【文章內容簡介】 式加強學習，在學習中不斷提高理念。 認真學習北京市幼兒教師半日評優(yōu)錄像課活動。并進行討論和交流。 (二 )開展好每月的科學主題活動。 定期開展主題進展交流活動。 (以教研組為主 ) 注重創(chuàng)設科學特色環(huán)境，包括樓道、班內的自然角、科學區(qū)、實驗角、益智區(qū)等環(huán)境及材料的投放等。 (繼承工作 ) (三 )以課題為切入口，認真做好兩手抓工作。 一抓 —— 開展形式有效的教研活動。 認真、腳踏實地的開展本年齡組的子課題。 每次教研活動要結合所制定的內容落到實處，要有一定的成效。 二抓 —— 注重研究的實效性 在本學期要求每位教師都要結合自己所認領的子課題進行研究，學期末結合自己的研究寫出論 文。本學期提出兩個注重： 一是注重人人參與，增強研究意識。 本學期要求每位教師要有自己的小子課題，在檢查和聽課中要能夠體現(xiàn)自己的研究。 二是注重研究成果的收集。 論文收集： 在 20__年末的課題研究成果年會上，區(qū)教委領導提出：年年辦研究成果會。針對教委的提出，本學期每位教師要注重課題的研究整理和收集工作，學期末要結合自己的研究上交論文 (最好是本學期獲獎的 )，最后制定成冊。 科學案例的收集和交流： 每月上交科學案例一篇。要求是生活中和科學教育活動中的一些問題、現(xiàn)象、情景、偶發(fā)科學事件等現(xiàn)象能夠給予啟發(fā)和幫助的案例。每月底最后一周的周五上交。同時，每月教研組長要組織組員進行案例的交流和分享工作。 (四 )注重自薦課與課題研究相結合原則。 自薦課的內容與主題結合 —— 每月的科學主題活動 。 自薦課的內容與研究的子課題相結合。 (五 )發(fā)揮教研組長的引領作用和青年教師的自促工作。 加強年級組管理，充分發(fā)揮教研組長的作用，利用組內活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā) 揮示范引領作用，從教學現(xiàn)場研討上、教育理論上帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎。 發(fā)揮骨干教師的表率作用。 骨干教師每學期做 1— 2 節(jié)高質量的公開課，教研組長每月做一次研究課，其目的是通過研究課讓骨干教師在學、做、思中快速成長，以便于以后更好地指導教師，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。 骨干教師要做好“傳”“幫、帶”工作，即：傳遞先進教育理念，幫助身邊的教師，帶動年青的教師共同成長。同時，骨干教師要定期地聽年青教師的課，每月聽課不少于 6 次，要求有記錄有反饋，有記錄 ，并能夠進行指導。 加強骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵區(qū)級以上骨干教師形成自己的教學風格，與青年教師結對子 (3 月 22 日上報 )。每學期至少完成 2 篇論文，爭取獲獎。 注重青年教師的培養(yǎng)。 青年教師每學期都要進行自薦課。并且在每次的自薦活動后都要進行深刻反思，為了幫助年青教師快速成長，在自薦活動中進行錄像，活動后讓他們在看 — 思 — 做中來不斷的提高自身的業(yè)務水平。督促完成六個一活動。 (六 )開展好自薦月活動。 認真開展好自薦月活動，要求教師積極參與，注重課題的研究，在自薦課活動中能夠結合主題和課題認真研究，并進行總結和歸納。 (七 )進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。 開展好每月的回琴工作。 注重教師分層次培養(yǎng)工作 注重年青教師的培養(yǎng) —— 加強檢查力度。 注重骨干教師的培養(yǎng) —— 發(fā)揮表率示范作用。 加強教研組長的培養(yǎng) —— 強化課題研究意識。 開展好每學期的園內培訓工作。 (八 )開展好陽光教育工作。 深化陽光教育理念，開 展好課題研究 在懷柔區(qū)教委提出的陽光教育要成為我區(qū)實施素質教育的重要標志。要以陽光教育塑造陽光新人，天天向上，天天向善，讓每個孩子都能夠享受成功快樂的教育理念追求下。我園確定了區(qū)級陽光教育科研課題“陽光教育理念下開展幼兒科學活動的研究”，通過課題的研究塑造一批師德高尚、業(yè)務精良的陽光教師，培養(yǎng)出具有陽光品德、陽光智慧、陽光心態(tài)的陽光幼兒。這將對提高我園教師的業(yè)務水平和園所的保教質量具有重要意義。 深化陽光教育理念，以賽代促，進行多種評比活動。 (1)為培養(yǎng)陽光幼兒，進行活動常規(guī)評 比活動。 (2)創(chuàng)設陽光科學環(huán)境評比活動。 (3)區(qū)域活動評比活動。 (4)進行“陽光教研組”、“陽光教師”“陽光幼兒”“陽光家長”“陽光班級”“陽光青年”等評比活動。 繼續(xù)以陽光體育活動為載體、以體育項目為題材，在全園繼續(xù)掀起體育鍛煉熱潮，切實增強幼兒體質，平時注重幼兒的體能測試，在戶外活動中寓游戲與體育活動之中，讓幼兒在體育活動中獲得發(fā)展。 幼兒培訓計劃 2 一、情況分析 在上學期的聽課情況中發(fā)現(xiàn)有的教師對藝術活動的組織還比較老套，觀念比較陳舊。 大部分教師對語言“文學欣賞”活動的教學方法比較薄弱，把握得不是很好，需作“語言文學欣賞”課例的研究。新教師在組織活動的設計和有效提問等方面還需要作進一步的探討。 二、教研目標 通過“園本教研”活動，改變陳舊的教育觀念，進一步提高教師組織藝術活動和語言“文學欣賞”活動的能力。 提高新教師在組織活動的設計和有效提問等方面的能力。掌握常態(tài)課的基本教學方法。 通過課題研究，積累經(jīng)驗和過程資料，使科研為教育教學服務，解決教學中的難題，提高教師的教科研能力。 三、途徑與措施 我們要圍繞教師在組織教學活動中難以把握的學科進行重點研究，本學期我們想重點開展： (1)美術教學的設計與指導研究 。學習其他園先進的美術教學經(jīng)驗，把看到的好課通過骨干教師進行傳遞，呈現(xiàn)給全體教師，聽后請教師大家來談體會，談觀念、談教法、談設想，從而提高教師組織美術活動的能力。 (2)借助電教課件制作、青年教師好課評比等活動，重點開展以“文學欣賞課例”研究的好課評比活動，如：文學欣賞課的教學目標怎樣來確定 ?文學欣賞課的重點要讓孩子得到什么 ?文學欣賞課的基本結構應怎 樣來安排 ?等研究，通過研究讓教師掌握文學欣賞課的基本教學方法和步驟。 (3)發(fā)揮骨干教師的引領作用，每學期向全體教師展示研究課一次。 (5)各教研組要繼續(xù)加強特色課的研究，在組內開展人人一堂好課活動，圍繞特色課重點開展“一課三研”活動，主要探討特色課的教學內容是否符合本年齡班幼兒的特點，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣。通過研究提高教師組織特色教學的能力。 (6)根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究，保證每月一次研究活動，每次研究有重點、有記錄、有效果，確?；顒拥馁|量和效益，注重過 程資料的積累，做到課題研究與課程建設相結合，課程研究與特色研究相結合，通過民間課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設，形成鮮明的辦園特色，通過現(xiàn)代信息技術課題的研究，提高教師的操作水平和運用能力，借助幼兒園網(wǎng)站和管理軟件，進行信息發(fā)布、思想交流、專業(yè)對話，積極探索幼兒園管理向數(shù)字化管理的新方法和新路子，實現(xiàn)資源共享，辦公自動化管理，使之成為幼兒園的亮點之一。 幼兒培訓計劃 3 一、基本情況 20__月，我來到了懷德幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔 ，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。 在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師 ! 二、優(yōu)勢分析 ，我充滿童真 一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真 的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流 。我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍 。上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。 ，我充滿希望 二十四歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在 20__年我順利地通過了中國舞等級教師資格證考試。在計算機操作方面也比較熟練。如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作 我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好 ! 三、弱勢分析 “二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙 ! 四、個人目標 既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點： 參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。 在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。 在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。 對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。 通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。 五、任務與措施 (一 )構建自我管理機制，促進自我發(fā)展 第一階段 目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展 措施： 以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。 圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。 建立個人專業(yè)成長檔案。 積極參與園內各類評比活動。 第二階段 目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展 措施： 繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。 在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。 經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。 第三階段 目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展 措施： 請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。 運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。 (二 )創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展 第一階段 目 標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。 措施： 注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。 創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。 帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。 第二階段 目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。 措施： 根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。 在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。 第三階段 目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎。 措施： 在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。 教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。 (三 )家園共育工作 第一階段 目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。 措施： 通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。 定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。 第二階段 目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。 措施： 充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。 利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。 充分利用家園資源，豐富晨園小報。 第三階段 目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。 措施： 圍繞家長工作展開深入的研究。 進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。 幼兒培訓計劃 4 一、指導思想 我園以“三