轟炸中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)(編輯修改稿)
2024-10-10 13:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程來(lái)模仿表達(dá)真正感興趣的話題。 瘋狂 李陽(yáng)說(shuō)： 困難就在于學(xué)生不知道用什么樣的詞表情達(dá)義?！队⒄Z(yǔ) 900 句》背得再滾瓜爛熟也不實(shí)用。很多中國(guó)人到美國(guó)后才發(fā)現(xiàn)自己在國(guó)內(nèi)學(xué)了十年的詞人家美國(guó)人不用，而美國(guó)人 平時(shí)說(shuō)的話在中國(guó)要么學(xué)不到、要么老師說(shuō)是 39。俚語(yǔ) 39。學(xué)了沒用。 狂客 張翔說(shuō)： 實(shí)際上美國(guó)人就用不超過(guò) 100 個(gè)慣用詞就足以完成平時(shí)交流。比如 39。take39。、 39。make39。、39。get39。等等。學(xué)會(huì)一個(gè) 39。take39。，就能表達(dá) 123 個(gè)意思。這要比背多少個(gè)《英語(yǔ) 900 句》有用的多。所以當(dāng)學(xué)生完成口語(yǔ)第一階段 39。問(wèn)答回應(yīng)級(jí) 39。之后，就要用這些慣用語(yǔ)進(jìn)行第二階段 39。情景描述級(jí) 39。的訓(xùn)練。我專門把這些慣用語(yǔ)搭配編成一組組對(duì)話訓(xùn)練學(xué)生情景對(duì)話。比如說(shuō)兩個(gè)人通過(guò) 39。問(wèn)答回應(yīng) 39。認(rèn)識(shí)了交了朋友，就會(huì)聊到彼此感興趣的話題，比方說(shuō)某場(chǎng)球賽、某部電影、某件事情等，這就需要進(jìn)行情節(jié)描述 …… 瘋狂 李陽(yáng)說(shuō)： 最大的問(wèn)題還是詞匯量。很多學(xué)生記的單詞不會(huì)用，只能認(rèn)知，應(yīng)付考試中的閱讀理解題，卻并沒有掌握，達(dá)到活學(xué)活用。 狂客 張翔說(shuō)： 現(xiàn)在的學(xué)生，別看整天都在背單詞，四、六級(jí)都過(guò)了，可以表達(dá)出來(lái)的單詞卻少得可憐。我拿教小孩的詞問(wèn)他們： 39。拍拍手 (clap your hands)、彈彈指 (snap your fingers)39。怎么說(shuō)？結(jié)果回答都是 I don39。t ，我已 經(jīng)在教學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)描述性的詞匯，尤其是描述舞蹈、體育、游戲等動(dòng)作動(dòng)詞。比如讓他們描述 39。著名球星羅馬里奧帶球過(guò)人、左腳腳跟輕扣球、傳給后面迅速插上的羅納爾多，羅納爾多接球后由左腳在球前快速晃動(dòng)連做兩個(gè)假動(dòng)作，再用右腳腳背把球挑過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員，不待皮球落地便一腳臨空抽射，打入球門左上角。 39。這樣使用單詞又記得牢、又能豐富口語(yǔ)表達(dá)，可以脫口而出。另外，我的學(xué)生還要學(xué)加、減、乘、除等算術(shù)、幾何邏輯思
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