【文章內(nèi)容簡介】 二、精耕細作，集思廣益是班主任教好學(xué)生的關(guān)鍵。不管是班上開展的還是學(xué)校開展的活動，張老師都鼓勵學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機會，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新?！?MsoNormal” style=““ 三、用愛心來澆灌祖國的這些花朵，讓他們茁壯成長是張老師當(dāng)班主任的核心。班上的陳克柏同學(xué)，課堂上不專心聽講，經(jīng)常開小差或與同學(xué)說話，無心好學(xué)，甚至還對老 師說謊話。張老師到他宿舍找他，跟他談心，并與他父母溝通，共同教育，讓他明白老師的良苦用心。在他的作文中有這樣一句話：“老師，那次我騙了你，我真對不起你！現(xiàn)在我知道我錯了，我相信那樣的事以后不再發(fā)生了。我一定好好學(xué)習(xí)，遵守紀律，不辜負你的教育?！薄?MsoNormal” style=““ 四、和風(fēng)細雨，喚醒萬物是班主任工作中的重中之重。老師對學(xué)生的愛，就像一團和風(fēng)細雨，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。吳朝鳳同學(xué)，原來語文基礎(chǔ)并不好，可在張老師的幫助與愛心滋潤下，成績有了突飛猛進的 提高?！?MsoNormal” style=““ 五、真誠相待，耐心相幫能消除學(xué)生與班主任的界限，成為知心朋友。王孝栩同學(xué)，以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事，張老師多次和他談話，并跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)不出事。一個星期，兩個星期??他做到了。每當(dāng)看到他熬過一星期，張老師就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持 住了，繼續(xù)努力，你可是我最信賴的朋友哦！ “ MsoNormal” style=““ align=“ left” 六、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，”這是張老師為學(xué) 生樹立的榜樣。在抗洪救災(zāi)和獻愛心活動中，張老師總是帶頭把錢捐出來，于是她班的學(xué)生也紛紛行動起來。每次獻愛心，她班的學(xué)生表現(xiàn)最出色。“ MsoNormal” style=““ 第四篇：小學(xué)老師先進事跡 (優(yōu)秀班主任 )2 精心施教用心付出 ***，女，出生于 1981 年 6月， 2021年 7 月畢業(yè)于廣寧師范學(xué)校，至今已在教師這個工作崗位整整度過了 10 個寒暑。 自參加工作以來，她勤懇踏實愛崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無私無悔。她時刻嚴格要求自己，把愛心灑在學(xué)生的心田，把團結(jié)融在教師隊伍 的行列，把奉獻留在學(xué)校的每個角落。十載的春華秋實，她用自己的實際行動，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水；描繪著無悔的年華；詮釋著奉獻的精神。正如鄧小平同志講的：“人民教師是培養(yǎng)革命后代的園丁。”班主任是園丁中負擔(dān)最重的園丁。該同志正是因為認識到了班主任工作的重要性，多年來她一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而奮發(fā)學(xué)習(xí)教育理論知識，并在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了與眾不同的班級管理風(fēng)格，得到了學(xué)生、家長、老師及校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 一、勤于“充電”，不斷提高自身素質(zhì) 為了能更好地開展 班主任工作，曾瑰英老師認識到，這得首先從自身做起。要學(xué)習(xí)一些班主任的管理方法，就得從學(xué)生的身心去考慮。因此，她重溫自己師范時學(xué)習(xí)過的教育學(xué)、心理學(xué)知識，并與學(xué)生的實際相結(jié)合。掌握了學(xué)生的身心發(fā)展特點，就能得心應(yīng)手地開展班主任工作了。無論是擔(dān)當(dāng)?shù)湍昙壈嘀魅危€是中年級班主任，曾老師都能根據(jù)理論與實踐相結(jié)合，把她的班級管理得有條不紊。 班主任要使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。就必須具有體察學(xué)生的思想、情感、需求的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力 ，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力等。因此，她在工作之余，除了閱讀有關(guān)班級管理的書籍，還經(jīng)常上網(wǎng)，學(xué)習(xí)有關(guān)演講、口才等方面的知識。 在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，理論和實際得到了統(tǒng)一，從而進一步提高了她自身的能力和素質(zhì)。 二、以“愛”為徑，勤勤懇懇做好班級管理工作 該同志熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛她的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué) 生的引路人，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活，不斷提高思想素質(zhì)，道德品質(zhì)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成為國家建設(shè)發(fā)展的有用之材。 在班上，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)生打架、組織紀律渙散等現(xiàn)象。對此她沒有粗暴的斥責(zé)，而是進行耐心的說服教育。因為她深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心、愛護、尊重學(xué)生，嚴格要求他們，一定會使學(xué)生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進心。 在實際工作中，她特別注重感情投入，用愛心去填補多數(shù)學(xué)生遠離家庭、遠離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。如她得知學(xué)生生病了，她急切地詢問病情，安慰學(xué)生，并送學(xué)生到衛(wèi)生站去看病，而內(nèi)宿的學(xué)生幾乎都沒錢在身上，曾瑰英老師經(jīng)常為這些學(xué)生掏錢看 病，對此，她沒有一句怨言，總是說，學(xué)生生病能用錢解決那是最好不過的事了，只要他們不痛苦。 除了關(guān)心學(xué)生的生活外，她還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因為只有努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，將來才能成為祖國的有用之材。所以她經(jīng)常在班級里強調(diào)知識的重要性。采取了一些切實有效的措施，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看。通過各種渠道，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭他們多學(xué)一點知識。 愛可以增進師生友誼，加深了解認識，加強相互信任，激發(fā)學(xué)生的自