【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。 (三 )名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作 專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開(kāi)闊視野，接理論前沿，構(gòu)成敏銳的科研潛力創(chuàng)設(shè)條件 。根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。 創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高 。開(kāi)展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。 課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建 立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研潛力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。透過(guò)此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。 (四 )工程的組織管理 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。 嚴(yán)格過(guò)程管理。學(xué)?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受 學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。 開(kāi)展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號(hào)的教師，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì) 200 元、 100 元、 50 元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)，分別加 5 分、 3 分、 1 分，對(duì)高層次的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先思考。 本學(xué)期主要活動(dòng) 九月份： 成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。 開(kāi)展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃 開(kāi)展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng) 推薦參加許昌市課改論文評(píng)選活動(dòng) 十月份： 開(kāi)展達(dá)標(biāo)課 活動(dòng) 課題研究小組開(kāi)展活動(dòng) 啟動(dòng)名師工程 十一月份： 優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 課題研究小組開(kāi)展活動(dòng) 十二月份： 總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開(kāi)展教研課活動(dòng)。 課題研究小組總結(jié)前期工作 元月份： 各教研組工作總結(jié)。 課題研究小組上交相關(guān)資料。 學(xué)校“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評(píng)選 教研活動(dòng)計(jì)劃 2 一、教研的指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。 二、教研的理念與目標(biāo) 以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā) 展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文，發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。 三、教研工作要點(diǎn)與措施 ●加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開(kāi)展專題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 。 ●分段集體備課，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率 。 ●外出培訓(xùn)、聽(tīng)課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶 。 語(yǔ)文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語(yǔ)文教師的科研意識(shí)，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改 革的需求。 教學(xué)研究： (1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行集體備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)。(教研組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé) ) (2)外出聽(tīng)課的老師，回來(lái)要上一節(jié)匯報(bào)課，寫一篇總結(jié)或心得體會(huì)。 (3)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。 (4)提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課。 (5)落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽(tīng)或聽(tīng)別人一節(jié)課 。每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，并上傳維客語(yǔ)文網(wǎng)交流 。每月寫一篇教學(xué)隨筆 。每學(xué)期完成一本萬(wàn)字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記 (手抄為主，也可以剪貼 )。每學(xué)期上一 節(jié)公開(kāi)課 。(期末逐條檢查，與考核業(yè)務(wù)能力掛鉤 .) 課堂教學(xué)： (1)認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。 (2)貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。 (3)盡量做到每課一得。 (4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清楚，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，教師講課一般不超過(guò)一節(jié)的二分之一時(shí)間。 (5)講課語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，要用普通話教學(xué)。板書有計(jì)劃，書寫工整、規(guī)范。 (6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。 (7)作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成。教師要認(rèn)真批改，普通性問(wèn)題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫助。 (8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。 教研活動(dòng)計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為向?qū)?，以學(xué)校教研思路為中心。圍繞學(xué)校工作大局，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，徹實(shí)抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 樹(shù)立以人為本的思想，倡導(dǎo)尊重教育，抓好教研組成員的師德師風(fēng)建設(shè)，確立服務(wù)意識(shí)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。” 組織好本教研組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式，力求既教書又育人。 落實(shí)常規(guī)教學(xué)，注重過(guò)程管理，檢查工作落到實(shí)處，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。 加強(qiáng)各實(shí)訓(xùn) 工種的技能競(jìng)賽潛力的培養(yǎng)。 搞好教學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課，抓好教普通話、多媒體教學(xué)，努力提高教師全面素質(zhì)。 繼續(xù)推行獎(jiǎng)優(yōu)罰懶政策，培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師，不斷展現(xiàn)中職教師的風(fēng)采。 搞好學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生用心性、主動(dòng)性，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 三、具體措施 組織教研組成員學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教師素質(zhì)。 抓好教師的量化考核，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。 大力開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，講課評(píng)比抓好老教師示范課，新教師過(guò)關(guān)課，年輕老師優(yōu)質(zhì)課。 開(kāi)好教研組活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)，提高教師說(shuō)課、課堂組織及活動(dòng)組織的潛力。 采取定期與不定期抽查結(jié)合，考查教師的備、教、批、輔、考工作，并作好評(píng)細(xì)記載。 努力學(xué)習(xí)其它教研組的先進(jìn)方法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 四、活動(dòng)及安排 九月份： 上學(xué)年工作總結(jié)和制定本學(xué)年工作計(jì)劃。 為配合省市技能競(jìng)賽的開(kāi)展，明確教研組教師做好專業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生的興趣輔導(dǎo)工作，配合教科室制定好計(jì)劃并及時(shí)開(kāi)展。 明確本學(xué)期教研組教師的工作任務(wù)，制定本學(xué)期各任課教師備課時(shí)間和舉行公開(kāi)課的時(shí)間表。 開(kāi)展本組教師校內(nèi)第一次群眾備課。 開(kāi)展高二學(xué)生技能大賽。 十月份： 理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 開(kāi)展本組教師校內(nèi)第二次群眾備課。 用心開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批具備必須實(shí)際動(dòng)手和創(chuàng)新潛力的特長(zhǎng)生，做好日常指導(dǎo)。 用心開(kāi)展開(kāi)放周組內(nèi)教師開(kāi)公開(kāi)課的活動(dòng)。 用心開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。 十一月份： 期中教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)完成、批改狀況檢查。 繼續(xù)用心開(kāi)展本組教師校內(nèi)第三次群眾備課。 本組教學(xué)工作階段小結(jié)。 開(kāi)展車工技能競(jìng)賽。 十二月份： 學(xué)生作品展覽。 繼續(xù)用心開(kāi)展本組教師校內(nèi)第四次群眾備課。 開(kāi)展鉗工技能競(jìng)賽。 開(kāi)展數(shù)控車工技能競(jìng)賽。 期末復(fù)習(xí)研討會(huì) 一月份： 配合教務(wù)處，做好期末教學(xué)常規(guī)檢查。 繼續(xù)用心開(kāi)展本組教師校內(nèi)第五次群眾備課。 配 合實(shí)習(xí)處，做好車間狀況調(diào)研。 期末考試試卷分析、學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)。 教研活動(dòng)計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教科室的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，課堂中一學(xué)生為本，一培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，一提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，家強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，努力提高學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn) 完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng) 。 著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教科研骨干 。 校本教研工作?；顒?dòng)是教研工作的主載體，課堂是教研工作的主陣地，音樂(lè)教研 工作務(wù)必在保質(zhì)保量完成上級(jí)教研部門安排的教研任務(wù)之外，有針對(duì)性的開(kāi)展一些切實(shí)有效而且覆蓋面較大的校本教研活動(dòng)，使全體音樂(lè)教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中實(shí)踐、在活動(dòng)中提高，真正起到促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的作用。本學(xué)期音樂(lè)組將結(jié)合學(xué)校和老師的實(shí)際狀況開(kāi)展“同備同上一節(jié)課”、“教學(xué)熱點(diǎn)、疑點(diǎn)大討論”、“教師說(shuō)課競(jìng)賽”、等教學(xué)研討活動(dòng)，保證活動(dòng)的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，使全體音樂(lè)教師能從活動(dòng)中真正嘗到甜頭、收到實(shí)惠、得到提高。附：工作安排 九月份： 擬定各項(xiàng)工作計(jì)劃。 修訂各項(xiàng)教育科研工作制度 和管理辦法。 制定銅管樂(lè)排練方案 十月份： 組建合唱團(tuán)，制定排練方案 十一月份： 每人一課 (公開(kāi)課 ) 高三專業(yè)觀摩活動(dòng)。 專業(yè)技能比賽 十二月份： 音樂(lè)組外出學(xué)習(xí) 校園十大歌手比賽 20__年元月份： 統(tǒng)計(jì)學(xué)期教科研成果，獎(jiǎng)勵(lì)教科研先進(jìn)個(gè)人。 總結(jié)全學(xué)期各項(xiàng)音樂(lè)組工作。 教研活動(dòng)計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想 圍繞“課堂效益年”這一主題，根據(jù)市區(qū)教育文件精神，在教研形式、學(xué)科建設(shè)等方面不斷完善和探究，努力把教學(xué)研究工作的重心落實(shí)到課堂研究，以打造有效課堂追求實(shí)效教研為目的，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為契機(jī)，創(chuàng)新教研方式，積極構(gòu)建聯(lián)片教研高效和諧格局，整體提升教研內(nèi)涵品質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作思路 通過(guò)打造教師隊(duì)伍，深度切入教研組的常規(guī)工作、深入?yún)⑴c學(xué)科教研的專題活動(dòng)、深刻反思教學(xué)行為的再跟進(jìn)，跟進(jìn)課堂和課題研究，努力提高教科研實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。 三、工作途徑 (1)實(shí)效教研 高效課堂 實(shí)效教研：踏踏實(shí)實(shí)的集體備課、實(shí)實(shí)在在課題研究 。 高效課堂：扎扎實(shí)實(shí)的課堂、真真實(shí)實(shí)的反思 —— 以學(xué)論教，實(shí)效考量 。 (2)英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng) (3)教學(xué)比武：課標(biāo)學(xué)習(xí)與競(jìng)賽 (“理解 — 實(shí)施 — 掌握”的過(guò)程 )，課堂比武與評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀察與辯論 (4)中考復(fù)習(xí)研討： 主題：如何提高復(fù)習(xí)的效率 形式：課堂展示 +課堂觀察 +講座 內(nèi)容：課堂：展現(xiàn)一堂復(fù)習(xí)課 中考復(fù)習(xí)計(jì)劃及有效策略的研究主持人：王輝 閱讀題型特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略研究主持人：周 艷群 書面表達(dá)命題特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略研究主持人：曹利紅 聽(tīng)力題型特點(diǎn)及答題技巧的研究主持人：谷紅枚 (5)課題研究 繼續(xù)加強(qiáng)“初中英語(yǔ)反思性教學(xué)的研究與實(shí)踐”的課題研究，鼓勵(lì)教師開(kāi)展反思性教學(xué)，促進(jìn)教師在研究中成長(zhǎng)。 (6)網(wǎng)絡(luò)教研 為更好地促進(jìn)初三教師研究考標(biāo)、研究教學(xué)，每月設(shè)置一研究主題，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，組織一線教師圍繞主題積極回復(fù)，有效地開(kāi)展研討。要求：主持人寫好研討通知，并提前上傳研究的資料。 2 月中考復(fù)習(xí)計(jì)劃及有效策略的研究主持人：王輝 備注： 請(qǐng)教師獨(dú)自發(fā)表有實(shí)質(zhì)性看法的回復(fù)帖，并簽名 (學(xué)校 +姓名 )作為考勤。 要做到能登錄發(fā)表看法，必須先建立一博客名。 每次網(wǎng)絡(luò)教研時(shí)間將集中 5 天，請(qǐng)各校教師及時(shí)回復(fù)。 主持人以 WORD 文檔形式將研討內(nèi)容在博客上呈現(xiàn)，其他教師在閱讀后發(fā)表看法。 教研活動(dòng)計(jì)劃匯總 5 篇 第三篇：教研活動(dòng)總結(jié)匯總大全 【精選】教研活動(dòng)總結(jié)匯總 5 篇 總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng) 驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)