構(gòu)建項目驅(qū)動下webquest職業(yè)英語模塊化網(wǎng)絡(luò)立體教學(xué)模式(編輯修改稿)
2024-10-08 17:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程化： 在實際教學(xué)中， 充分運用 其他 Web Quest學(xué)習(xí)理論的研究成果，結(jié)合醫(yī)械企業(yè)具體崗位的工作流程、典型的工作任務(wù)，建構(gòu) Web Quest項目設(shè)計的流程圖的母版，即從項目導(dǎo)入、項目分析、實施步驟、參考資源、評價標(biāo)準(zhǔn)和項目結(jié)論六個模塊來引導(dǎo)學(xué)生在線進行探究性學(xué)習(xí)。 并 利用 Moodle 平臺的優(yōu)勢， 建立 Web Quest 學(xué)習(xí)網(wǎng)站輔助學(xué)生在線學(xué)習(xí)。 3. 設(shè)計 Web Quest項目結(jié)構(gòu)的層次化 ：根據(jù)高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)特點及就業(yè)的特點，本教學(xué)模式結(jié)合了 基礎(chǔ)英語 ， 行業(yè)英語 及 專業(yè)英語 的課程標(biāo)準(zhǔn)，由淺入深地建構(gòu) Web Quest不同難度的學(xué)習(xí)項目。 結(jié)合 外語教學(xué)與研究出版社出版的《新職業(yè)英語》（通用類） 及《醫(yī)療器械專業(yè)英語教材》，根據(jù)企業(yè)的工作流程、 醫(yī)械類 典型的工作任務(wù) 來設(shè)計 Web Quest 項目學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照職業(yè)能力分析所列專項能力，運用項目分級 設(shè)計 原則 來 安排 教學(xué) 計劃 。 4. 達到 Web Quest項目實訓(xùn)的真實化： 充分利用 我院的各類 實訓(xùn)基地或?qū)嵱?xùn)車間，結(jié)合 Web Quest 英語學(xué)習(xí)理論，將 Web Quest 項目教學(xué)與 職業(yè) 英語實訓(xùn)緊密結(jié)合，通過項目實訓(xùn) 驅(qū)動學(xué)生主動進行在線學(xué)習(xí)，通過實訓(xùn)考核來達到檢驗 項目 學(xué)習(xí)效果 的目的。一、針對基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)階段，設(shè)置以強化語音及口語能力為目的的實訓(xùn)課。二、針對行業(yè)英語學(xué)習(xí)階段，充分利用我院已有的各類實訓(xùn)車間和模擬藥店，提供給學(xué)生真實的行業(yè)口語實戰(zhàn)演習(xí)環(huán)境。三 、針對專業(yè)英語課程模塊 , 設(shè)置以工作項目為內(nèi)容的專業(yè)英語綜合能力演示訓(xùn)練； 5. 采用 Web Quest評估體系的多元化 ：通過完善 Web Quest 學(xué)習(xí)理論，提 供項目評估量規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，即采用學(xué)習(xí)目標(biāo) +形成性評估 +終結(jié)性評估為框架的縱向評估體系；橫向評估方面，特別是形成性評估中，采用學(xué)生自評、小組互評、組長評價與教師評價相結(jié)合的綜合評價方式。以多元化的項目考核激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，提高學(xué)習(xí)效果； 6. 推行 Web Quest師資隊伍技能化 ： Web Quest 教學(xué)模式要求教師有較高的綜合素質(zhì)。它除了要求教師對 Web Quest 的核心思想有較高層次的領(lǐng)悟和對所教課程及相關(guān)課程體系有較精辟的理解外，還要求教師充分運用網(wǎng)頁 (網(wǎng)站 )的制作與發(fā)布，論壇的設(shè)計、數(shù)據(jù)庫的建立、相關(guān)計算機 軟件等技能。 三． Web Quest 職業(yè) 英語 項目 教學(xué) 的 步驟 筆者 以 外語教學(xué)與研究出版社出版的《新職業(yè)英語》（通用類）第一冊第八單元 career 為例，按步驟講解具體的教學(xué)實施。 根據(jù)該單元教學(xué)內(nèi)容的特點及我院醫(yī)療器械系學(xué)生就業(yè)特點，筆者設(shè)計以求職為主題的 Web Quest 學(xué)習(xí)項目。 該 項目的學(xué)習(xí)以參加 Mindray 醫(yī)療國際有限公司模擬的英語招聘會為目標(biāo) 。 首先通過教師對項目任務(wù)的分解和訓(xùn)練，學(xué)生逐個掌握相關(guān)的求職英語技能；然后通過 Web Quest 探究性學(xué)習(xí)，進一步擴充 在線職業(yè)測試 ，英語面試對話及英語面試技巧 等相關(guān)技能的學(xué)習(xí)內(nèi)容；最后設(shè)置模擬面試現(xiàn)場，讓學(xué)生分組參加面試，充分整合該單元中所學(xué)的所有求職英語技能來完成實訓(xùn)，并提供量規(guī)標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生全程參與項目評價。具體教學(xué)步驟如下： 1. 項目導(dǎo)入： 通過介 紹 Mindray 醫(yī)療國際有限公司 相關(guān)背景 及招聘要求， 幫助學(xué)生了解 該 企業(yè)的崗位招聘要求及崗位職責(zé) ， 讓學(xué)生充分意識到該學(xué)習(xí)項目的實用 意義，充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機和興趣，促使學(xué)生 了解項目的每個子任務(wù)，并 朝著解決問題的方向繼續(xù)探究。 2. 項目分析 ： 通過提問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題，讓學(xué)生充分了解該項目的每個子任務(wù) ， 以 此 了解求職步驟及技能要求。 （ 如表 2 所示） 表 2 The Analysis of Job Hunting Stage 1 Purpose Questions Tasks Learn about yourself 1. What are your greatest strength and weakness? 2. What are your interests? Career Plan Career Assessment on line Learn about the pany 1. What are the requirements of a specific job? 2. What are the duties of a specific job? Company Research Learn about the preparations 1. What are the possible preparations before job hunting? 2. How to match the requirements with your preparation? Interview Skills Stage 2 The skills of job interview Tasks 1. How to get job ads? Web Questamp。 Reading 2. How to sell yourself by resume? Writing 3. How to prepare an interview dialogue? Speaking 4. What are the tactics of interview? Web Quest amp。Reading 5. What are the etiquettes of job i
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