【文章內(nèi)容簡介】 三篇：幼兒大班語言活動目標(biāo) 活動目標(biāo)： 1．感知童話故事，理解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)動物間的對話。 2．通過觀察幼兒用書上的畫面、數(shù)字以及動作的暗示，講述電話號碼，記憶對話內(nèi)容。 3． 體驗動物間相互關(guān)心、團結(jié)友愛的精神并與同伴合作表演的快樂。 活動重難點：其中動物的對話是該活動的重點，其次動物的電話號碼的記憶是個難點。 活動準(zhǔn)備： 、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍各一。、小白兔、小花蛇、小狐貍頭飾若干（按序放在椅子下面）。 活動過程： 1．觀察幼兒用書傾聽教師講故事。 出示電話機。教師；這是什么？電話有什么用？今天我們一起來欣賞一篇關(guān)于電話的故事，故事的名字叫《春天的電話》下面，我們一起來看一看，聽一聽：春天 的電話里說了些什么？ 2．師生共同看畫面，教師講述畫面內(nèi)容并表演簡單的動作，使幼兒初步感知故事內(nèi)容。 3．幫助幼兒掌握故事發(fā)展的線索，并學(xué)習(xí)動物間的對話。 教師設(shè)疑：小熊被誰驚醒了？醒來后他干了些什么？小松鼠聽了電話后，又給誰打電話？它是怎么說的？小白兔、小花蛇、小狐貍呢？ 4．引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的電話號碼數(shù)字（教師將電話號碼寫在黑板上，便于幼兒觀察認(rèn)讀）說說這些數(shù)字是怎樣排列的？找到數(shù)字變化的規(guī)律。 第一段： （ 1）睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒 了?? （ 2）小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。（電話號碼是 12345） （ 3）聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話？（喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧?。┑诙危? （ 1）小松鼠聽完電話后，要把這個好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。 （ 2）小白兔的電話號碼是 23451，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。 （ 3）小松鼠對小白兔說了什么呢？我們來聽聽。（喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧?。? 第三段： （ 1）小白兔聽完電話后心里會怎么樣？（很開心）他也想到了給好朋友打電話，猜猜小白兔的好朋友是誰？ （ 2）小白兔就給小花蛇打電話，號碼是 34512，哪位小朋友來把小兔的號碼排出來。 （ 3）小白兔對小花蛇了說什么呢？我們來聽聽。（喂，小花蛇嗎？春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧?。? 第四段： （ 1）小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話，小狐貍的電話是多少呢？請小朋友猜一猜。（ 2）小花蛇會對小狐貍說什么呢？先和好朋友說說，然后聽一聽。（喂，小狐貍嗎？春天來了，天氣更暖和了，快出來野餐吧！） 第五段： （ 1）小狐貍聽完電話后想到了好朋友小胖熊，就給小胖熊打電話，號碼是多少呢，請小朋友猜一猜。 （ 2）小狐貍對小胖熊會說什么呢？（喂，小胖熊嗎？春天來了，天氣更暖和了，快出來野餐吧！） 教師小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)電話號碼的秘密了嗎？原來只要把號碼最前面的數(shù) 字寶寶排到隊伍后面去，就成了另一個小動物的號碼了。 第六段： （ 1）小胖熊聽完電話后來到外面，碰見了小狐貍，就說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了?！毙『傉f：“是小花蛇先打電話給我的，應(yīng)該謝謝他?！毙』ㄉ邥f是誰先打電話給他的？小白兔、小松鼠呢？ （ 2）后來小松鼠對大家說：“應(yīng)該謝謝小黑熊，是它第一個給我打電話的，小胖熊會說什么呢？”（學(xué)習(xí)害羞的樣子）教師和幼兒扮演角色表演故事，共同講述故事內(nèi)容。故事講完了，你喜歡這些小動物嗎？為什么？（因為這些小動物們，你關(guān)心我，我關(guān)心你，都知 道把快樂帶給別人，讓大家都感到很開心。） 《表情歌》。 教師：小動物們，你關(guān)心我，我關(guān)心你，都知道把快樂帶給別人，大家也都很開心，下面，我們就一起來表演《表情歌》好嗎？ 師生邊唱歌邊快樂地表演，還可以引導(dǎo)幼兒進行簡單地仿編。 第四篇：幼兒大班語言活動《睡覺》 幼兒大班語言活動《睡覺》教學(xué)設(shè)計 沙河寨小學(xué)尹媛媛 散文詩《睡覺》是一首意境優(yōu)美、寧靜的散文詩，這首散文詩運用淺顯、樸素的語言勾勒了一幅柔和的月光沐浴下動物們睡覺的溫馨畫面。詩的結(jié)構(gòu)比 較規(guī)整，前后相互呼應(yīng)，詩的語言淺顯易懂，同時又極具韻律美，朗誦起來仿佛在唱一首優(yōu)美的搖籃曲，給幼兒以美的享受。 一、活動目標(biāo)： 理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的寧靜、恬美的意境。 了解某些動物睡覺的習(xí)慣，學(xué)習(xí)動詞：躺、鉆、睜、蹲。 激發(fā)熱愛大自然的情感。 二、活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先與幼兒共同了解動物們睡覺習(xí)慣的相關(guān)知識； 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1）配樂散文詩《睡覺》、樂曲《雪之夢》； 2）夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小青蛙睡覺的圖片 各一。教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入。 教師出示背景圖“圖上畫的是什么時候呢？”（夜晚）“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，孩子們，你們在夜晚會怎樣？（睡覺） 今天老師帶來了一首好聽的散文詩，題目就叫《睡覺》。 二、完整朗誦欣賞，初步感受 師：你聽了這首詩，你感覺怎么樣？你從那些話中感覺夜晚是很安靜的？ 師：在這安靜、美麗的夜晚，小動物在做什么呢？請你仔細地聽一聽，詩里面都有誰在睡覺？是怎么睡的？ 三、教師朗誦散文詩，往黑板上貼圖片，幼兒再次感受。 四、分段欣賞，進一步引導(dǎo)幼兒理解散文詩內(nèi)容。 1．欣賞前半段 教師根據(jù)幼兒的講述點出相應(yīng)的事物，貼在黑板上，幫助幼兒理解動詞，并要求幼兒試著用動作來體驗一下。（ 1）你聽到誰睡著了？它是怎么睡覺的呢？ 小花貓是怎樣睡覺的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動詞：躺，并讓幼兒學(xué)說整個句子） 師：那小朋友是怎么樣睡的？根據(jù)回答出示字卡。幼：小朋友也是躺在床上睡覺的。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動詞：躺，并讓幼兒學(xué)說整個句子。提醒幼兒睡覺時應(yīng)該右側(cè)臥，不要平躺著睡覺。 （ 2）小白兔是怎樣睡覺的？（學(xué)習(xí)動詞：鉆，學(xué)說整個句子） （ 3）小金魚是怎么睡覺的？為什么？（學(xué)習(xí)動詞：睜，學(xué)說整個句子） （ 4）小青蛙是怎樣睡覺的呢？（學(xué)習(xí)動詞：蹲，并學(xué)說整個句子） （ 5）教師：我們一起來學(xué)學(xué)這些小動物的睡覺方式吧！ 2．欣賞后半段（“月兒和星星至最后”） （ 1）小動物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？“降落”是什么意思呢？（從高處落下到低處）月兒和星星是真的落到了水里嗎？ 那么在水里的是什么？（幫助幼兒理解水中的倒影，就好象躺在小河上的 月亮、星星）。 （ 2）淘氣的風(fēng)娃娃是怎么做的？“不聲不響”是什么意思呀？（不說話，不出聲） 還有一個詞語跟不聲不響正好相反：大吵大鬧。體驗兩者的不同。 師：連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了，夜一下子變得靜悄悄的，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。這么好聽的散文詩，你們愿意和老師一起讀一遍嗎？ 五、師生一起朗讀散文詩，再次感受散文詩的魅力。（配樂 ,小夜曲） 六、在欣賞作品的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力，拓展思維。師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩，知道了很多小動物是怎樣睡 覺的，那么你還知道那些小動物，它們又是怎樣睡覺的呢？（蝙蝠，馬，小雞，小狗、小刺猬等）（幼兒自由發(fā)言） 七、小結(jié) 師：小朋友們知道得真多，還知道這么多小動物睡覺的樣子，夜深了，小動物們睡著了，它們睡的真香啊！我們也來睡一覺吧？ 天亮了，公雞叫“喔喔喔”，小動物們睡醒了嗎？讓我們?nèi)ペs緊起床，和小動物們一起去勞動吧！放歌曲《勞動最光榮》 第五篇：幼兒大班語言教案 我在變 教材目標(biāo)： 。 的快樂和自豪。 活動重難點：了解成長的過程。 活動準(zhǔn)備：畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。 活動過程： 一、我在變。 ：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@時的樣子？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？ 。 討論：這是誰？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。 ：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的變化吧。 （教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。） 二、探索身體成長的事實。 ，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少？ 1 爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄，我們一起來比較一下。 ，老師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。 自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。 三、表達成長的心情。 通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。 ，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。 ，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？ ？如果你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢？ 四、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠大理想。 老師在像你們這么大的時候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？要想實現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？ 2 仿編詩歌《愛是什么》 活動目標(biāo)： ，并能有感情的朗誦詩歌。 自己的愛，并知道了長大衣后該怎么回報媽媽。 。活動準(zhǔn)備： 。 。 （一位媽媽講述從懷孕到出生，以及如何照顧孩子的故事。） 、畫筆等活動過程： 一、開始部分 1．師：“小朋友，母親節(jié)快到了，讓我們歡迎媽媽的到來！”在音樂聲中，媽媽們頭戴面具出場。 2．師：“媽媽為什么頭戴面具呢？原來，媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。 3．交待游戲規(guī)則：頭戴面具，身穿同樣服飾的媽媽站成一排，幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。 3 二、基本部分 （一位媽媽講述從懷孕到出生，以及孩子生病時如何照顧孩子的故事。） 提問：“聽了這個故事你們有什么感受？” 2．學(xué)習(xí)詩歌《媽媽的愛》師：“有一位詩人根據(jù)天下所 有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌，名字叫《媽媽的愛》。讓我們一起來欣賞一下”。 3．教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌，提問詩歌內(nèi)容：詩歌的名字叫什么？詩歌主要說了些什么？（了解詩歌的基本內(nèi)容）我熱了、我病了媽媽是怎么做的？ 4．幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌： （ 1）理解并記住詩歌內(nèi)容，結(jié)合圖示進行朗誦。（ 2）配樂朗誦，感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。 5．啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩膼邸北憩F(xiàn)在哪里？ 6．平時媽媽還為你做了什么？怎樣照顧你的？幼兒可結(jié)合課前畫的畫講述。 編詩歌講給媽媽聽。 。 （ 1）觀看四川汶川大地震時媽媽為了保護孩子而犧牲自己，以及許多孩子失去媽媽的錄像， （ 2）讓幼兒體會有媽媽的關(guān)愛是一件幸福的事情。（ 3）讓幼兒向媽媽表達自己的感激之情。如：親口對媽 4 媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽媽”等，并一起抱抱媽媽、親親媽媽。 看圖講述為啥學(xué)不會 活動目標(biāo) １ .通過觀察看懂圖意，發(fā)現(xiàn)圖片之間的情節(jié)聯(lián)系，并大膽用較連貫的語言講述圖片。 ２ .發(fā)現(xiàn)兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果，知道做事要專心認(rèn)真。 ３ .學(xué)習(xí)詞組和句式：“三心二意”“一邊??一邊??”?；顒訙?zhǔn)備：圖片《為啥學(xué)不會》 4 幅，大班幼兒用書 3 月分冊第 14頁。 活動過程 一、觀察圖片 １ .老師引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片，引導(dǎo)幼兒讀懂圖意。２ .觀察一會兒后教師提問： （１）出示圖 1：這張圖片上有誰？請你給他們起個好聽的名字。 （２）他們在干什么？你是怎么看出來的？ （３）分別出示圖 2 和圖 3：這張圖片上有誰？他們在做什么？ （４）出示圖 4：圖片上發(fā)生了什么事？小主人公怎么 5 了？你是從什么地方看出來的？她為什么會這樣？ 二、理解圖片內(nèi)容 １ .理解圖片內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒做事情要堅持，在日常生活和游戲?qū)W習(xí)活動中應(yīng)該認(rèn)真專心，有始有終。 ２ .教師提問： （１）當(dāng)其它小朋友專心做自己的事情時，不主人公在做什么？ （２）最后她完成作品了嗎？她為什么沒有完成作品？（３）請小朋友說說你喜歡誰？為什么？如果像小主人公那樣做會怎么樣？ 6 春雨的色彩 活動目標(biāo) ，讓幼兒感受春天的美麗。 ，引導(dǎo)幼兒進