【正文】 ，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，大力開展以培訓全體教師為目標。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平，切實提高辦學質(zhì)量和辦學品位提供有力保障。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。 ，能進行合作研究。 ，能和同事精誠合作、主動合作。思考自己每一個有利于幼兒園的行為等。 B 骨干教師： ，具有主人翁精神。 ，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。 ，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。 三、具體措施： (一 )深入推進師德師風建設(shè)，構(gòu)建師德師風建設(shè)長效機制。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人”的思想意識，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風，使工作更細致，服務(wù)更熱情，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會綱要精神。 (三 )提高教師的整體素質(zhì)，認真開展業(yè)務(wù)培訓 A 內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應(yīng)最新的教育教學工作為目標。 (1)35 周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學校名師建設(shè)。積極撰寫教學論文，并參加市有效性教學論文的評比活動。 ，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少于 30 節(jié)，業(yè)務(wù)園長聽課不少于 40 節(jié)，教研組長聽課不少于 20節(jié)，教師聽課不少于 15 節(jié)。 ，教師可從領(lǐng)域教學活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高?，F(xiàn)任教師中教齡最短的 __年，最長的 20__年，教師的工作經(jīng)驗較豐富，但個體的業(yè)務(wù)能力還參差不齊。 二、教師培訓： (一 )目標：通過崗位培訓、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)學習、外出參觀、課題研究、基本功考核等多種渠道，并以業(yè)務(wù)培訓為基本形式，提高教師的教育教學實踐能力及個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。 每位教師都是活生生的個體，都具有不同的能力和個性，在實際工作中都會遇到這樣、那樣的問題，也會產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個能施展才華發(fā)揮能力的平臺。而年級組的集體備課，能更為有效地促進參與進來的所有教師都能獲得新的認識，并在未來的實踐中做出新的嘗試， 進而促進她們實現(xiàn)專業(yè)上的共同成長。 園本教研的方式 (1)定期開展業(yè)務(wù)學習和教研活動，提高教師的教育理論水平和教學實踐能力。通過課題交流互動的活動，進行課題研究及探討，以課題研究帶動教學研究，幫助老師解決實踐中存在的共性問題，促進教學能力的提高。我園本學期加入了省級德育課題的研究，重點研究幼兒的習慣培養(yǎng)，研究課題為“好孩子， 好習慣”。 (3)觀摩研討。這是理論聯(lián)系實際的一種培訓方法，讓教師把學到的理論運用于評析中。 (4)堅持開展師徒弟結(jié)對、崗位練兵活動。組織青年教師積極參加各種業(yè)務(wù)評優(yōu)，為青年教師提供互相學習的良好機會，通過交任務(wù)、壓擔子，放手讓更多的青年教師上公開課、觀摩課，使她們較快獲得實踐經(jīng)驗，迅速成長為幼兒園的骨干教師。要為教師提供多種學習機會，讓教師外出參觀、學習，或接受先進的理論，或參觀其他的實驗園，以提高教師的教育教學能力。本學期我園進行幼兒“早期閱讀”的教學實踐，對于這個新的教材，我們將通過“頭腦風暴會”“教學沙龍”等促教師們探索其教學手段及方法。 (7)踩實教師基本功的培訓。 (8)重視教師的繼續(xù)教育。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要求教師利用時間自學幼兒教育理論，做好學習筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。今天在這給大家?guī)碛變号嘤栍媱?，接下來我們一起來看看?! 幼兒培訓計劃 1 一、現(xiàn)狀分析 在上學期，通過組織多種形式的教研活動，教師參與教研活動的積極性都很高，教研意識和研究意識都有了很大的進步。與此同時，各個教研組也能夠結(jié)合本年齡段的小子課題，采用多種形式來進行課題的研究，在研究的過程中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯策€存在一些不足。從實踐中摸索，發(fā)現(xiàn)了教師用語存在的問題及對策。通過研究有以下收獲。第二、提問的設(shè)計要富有層次。第四、提問設(shè)計要有靈活性。從實踐中摸索，總結(jié)出適合大班幼兒的年齡特點的策略。第二、一次只問一個問題。 教師的收獲 在反復(fù)的觀摩 — 反思、研討 —— 改進 —— 再觀摩 —— 再反思、研討 —— 再改進的活動中，教師們的研究意識更強了。 活動中教師與幼兒的互動更加生動和有效?！被顒又懈幼灾鳎饾u成為活動的小主人。 不足： 教研形式多樣，但是有的形式需要改進和調(diào)整。 教師反思的能力還不夠到位。 教師的理論素養(yǎng)有待提高。 二、研究專題 在以 __課題“培養(yǎng)幼兒科學素質(zhì)有效策略的研究”為背景下，針對上學期存在的問題，本學期我園教師結(jié)合幼兒的年齡特點以及自身存在的問題，同時結(jié)合課題自上而下、自下而上地研討和交流，共同制定了本年齡段的研究專題。通過研究，使教師在科學活動中，探索一些適合小班幼兒自主探究的有效策略。通過研究，使教師在科學活動中，通過有效策略的研究，來培養(yǎng)幼兒的觀察能力。 三、研究的目標 以先進的教育理論為指導(dǎo)，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》， 加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。 四、教研工作重點 結(jié)合本園的實際情況，以課題為抓手、以問題為切入口，加強教研工作，落實園本課題研究舉措，保障課題研究層層推進，人人參與，使課題研究常態(tài)化、有效化。 (二 )認真開展科學主題活動。 (三 )以課題為切入口，認真做好兩手抓工作。 二抓研究的實效性 (四 )注重自薦課與課題研究相結(jié)合原則。 (六 )開展好自薦月活動。 (八 )開展好陽光教育工作。 繼續(xù)貫徹落實《綱要》、《細則》精神，認真學習《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》，不斷深化、內(nèi)化，促進教師自主提高。 開展讀書活動，每個人至少讀一本教育理論書籍。 認真學習北京市幼兒教師半日評優(yōu)錄像課活動。 (二 )開展好每月的科學主題活動。 (以教研組為主 ) 注重創(chuàng)設(shè)科學特色環(huán)境，包括樓道、班內(nèi)的自然角、科學區(qū)、實驗角、益智區(qū)等環(huán)境及材料的投放等。 一抓 —— 開展形式有效的教研活動。 每次教研活動要結(jié)合所制定的內(nèi)容落到實處，要有一定的成效。本學期提出兩個注重： 一是注重人人參與，增強研究意識。 二是注重研究成果的收集。針對教委的提出，本學期每位教師要注重課題的研究整理和收集工作，學期末要結(jié)合自己的研究上交論文 (最好是本學期獲獎的 )，最后制定成冊。要求是生活中和科學教育活動中的一些問題、現(xiàn)象、情景、偶發(fā)科學事件等現(xiàn)象能夠給予啟發(fā)和幫助的案例。同時，每月教研組長要組織組員進行案例的交流和分享工作。 自薦課的內(nèi)容與主題結(jié)合 —— 每月的科學主題活動 。 (五 )發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用和青年教師的自促工作。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā) 揮示范引領(lǐng)作用，從教學現(xiàn)場研討上、教育理論上帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。 骨干教師每學期做 1— 2 節(jié)高質(zhì)量的公開課，教研組長每月做一次研究課，其目的是通過研究課讓骨干教師在學、做、思中快速成長，以便于以后更好地指導(dǎo)教師，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。同時，骨干教師要定期地聽年青教師的課，每月聽課不少于 6 次，要求有記錄有反饋，有記錄 ，并能夠進行指導(dǎo)。每學期至少完成 2 篇論文，爭取獲獎。 青年教師每學期都要進行自薦課。督促完成六個一活動。 認真開展好自薦月活動，要求教師積極參與，注重課題的研究，在自薦課活動中能夠結(jié)合主題和課題認真研究，并進行總結(jié)和歸納。 開展好每月的回琴工作。 注重骨干教師的培養(yǎng) —— 發(fā)揮表率示范作用。 開展好每學期的園內(nèi)培訓工作。 深化陽光教育理念，開 展好課題研究 在懷柔區(qū)教委提出的陽光教育要成為我區(qū)實施素質(zhì)教育的重要標志。我園確定了區(qū)級陽光教育科研課題“陽光教育理念下開展幼兒科學活動的研究”，通過課題的研究塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的陽光教師，培養(yǎng)出具有陽光品德、陽光智慧、陽光心態(tài)的陽光幼兒。 深化陽光教育理念，以賽代促，進行多種評比活動。 (2)創(chuàng)設(shè)陽光科學環(huán)境評比活動。 (4)進行“陽光教研組”、“陽光教師”“陽光幼兒”“陽光家長”“陽光班級”“陽光青年”等評比活動。 幼兒培訓計劃 2 一、情況分析 在上學期的聽課情況中發(fā)現(xiàn)有的教師對藝術(shù)活動的組織還比較老套，觀念比較陳舊。新教師在組織活動的設(shè)計和有效提問等方面還需要作進一步的探討。 提高新教師在組織活動的設(shè)計和有效提問等方面的能力。 通過課題研究，積累經(jīng)驗和過程資料，使科研為教育教學服務(wù)，解決教學中的難題，提高教師的教科研能力。學習其他園先進的美術(shù)教學經(jīng)驗，把看到的好課通過骨干教師進行傳遞，呈現(xiàn)給全體教師，聽后請教師大家來談體會，談觀念、談教法、談設(shè)想，從而提高教師組織美術(shù)活動的能力。 (3)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，每學期向全體教師展示研究課一次。通過研究提高教師組織特色教學的能力。 幼兒培訓計劃 3 一、基本情況 20__月，我來到了懷德幼兒園。 在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍 。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。 ，我充滿希望 二十四歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在計算機操作方面也比較熟練。因此，對于以后各種課件的制作 我想一定可以勝任的。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙 ! 四、個人目標 既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。 在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制作。 對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。 五、任務(wù)與措施 (一 )構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展 第一階段 目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展 措施： 以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。 建立個人專業(yè)成長檔案。 第二階段 目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展 措施： 繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。 經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。 運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)。 措施： 注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。 帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。 措施： 根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。 第三階段 目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。 教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。 措施： 通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。 第二階段 目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。 利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。 第三階段 目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。 進入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。 二、活動目標 始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，通過學習、討論、總結(jié)、交流，傳遞師德師風，深化文化內(nèi)涵，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意 ”的教師隊伍。由各組長組織觀看《教師禮儀》 VCD，交流討論，撰寫心得體會，各小組推薦 1～ 2 篇。 ，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學與自學的最佳功效。