【總結(jié)】18鄭伯克段于鄢(時(shí)間:45分鐘滿分:60分)積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(4分)A.寤.生(wù)亟.請(qǐng)(qì)虢.叔(ɡuó)不義不暱.(nì)B.
2024-11-28 02:16
【總結(jié)】第四單元文言文(3)第18課鄭伯克段于鄢內(nèi)容索引預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)精讀研析——讀課文題點(diǎn),析思路明答案多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)語(yǔ)言知識(shí)積累(1)通假字①佗邑唯命:通____,_____②謂之京城
2024-11-18 02:00
【總結(jié)】鄭州至民權(quán)高速公路鄭州境段·機(jī)電系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)鄭州至民權(quán)高速公路鄭州境段機(jī)電系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)匯報(bào)匯報(bào)人:趙晨中國(guó)公路工程咨詢集團(tuán)有限公司鄭州至民權(quán)高速公路鄭州境段·機(jī)電系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)★總體設(shè)計(jì)★監(jiān)控系統(tǒng)★收費(fèi)系統(tǒng)★通信系統(tǒng)★照明系統(tǒng)
2025-01-17 20:15
【總結(jié)】志於道而游於藝青年教師沙龍學(xué)期總結(jié)宜賓市一中徐政一、溯源:一個(gè)永恒的話題我們繼續(xù)在熱烈而永不停止地探求真理,但斯芬克斯仍然對(duì)著我們微笑不肯吐露她的秘密?!獑讨?古奇教育是什么?如何才能使自己迅速成長(zhǎng)?二、探流:
2025-09-20 07:35
【總結(jié)】中小企業(yè)信貸風(fēng)險(xiǎn)分析方法成都小企業(yè)信用擔(dān)保有限公司鄢國(guó)松主要內(nèi)容1.簡(jiǎn)介2.客戶業(yè)務(wù)分析3.客戶戰(zhàn)略分析4.貸款原因與貸款用途分析5.財(cái)務(wù)分析6.面談技巧及方法7.財(cái)務(wù)報(bào)表重構(gòu)8.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及緩釋措施9.借款人風(fēng)險(xiǎn)評(píng)級(jí)及貸款風(fēng)險(xiǎn)評(píng)級(jí)10.總結(jié)簡(jiǎn)介?
2025-01-15 10:34
【總結(jié)】食道調(diào)搏技術(shù)在臨床上的應(yīng)用福建省協(xié)和醫(yī)院心內(nèi)科鄢曉平?經(jīng)食道心電生理診療技術(shù)(即食道調(diào)博)是一種無(wú)創(chuàng)性的臨床電生理診斷和治療技術(shù).它包括經(jīng)食道心房起搏(TEAP)和經(jīng)食道心室起搏(TEVP).食道和心臟解剖關(guān)系密切,都位于縱隔內(nèi),心臟在前,食道在后,食道的前壁與左心房后壁緊貼在一起.利用這種解剖關(guān)系,應(yīng)用
2025-05-14 06:57
【總結(jié)】血液循環(huán)鄢華壽重慶市南岸區(qū)重慶第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(400065)教學(xué)構(gòu)想目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程情景創(chuàng)設(shè)體循環(huán)肺循環(huán)血液循環(huán)血壓脈搏教學(xué)反思《血
2025-01-04 17:00
2025-01-04 17:01
【總結(jié)】咬文嚼字?黃石四中於荊松?尊敬的各位評(píng)委老師:?你們好!我今天說(shuō)課的題目是《咬文嚼字》,下面我從四個(gè)方面說(shuō)這堂課的設(shè)計(jì):?(一)說(shuō)教材?(二)說(shuō)教法?(三)說(shuō)學(xué)法?(四)說(shuō)教學(xué)過(guò)程?(一)說(shuō)教材
2024-11-21 00:33
【總結(jié)】Tsung-HsienLinWheelChair/Bed林宗賢Tsung-HsienLinGIEE/NTUTsung-HsienLin2照護(hù)床?科技始終來(lái)自於人性?科技始終來(lái)自於人的惰性Tsung-HsienLin3天使跪座成對(duì)使用;高約23cmWhatarethesefor?
2025-01-18 19:27
【總結(jié)】舜發(fā)於畎畝之中——《孟子·告子下》二、思考題?⑨把“行拂亂其所為”解釋成“(他)行動(dòng)就打亂他的所為”。請(qǐng)?jiān)跀嗑渖献鲞M(jìn)一步的處理。?2.“所以動(dòng)心忍性”中的“動(dòng)心”還可作何理解??“入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者”與“國(guó)恆亡”兩句之間意思上有所省略,請(qǐng)補(bǔ)出?;蛘哒f(shuō)“入則無(wú)法家拂士
2025-08-05 20:47
2025-01-04 17:02
2025-01-18 18:38
【總結(jié)】音樂(lè)治療於青少年憂鬱音樂(lè)治療師鄭夙雯?青少年因受環(huán)境因素、升學(xué)壓力、社會(huì)期待等影響,即使是適應(yīng)良好的青少年,也常會(huì)在一日之間情緒起伏大且混亂,或有些青少年會(huì)有突然的憤怒現(xiàn)象或憂鬱情緒,但不付表他們患有憂鬱癥,有可能是憂鬱情緒。青少年憂鬱在認(rèn)知、情緒和行為的特徵如下:?一、認(rèn)知方面:經(jīng)常因?yàn)槠美硐胫髁x
2025-01-08 02:58