教育管理中心個人述職報告(編輯修改稿)
2025-05-13 18:19 本頁面
【文章內容簡介】 和他們一起交流討論，解決教育教學中的 “疑難雜癥”。同時，用實際行動做出表率，營造了積極主動的教研學習氛圍，使學校的教研培訓活動開展的轟轟烈烈、扎實有效。 三、抓辦學條件改善，推進學校標準化建設。 今年年初，學校義務教育均衡發(fā)展九項指標六項不達標，各項功能室缺乏，校園荒蕪破 敗、安全隱患突出，基礎設施極其不完善。一年來，在區(qū)教育局、 **街道辦事處的關懷下，本人帶領全體教職員工攻堅克難、堅持不懈地努力，終于完成了學校地面、墻面、圍墻、廁所、變壓器等維修維護改造工程，建起了圖書室、信息技術教室、實驗室、實驗儀器保管室、音體美器材室、音樂室、美術室等功能室，新增教室 3 間，成功化解學校超大班額，安裝了校園監(jiān)控、廣播，按照教學需求購置了音樂、美術、書法、體育器材，新增師生計算機 60臺、電腦桌 50 套、圖書 14000 冊、實驗儀器 35000 元、實驗桌 16 套、班班通 5 臺。經過艱辛的努力， 9 月分， 學校九項指標全部達標，各功能室全部投入使用，學校終于能夠以“打勝仗”的姿態(tài)迎接國家義務教育均衡發(fā)展的驗收。 四、抓校園文化建設，打造溫馨和諧校園。 在打造校園文化方面，我的理念是“學校是孩子們的舞臺，也是他們展示自我的平臺”。因此我們的校園文化摒棄了高、大、上和深、晦、難，而是很接地氣的“學生文化”。少先隊宣傳陣地有 20 多米長的圍墻，主打紅色，象征紅色接班人，大隊部、中隊組織機構以及他們的活動宣傳驕傲地昭示著：少先隊才是這個學校的主人。 “閃閃紅心共筑中國夢”筑夢墻有 40 米長的圍墻墻 面，用來展示各類校園之星和他們的作品及相關活動圖片。這面墻是孩子們追逐理想、彰顯個性特長的一個重要文化陣地，最受孩子們歡迎，那是他們展示自我的平臺，在這面墻上，他們找到了自信、找到了奮斗的目標、找到自身存在的價值。學校在不同的地方建設小書屋、小書亭、小書架的方式，著力打造書香校園，營造校園處處可讀書的良好氛圍，培養(yǎng)孩子們閱讀的興趣和習慣。紫藤文化的打造也是校園文化的一大特色：紫藤花園的建造為紫藤文化的打造提供環(huán)境依托，精神的提煉和紫藤畫展、“小紫藤文社”等活動的開展、出版《紫藤花語》期刊等活動給紫藤文化注入 了生命與活力。學校重視班級文化建設，凝聚了老師們的精心思考和設計，形成了較為獨特的班級文化，班班有特色、室室有亮點。弟子規(guī)、千家詩、三字經傳統(tǒng)文化墻是孩子們課余誦讀的經典。如今的校園，美麗、溫馨、寧靜、優(yōu)雅，有自己獨特的文化。 五、抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教師從教行為。
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