【文章內(nèi)容簡介】 個學生“說”的進取性。本學期，我將以此為目標，組織教學活動，構成一個學生“愛說”、“樂學”的課堂?！　∮⒄Z教學計劃7一、指導思想　　雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學習積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。因此制定教學計劃如下：　　二、教材分析　　本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分?！　ectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結構與功能。1b呈現(xiàn)任務型聽力練習。1c結對練習核心對話。2a，2b是多種聽力練習。2c呈現(xiàn)不同的任務。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點。3a4b提供多種課堂活動?！　ectionb：1a此會擴展。1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展。2a，2b為聽力練習。3a3c提供各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動?！　elfcheck：使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默?！　∪?、教學措施　　初一年級是英語學習的基礎階段，也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期?；A打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施：　　每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！　∶刻煊?個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去?！　≌J真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果?！　猿謾z測等形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識?！　筮M生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來?！　￡P注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍?！　嵤比蝿招汀钡慕虒W途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力　　在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務?！　〖訌妼W生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎?！　∫浞掷矛F(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果?！　∷?、課程安排及教學進度：　　第1周第2周：預備單元學習及檢測　　第3周—第5周unit1unit2階段性檢測　　第6周—第8周：unit3unit4階段性檢測　　第9周：unit5階段性檢測及期中考試　　第10周第12周：unit6unit7階段性檢測　　第13周—第15周：unit7unit8階段性檢測　　第16周—第17周：unit9階段性檢測　　第17周—第18周：復習迎接期末考試　　英語教學計劃8一、學情分析：　　在經(jīng)過幾年時間的英語學習，學生對英語有了一定的了解，大多數(shù)同學學習興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數(shù)學生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學生學習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象?！　《⒔虒W目的和要求　　本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。　　三、教學重點和主要目標：　　本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學科內(nèi)容6．重視靈活擴展7．實現(xiàn)整體設計。本學期教材分為六個單元，兩個復習單元。教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。教學重點和主要目標：　　能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。　　能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運用?！　∧苈?、做6個TPR活動?！　∧軐W會3個小制作?！　∧艹?首歌曲。　　能聽、說、唱7首歌謠。　　能完成6個自我評價活動?！　∧苈牰?個幽默小故事?！　∧芰私?項簡單的中西方文化知識?！　∷?、教學方法及措施：　　鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：　　融會話教學與情景表演之中?！　∏捎脤嵨铩㈩^飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學?！　。?、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導?！　。?、繼續(xù)加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學期繼續(xù)把C部分的教學內(nèi)容滲透到AB的教學環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學生學習英語的積極性?！　∥濉⒔虒W進度及課時安排：　　每周安排四課時每個單元共１２頁，第１－２頁呈現(xiàn)本單元的主要教學內(nèi)容（占用1課時）；第３－８頁為重點教學內(nèi)容，各用一課時，共7課時完成。第９－１２頁為選學內(nèi)容（不占用課時）。　　課時安排如下：　　教學內(nèi)容課時　　Unit1ＯurSchool8課時　　Unit2WhatTimeIsIt?8課時　　Unit3IsThisYourSkirt?8課時　　Recycle1３課時　　期中復習檢測３課時　　Unit4It’sWarmToday8課時　　Unit5HowmuchIsIt?8課時　　Unit6AtaFarm8課時　　Recycle2３課時　　總復習8課時　　英語教學計劃9一、學生基本情況分析　　本期我擔任三年級的英語教學工作，這倆個班學生從整體來　　看，學生年齡較小，習慣差，上課注意力不集中。但大部分學生聰明活潑、勤奮好學。這些學生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的興趣。所以我對倆個班的英語教學工作還是充滿了信心?！　《⒄n程目標　?。ㄒ唬τ⒄Z有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣?！　。ǘτ⒄Z學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教；樂于了解異國文化、習俗。　　三、本期教學目標　　激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流；能聽、說、讀、寫73個單詞并進行簡單地運用；適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，　　增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎?！　∷摹⒔虒W措施　　，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握?！　?。　　、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語?！　?，如：創(chuàng)設班級英語角等等?！　?。　　，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。　　，進行口語交際訓練?！　「咝Ｓ⒄Z教學計劃2　　一、學生情況分析:　　大部分三年級學生沒有接觸過英語，但是有很大的興趣，但是基礎比較薄弱?！　《⒔滩姆治觥　”緝允切W開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：　　注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性?！　∽⒅貙W生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。　　注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力?！　∽⒅貙W生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機?！　∽⒅厝诤蠈W科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識?！　∽⒅亟滩牡撵`活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求?！　∽⒅亟虒W資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。　　注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量?！　∪?、教學目的要求:　　三年級英語上冊教材的教學目的是使學生通過學習這門課程激發(fā)起學習英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們樹起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音，語調(diào)基礎，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力?！　∷摹⒔虒W重點難點:　　聽：能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應的圖畫?！　≌f；能夠模仿示范提出和回答簡