位，好高騖遠(yuǎn)。對自己的實(shí)際能力沒有清醒的認(rèn)識，高估自己的水平，在復(fù)習(xí)過程中一味鉆難題，忽略基礎(chǔ)知識，追求巧解偏題、怪題。濟(jì)南學(xué)大培訓(xùn)學(xué)校李老師指出，高考試題對基礎(chǔ)知識的考查占 70%，很明顯要求 考生在學(xué)習(xí)的過程中必須牢抓基礎(chǔ)，這是得分的基本保障。另外，解題也只有在根基牢固的基礎(chǔ)上，才可以更好地融會(huì)貫通，巧解偏、難、怪等能力題。 雖說要重視基礎(chǔ)，但絕不是面面俱到，一味求全。高考試題就卷面和時(shí)間限制來看，考題不可能涉及所有知識點(diǎn)，必有輕重、主次之別 。李老師強(qiáng)調(diào)考生在備考復(fù)習(xí)中，應(yīng)謹(jǐn)記突出重點(diǎn)，抓住要點(diǎn)、難點(diǎn)，不可因面面俱到而耗費(fèi)無謂的時(shí)間。 制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃 李老師通過對來濟(jì)南學(xué)大學(xué)習(xí)的同學(xué)了解后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在學(xué)校復(fù)習(xí)時(shí)很容易犯盲目跟從老師的錯(cuò)誤，沒有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三階段的復(fù)習(xí)，既要學(xué)習(xí)鞏固知識，又要提高綜合運(yùn)用能力。而學(xué)校老師通常是按全體學(xué)生的水平為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)的，由于考生之間的基礎(chǔ)有差異，學(xué)習(xí)方式和理解能力不盡相同，所以考生應(yīng)根據(jù)自己的具體情況擬定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，適當(dāng)找知名輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)參加一些科目的針對性輔導(dǎo)。注重知識的系統(tǒng) 性和完整性 高三備考復(fù)習(xí)切忌零敲碎打，死記硬背。高考要求定位在“知識與知識之間的橫向聯(lián)系”以及“各類知識與技能的綜合應(yīng)用”上。復(fù)習(xí)中，一定要強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)所學(xué)知識點(diǎn)及常用的基本解題方法、思路，熟悉掌握知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，融會(huì)貫通、注重系統(tǒng)梳理。李老師還強(qiáng)調(diào)考生不可用題海戰(zhàn)術(shù)，盲目追求做 題數(shù)量。要有針對性地做題，明確思路，掌握規(guī)律，注意一題多解，舉一反三，有目的、有計(jì)劃地做題，避免解題方法僵化，認(rèn)真讀題，抓住問題實(shí)質(zhì)，從題目本身獲得盡可能多的信息。復(fù)習(xí)中要注意掌握多種解 題方法，強(qiáng)化靈活多變的一題多解訓(xùn)練，這樣就會(huì)防止思維定式化，巧解試題。 第四篇：提高高三復(fù)習(xí)備考效率 提高復(fù)習(xí)備考效率，拓展新的增分空間 舊口高中四月模擬考試質(zhì)量分析及下階段備考措施 高三年級四月模擬考試已經(jīng)結(jié)束，這是我市一次具有導(dǎo)向性、診斷性的考前“大演習(xí)”。借這個(gè)機(jī)會(huì)，將我校高三復(fù)習(xí)備考的前一段的工作向上級領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)匯報(bào)，并介紹下一階段我校的復(fù)習(xí)備考工作思路，希望與各兄弟學(xué)校相互交流，共同研究新形勢下高三復(fù)習(xí)備考工作。不妥之處，還望批評指正！ 一、本次模擬 考試的概況 我們在三月一模考試質(zhì)量分析會(huì)上，按照學(xué)生的綜合實(shí)力把重點(diǎn)學(xué)生分成了二個(gè)梯隊(duì)。但這部分學(xué)生大多基礎(chǔ)不扎實(shí)，在總分上沒有處于絕對優(yōu)勢的學(xué)生，從而直接導(dǎo)致無法在高分層上有所突破。 就文理科尖子生的穩(wěn)定程度看， 三、四月的兩次模擬考試僅有 8 位同學(xué)連續(xù)達(dá)到重本線，在多次周考中成績并不是十分穩(wěn)定。 就尖子層的厚度看，我校有近 50 位同學(xué)達(dá)到或超過二本線，這就為我校實(shí)現(xiàn)市局下達(dá)的重本任務(wù)提供了保證，讓我們有信心完成上級交給的任務(wù)。 就學(xué)科平衡狀況和上線符合率看，數(shù)學(xué)、英語 、物理、化學(xué)這幾科符合相對程度高些；理科中要加強(qiáng)生物的重本上線數(shù)，文科要加強(qiáng)歷史、政治的重本上線數(shù)，以此為高考絕對上線人數(shù)的增加提供支持。 就近期考試來看，目前學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在著一些學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題。例如：規(guī)范解題；解題后只看答案正確與否，而不進(jìn)行反思等。有些學(xué)生解題的方式是講過的就會(huì)，沒講過的就不會(huì)，難題有時(shí)會(huì)做，基礎(chǔ)題反而不會(huì)。因此，在下階段要求學(xué)生對題目要精做，要學(xué)會(huì)多角度多層次思考問題，培養(yǎng)思維的靈活性，重視知識的遷移與轉(zhuǎn)化，提高綜合應(yīng)用能力，普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)提高。 如理科班中的田棋同 學(xué)，語文標(biāo)點(diǎn)符號題和病句題存在問題，詩歌
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1