三維動(dòng)畫(huà)的中國(guó)名族兒童角色造型研究的畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2024-10-08 20:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 造型上我們采用傳統(tǒng)的服飾 。 如圖 1 所示： 8 (圖 1) 動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)在整部動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作中處于一個(gè)前導(dǎo)的地位，所以對(duì)角色造型的正確把握是十 分 重要的。角色造型設(shè)計(jì)是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作 前期 最為關(guān)鍵的一步，它要求根據(jù)劇本的需要，能夠系統(tǒng)地把其中的各要素進(jìn)行分析，并且根據(jù)動(dòng)畫(huà)角色的需要進(jìn)行系統(tǒng)化得整合從 而創(chuàng)造出完美的視覺(jué)化藝術(shù)形象。 四、 兒童 造型的 表現(xiàn) 方法 動(dòng)漫 兒童 造型，就是利用各種造型手法比如：夸張、概括、寫(xiě)實(shí) 、變形及程式化手段等方式創(chuàng)作出更能符合 兒童 形象的作品。 兒童造型概括起來(lái) 可以分 三 大 類(lèi)。 第一 是 寫(xiě)實(shí)的 兒童形象 造型設(shè)計(jì)。 比如：本片的“格?！钡绕渌宋锝巧煨汀６疾捎么耸址?。 寫(xiě)實(shí)是繪畫(huà)的一種表現(xiàn) 方式，他的特點(diǎn)是尊重客觀世界的真實(shí)性。動(dòng)漫的這種概括性的手法是由 動(dòng)漫特性所決定的。 早期的 傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)片中 多以 寫(xiě)實(shí) 類(lèi) 的造型 為主 。動(dòng)畫(huà)中 寫(xiě)實(shí) 類(lèi)造 型還可分成兩類(lèi)： 第 一類(lèi)是 ： 純寫(xiě)實(shí) 或者是超寫(xiě)實(shí) ，像國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)《草原上的小姐妹》，《花術(shù)蘭》等。這一類(lèi)動(dòng)畫(huà)角色 沒(méi)有過(guò)分的夸張變形 ， 只是在原有的設(shè)計(jì) 造型 基礎(chǔ)上加上了角色 造型的 裝飾性藝術(shù) ； 另一類(lèi)是造型雖然還是原來(lái)的形體結(jié)構(gòu)，但是與現(xiàn)實(shí) 的人物還是 有點(diǎn)差距 ， 只 稍 做了夸張變形。 比如《大鬧天宮》、《哪吒腦海》等 （如 圖 2，圖3 所示 ） 。 （圖 2） （圖 3） 9 第二 是 擬人化 的兒童動(dòng)漫 造型設(shè)計(jì)。通常我們見(jiàn)到的影片中的角色大都是 以 動(dòng)物和植物 為主， 然后作者 把它 們 賦予一些人的性格甚至人的行為 ， 表情。比如國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)影片《雪孩子》里的 雪孩子 救小白兔 形象 。這類(lèi)的影片 都 是兒童為主要 對(duì)象 進(jìn)行創(chuàng)造的。因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g動(dòng)物， 或者具有人的行為活動(dòng)的事物。他們對(duì)此往往感到好奇。只有 夸張 、 擬人化 才 能使我們看到一個(gè) 違背 與 自然 常理的奇妙 世界。這種夸張運(yùn)用在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作當(dāng) 中 是經(jīng)常見(jiàn)到的。 （如圖 4 ，圖 5 所示） （圖 4） (圖 5) 所以，擬人化造型 應(yīng)該 具備 以下 幾個(gè)特征：第一 、 外型要具備動(dòng) 物或植物 本身所固有的基本 特征 ，即就是人們第一眼觀察就能知道這個(gè) 東西 是什么 ；第二 、 要有人 的 基本 特征 ，就是把它們都擬人化，讓他們像人一樣，能說(shuō)會(huì)道， 有人的 行為舉止 。 此類(lèi)多集中于手 與面部 的表情動(dòng)作 ；第三 、符臺(tái)大眾 正常欣賞習(xí)慣 ，說(shuō)白了就是要有美感，根據(jù)前期角色的設(shè)定，適當(dāng)?shù)目鋸?擬人 。 只有做到上述三點(diǎn)在兒童角色創(chuàng)作中才不至于跑題。 第 三類(lèi)是 寫(xiě)意類(lèi) 兒童 造型設(shè)計(jì)。 也稱(chēng)為：“意象派動(dòng)畫(huà)” 主要是指那些個(gè)性化比較強(qiáng) ,比較抽象 的動(dòng)畫(huà)片當(dāng)中所出現(xiàn)的一些造型 和類(lèi)似朦朧藝術(shù)的 設(shè)計(jì)。這一類(lèi)動(dòng)畫(huà)片 大多比較抽象，利用抽象的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也可以 稱(chēng)之為藝術(shù) 動(dòng)畫(huà) 片。 生活中 此 類(lèi)影片 我們見(jiàn)到不是太多。 （如下圖 5，圖 6 所示） （ 圖 5） （圖 6） 10 五、 角色形象要符合時(shí)代背景 首先以 畢業(yè)設(shè)計(jì) 作品中《游獵人》的小孩 “ 格桑 ”為例，結(jié)合時(shí)代背景，因?yàn)楸酒念}材屬于寫(xiě)實(shí)類(lèi)的三維 動(dòng)畫(huà)影片，再現(xiàn)游牧民族 的生活場(chǎng)景，我們從幾個(gè)角度加以表現(xiàn)。根據(jù)前期劇本的資料，我們將游獵人的生活狀態(tài)歸納出來(lái)，做了幾個(gè)主題 , 分別是：出發(fā)、放牧、狩獵、遷徙、豐收，豐富而飽滿的還原那段歷史文明。所以要想活躍處里面的氣氛，必須要有兒童 這個(gè)小角色 來(lái)襯托。 在人 物造型設(shè)定 上面我采用的是 MAYA 建模的方式，根據(jù)所處的年代 ，孩童的年齡，按照比例來(lái)完成模型。然后 在繪制服裝 給與貼圖 。 角色一定要有能將他們從其他角色中區(qū)別出來(lái)的特定服裝。但這并不是隨意的去 給角色添加服飾，從角色的衣著上我們?nèi)匀豢梢耘袛喑鏊ㄋ┑纳矸荨?職業(yè) 和年齡 。 格桑其實(shí)應(yīng)該算是本故事的配角，他是這個(gè)部落里的孩子，活潑，善良，可愛(ài)。但為什么安排這樣的一個(gè)角色來(lái)烘托故事，只是 構(gòu)成故事的一個(gè)線索 。 因?yàn)楹⒆痈挥?朝氣。 孩子具有可愛(ài)純潔的心靈 ， 特別是游牧民族孩子都是從馬背上長(zhǎng)大的，在小的時(shí)候他們就看到自己的父輩如何去 打獵，如何去抵抗外來(lái)部落的侵略，所以孩子的的服飾，也能看得出，這個(gè)民族是以是什么為生， 更好的 顯示生活 在森林 的居民打獵生活。 MAYA 作為現(xiàn)在最為流行的頂級(jí)三維動(dòng)畫(huà)軟件，國(guó)外絕大多數(shù)的視覺(jué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域都在使用 MAYA,即使在國(guó)內(nèi)該軟件也是越來(lái)越普及，由于 MAYA 比 3ds max 功能更為強(qiáng)大，體系更為完善，因此國(guó)內(nèi)很多的三維動(dòng)畫(huà)制作人員都開(kāi)始轉(zhuǎn)向 MAYA，而且很多公司也都開(kāi)始利用 MAYA 作為其主要的創(chuàng)作工具。 采用 MAYA 三維 軟件，目的是三 維動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)除了具備 操作方便，可以方便的切 換視角觀察 外。 又具有自身獨(dú)立的特 點(diǎn)，精致及復(fù)雜的形體 布線 結(jié)構(gòu)。在三維動(dòng)畫(huà)里 ，角色造型的 建立和動(dòng)畫(huà)完成都可以用電腦軟件模擬，包括材質(zhì)貼圖，繪制衣服的紋理等，不需要傳統(tǒng)的手工操作，在電腦里 繪制是靠計(jì)算機(jī)渲染完成的 。 三維 角色設(shè)計(jì)可以做到形態(tài)精致 ， 質(zhì)感逼真。而且三維更可以構(gòu)造自然界中難以布置的燈光條件。根據(jù)人為設(shè)計(jì)理想光源，可以把動(dòng)畫(huà)人物與真人真景相結(jié)合，有效增強(qiáng)動(dòng)畫(huà)結(jié)構(gòu)的真實(shí)感和可信度。 達(dá)到理想中的效果，因此 我們 采用 三維 MAYA 制作的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)出更加完美的 兒童 角色造型。 打造一個(gè)活潑可愛(ài)的小游牧孩童的角色形象。（如 圖 圖 8 所示 ） 11 （圖 7） （圖 8） 12 兒童動(dòng)畫(huà)角色形象要有親和表現(xiàn)力 兒童動(dòng)畫(huà)角色形象 首先 要有親和表現(xiàn)力 本片是一個(gè) 再現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)的三維動(dòng)畫(huà)影片。用軟件來(lái)模 擬 再現(xiàn) 早期少數(shù)名族打獵、放牧 、豐收、生活 的情景。 “ 格桑 ”的角色 在在前期的人物設(shè)定上我們必須要有一個(gè)可愛(ài)活潑不是充滿殺傷力的角色作為 陪襯 。 因此一定要打造一個(gè)具有大家接受的角色，也就是說(shuō)有一個(gè)比較有親和力的主角去貫穿。什么樣的角色要有親和力。首先應(yīng)具備“人”的 性格，當(dāng)然此片的孩童主角是人，我就不必多說(shuō)了，有的時(shí)候主角或者配角不一定是人，可能是物。這就要求我們根據(jù)前期劇本的設(shè)定而來(lái)了； 其次是符合大眾心理需要。 兒童 動(dòng)畫(huà)角色形象 大都是建立在繪畫(huà)基礎(chǔ)之上 或其他 藝術(shù)表現(xiàn)形式 為主要表現(xiàn)手段 。 不但 是一個(gè)形象的符號(hào) 。 它還有其他的屬性。 比如： 角色的形體、性格、人格 、服飾 等。 這些品質(zhì)讓角色成為了有生命力的虛擬對(duì)象。藝術(shù)家在通過(guò)豐富的想像力 。 通過(guò)擬人等手法 。把 動(dòng)物、植物等人性化處理，賦予其感情色彩。把人帶入幻想的空間，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，留下難忘的印象。 這就達(dá)到一種共鳴的親和力。 這種親和力 不是單一方面的，是通過(guò)藝術(shù)家對(duì)
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