【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 距離我校被命名為“市級(jí)文明單位標(biāo)兵”僅只 1 年時(shí)間，是非常難能可貴的一項(xiàng)殊榮。另外，我校還被市文明委授予“市十佳文明單位”稱號(hào)。 4 師資力量對(duì)于一所學(xué)校乃至整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。加大建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍的力度，努力推進(jìn)“名師工程”，是我議事日程中永恒的重要內(nèi)容，也是創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的關(guān)鍵一環(huán)。 眾所周知，我校在向“第一次飛躍 ”邁進(jìn)期間，實(shí)施“人才引進(jìn)工程”，開(kāi)放門戶，廣攬英才，兼容并蓄，納百川于海、聚眾沙成塔。在邁向“第二次飛躍”的進(jìn)程中，師資建設(shè)的重點(diǎn)從“引進(jìn)”轉(zhuǎn)到了“提高”的層次，下大力氣進(jìn)行大規(guī)模、高層次的師資培訓(xùn)。同時(shí)，通過(guò)各種有效途徑，造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、影響較大的“名師”，即“名師工程”。年 7 月北師大教育心理學(xué)研究生課程教師進(jìn)修班正式開(kāi)學(xué)行課，標(biāo)志著我校的師資培訓(xùn)邁開(kāi)了大步。 在學(xué)中，包括北師大研修班、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)在內(nèi)的各項(xiàng)師資培訓(xùn)工作，運(yùn)作良好，并已初見(jiàn)成效。參加北師大研修班學(xué)習(xí)的 92 名教師 ，通過(guò)努力鉆研，現(xiàn)已完成了大部分學(xué)習(xí)和研究任務(wù)，將于年結(jié)業(yè)。參加市計(jì)算機(jī)職稱考試的老師，高級(jí)合格的 67 人，中級(jí)合格的 7 人，均只有 1 人未通過(guò)，在全市都要算相當(dāng)出色的成績(jī)。教師的學(xué)歷層次在不斷提高，專科學(xué)歷教師達(dá)本科的有 8 人。我目前正在同學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)同志醞釀進(jìn)一步采取鼓勵(lì)措施，使中青年教師全部達(dá)到本科以上學(xué)歷。年 9 月，全校有 16 人獲得了縣級(jí)以上榮譽(yù)，其中首批雙流縣“名教師” 2 人，市優(yōu)秀教師 1 人，縣學(xué)科教學(xué)帶頭人 9 人，縣優(yōu)秀教師 3 人、優(yōu)秀青年教師 2 人、優(yōu)秀教育工作者 1 人，我本人也榮幸地被授予首批雙流縣“名 校長(zhǎng)”稱號(hào)。在縣第三屆學(xué)科教學(xué)大比武中，我校教師獲 一、 二、三等獎(jiǎng)的分別有 6 人、 3人、 1 人。我相信，隨著“名師工程”的深入推進(jìn)，我們的老師中必將有更多的“名教師”、“學(xué)科教學(xué)帶頭人”、“優(yōu)秀教師”和教育教學(xué)能手脫穎而出。當(dāng)然，我們實(shí)施“名師工程”，決不是僅僅為了桂冠、榮譽(yù)，最根本的目的是要以此激勵(lì)和帶動(dòng)全體教師堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們這支師資隊(duì)伍成為中學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)脊梁、中流砥柱。 5 教育現(xiàn)代化，可以說(shuō)是 21 世紀(jì)教育 發(fā)展的制高點(diǎn)。我深知，不能用陳舊的教育觀念來(lái)辦 21 世紀(jì)的教育，不能用落后的教育手段和管理方法來(lái)辦今天的教育。因此，我校必須加快邁向教育現(xiàn)代化的步伐。所謂教育現(xiàn)代化，一是教育思想和教育理論的現(xiàn)代化，二是教育技術(shù)的現(xiàn)代化，三是教學(xué)方法、教學(xué)手段和教育管理的現(xiàn)代化。 為了推進(jìn)教育現(xiàn)代化，我多方聯(lián)系、聘請(qǐng)有關(guān)專家和權(quán)威人士到校舉辦現(xiàn)代教育思想、理論和技術(shù)的講座或進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)和敦促全校教職工加緊學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、理論和技術(shù)。年 12 月 25 日，省電教館副館長(zhǎng)、市電教館副館長(zhǎng)對(duì)我校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的有 關(guān)工作進(jìn)行指導(dǎo)。年 3 月 22 日，北師大金盛華教授為全校全體教職工作了“教育信息”報(bào)告會(huì)。 5 月 6日，市電教館館長(zhǎng)為全校教師及實(shí)驗(yàn)、電教、微機(jī)工作人員作了“教育思想和教法改革”報(bào)告會(huì)。 6 月 19 日，國(guó)家副總督學(xué)王文湛應(yīng)邀在我校向全體教職工作了素質(zhì)教育和第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神的報(bào)告。年，學(xué)校對(duì)所有教師進(jìn)行了大規(guī)模的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和 cai 課件制作培訓(xùn)。目前，全校教職工均提高了對(duì)教育現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育思想和理論在逐步進(jìn)入頭腦，現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力也在不斷進(jìn)步。 95%以上的教師基本掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的 性能、特點(diǎn)、使用方法并運(yùn)用于教學(xué)， 90%的教師能使用微機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和資料的收集整理， 30%以上的教師能進(jìn)行多媒體軟件的編制和教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科已達(dá) 100%。 現(xiàn)代教育技術(shù)只是教育現(xiàn)代化的一個(gè)方面，但卻是教育現(xiàn)代化的硬件基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的物質(zhì)前提。為此，我校成立了現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，我擔(dān)任組長(zhǎng)；設(shè)立了現(xiàn)代教育技術(shù)信息中心；斥巨資 300 多萬(wàn)元建成由中心控制室、 600多個(gè)信息點(diǎn)、以光纖作主干線聯(lián)接各教室、辦公室和教師家庭并通過(guò) ddn 專線與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)掛接的校園網(wǎng)，年 6 月 在全省中學(xué)中率先開(kāi)通，實(shí)現(xiàn)了“全員上網(wǎng)，資源共享”，使我校的教育信息化、教育現(xiàn)代化走在了全省乃至西南地區(qū)中小學(xué)的前列。 教育技術(shù)的現(xiàn)代化在教學(xué)改革中發(fā)揮了巨大的作用，收到了顯著的效益。教改科研在現(xiàn)代教育技術(shù)的有力支持下，令人耳目一新。學(xué)年，我校為全縣各學(xué)科提供了 16節(jié)優(yōu)質(zhì) cai觀摩課。年 6月，在盛市電教館的組織下，我校教師為全市部分重點(diǎn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師上了兩堂現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用觀摩課，受到了一致好評(píng)。在各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)論文及 cai課件評(píng)選中，我校有 1人獲中央電教館優(yōu)秀獎(jiǎng)，1 人獲省一等獎(jiǎng)， 2 人獲省二等獎(jiǎng)， 2 人獲市二等獎(jiǎng)， 12 人獲得市三等獎(jiǎng)。年受省電教館的委托，承制生物 cai 課件，已完成的部分課件在全市中小學(xué)課件交流會(huì)上受到普遍好評(píng)。在年全縣學(xué)科教學(xué)大比武中，我校參賽的 15 位教師全部使用了自己設(shè)計(jì)、制作的課件。同時(shí)，我校還承擔(dān)了全省現(xiàn)代教育技術(shù)和縣內(nèi)中小學(xué)教師及其他行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。 6 教育科研是促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)效益的有效途徑。走“科研興?！敝肥俏倚ｉL(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷加強(qiáng)的重大舉措。在學(xué)年中，我一如既往地重視并 積極促進(jìn)科研工作。教育科研的各項(xiàng)管理制度、激勵(lì)措施、技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)一步完善，制定了《中學(xué)教育科研有關(guān)規(guī)定》《中學(xué)參加教育科研的基本要求》《中學(xué)科研成果評(píng)選條例》《中學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》《科研工作基本過(guò)程》《研究報(bào)告的一般格式及要求》等，加強(qiáng)了科研管理和運(yùn)作的規(guī)范化，調(diào)動(dòng)了老師們的科研熱情和積極性。舉行了“環(huán)?！?、“外語(yǔ)”、“主體性教育” 3 個(gè)課題的總結(jié)交流會(huì)，組織了 3 堂外語(yǔ)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)觀摩研討會(huì)，還對(duì)部分教師加強(qiáng)了個(gè)別指導(dǎo)，以整體帶動(dòng)個(gè)體提高、以個(gè)體促進(jìn)整體升位，科研能力和科研質(zhì)量得到了提高。 科研工作取得了較大的成績(jī)，又邁上了一個(gè)臺(tái)階。年 11 月 2日，國(guó)家級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高“環(huán)境保護(hù)課”質(zhì)量的研究》順利通過(guò)了總課題組的中期評(píng)估，被評(píng)為“優(yōu)秀”級(jí)，并使我校被推薦為“中央電教館教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?；年 6 月 1— 3 日，全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃研究課題子課題《十六字外語(yǔ)教學(xué)法推廣研究》及中央教育科學(xué)研究所“九五”重點(diǎn)課題子課題《張思中教學(xué)法在中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究》，通過(guò)了總課題組的中期評(píng)估，獲“優(yōu)秀”級(jí)，并有 1 名參研人員被中央教科所評(píng)為教改實(shí)驗(yàn)基地優(yōu)秀工作者（全省獲此殊榮者僅 2人）。 在教育教學(xué)工作中，一定要善于思考，勤于總結(jié)，把對(duì)有關(guān)問(wèn)題的思索、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)、科研的結(jié)果形成具有一定理論性的書面文字。這不僅能使我們的思想得以升華，還能有效地促進(jìn)良好的研究風(fēng)氣。學(xué)中，老師們?cè)诳h級(jí)以上刊物發(fā)表、市級(jí)以上教研學(xué)術(shù)會(huì)議上交流的科研論文共 42 篇，獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的科研成果共 46 項(xiàng)。我本人也在《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了一篇題為《素質(zhì)教育大有可為》的理論研討文章。 7的力度 當(dāng)今世界，是豐富多彩的世界、多元化發(fā)展的世界、一日千里的世界。教育必須面向世界，進(jìn)行國(guó)際交流，才能拓展視野，開(kāi)闊眼界，豐富思想，提高認(rèn)識(shí)，才能緊跟國(guó)際教育發(fā)展的潮流，使我校始終處于一個(gè)較高的辦學(xué)層次。同時(shí)，開(kāi)展國(guó)際交流與合作能為部分具備條件的學(xué)生提供出國(guó)求學(xué)或深造的機(jī)會(huì)，還能有效地提高我校的國(guó)際知名度。 學(xué)，我繼續(xù)加強(qiáng)了與國(guó)際教育接軌的力度，教育國(guó)際交流與合作工作獲得了進(jìn)一步的發(fā)展。日本五所大學(xué)的教授和研究生組成的教育考察團(tuán)、美國(guó)加利福尼亞州文特拉學(xué)院院長(zhǎng)、美國(guó)英語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)溫德林博士、美國(guó)駐總領(lǐng)事館商務(wù)領(lǐng)事、美國(guó)英語(yǔ)學(xué)會(huì)中華營(yíng)項(xiàng)目主任約翰艾薩克 、美國(guó)夏威夷太平洋大學(xué)副董事長(zhǎng)唐訥德吉登、瑞士德西迪高級(jí)酒店與商業(yè)管理學(xué)院董事長(zhǎng)、德國(guó)科隆高等專業(yè)大學(xué)和科保高等專業(yè)大學(xué)官員、澳大利亞國(guó)際教育中心負(fù)責(zé)人、美國(guó)英語(yǔ)學(xué)會(huì)中華營(yíng)項(xiàng)目巡視官員詹姆斯居里博士和羅克斯安皮特德等先后到我?？疾?、訪問(wèn)。我同他們進(jìn)行了友好的會(huì)談和廣泛的交流，并就有關(guān)合作事宜進(jìn)行了磋商，達(dá)成了一系列有益的協(xié)議。根據(jù)這些會(huì)談、磋商和協(xié)議，我校共有 30 多名學(xué)生分別于年 1 月、 6 月、 9 月赴美國(guó)、瑞士、德國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、法國(guó)、新加坡等國(guó)的有關(guān)大學(xué)留學(xué)；年 7— 8 月，第二屆中美英語(yǔ)夏令營(yíng)在我校成 功舉辦；詹姆斯居里博士夫婦同我校共建外文圖書室，捐贈(zèng)了近萬(wàn)冊(cè)外文圖書； 14 名學(xué)生赴美國(guó)參加了為期近 1 個(gè)月的夏令營(yíng)；派出教師和校領(lǐng)導(dǎo)前往美國(guó)進(jìn)行了教育考察；學(xué)校聘請(qǐng)了 3 位外籍教師到校執(zhí)教，以加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)和中西文化的交流。我們廣泛地開(kāi)展的教育國(guó)際交流與合作，受到了社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。年 7 月 27 日，縣委金書記在我校聽(tīng)取創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”情況匯報(bào)時(shí)，對(duì)我們主動(dòng)與國(guó)際先進(jìn)的教育接軌、加強(qiáng)教育的對(duì)外聯(lián)系和交流、構(gòu)建教育對(duì)外開(kāi)放的新局面給予了充分的肯定。今后，我將在教育國(guó)際交流與合作方面，進(jìn)一步為加 大幅度、提高質(zhì)量、擴(kuò)大影響積極工作，努力推進(jìn)我校的教育國(guó)際化進(jìn)程。 8氛圍，全力做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作 創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的外部環(huán)境，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展非常重要。當(dāng)代社會(huì)是開(kāi)放型的社會(huì)，現(xiàn)代教育必須適度地以產(chǎn)業(yè)方式來(lái)發(fā)展，這就相應(yīng)地要求學(xué)校的負(fù)責(zé)人具有必要的廣告意識(shí)、公關(guān)意識(shí)、社會(huì)活動(dòng)能力。在這方面，我潛心籌劃，做了很多積極的工作。學(xué)，盛市、縣建設(shè)“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的工作進(jìn)入推薦、申報(bào)階段，我校的“爭(zhēng)創(chuàng)”工作也就處在了成敗攸關(guān)的時(shí)刻。我一方 面督促學(xué)校各部門對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真自查、細(xì)查、整改，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，一方面努力優(yōu)化外部環(huán)境，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的有力支持，爭(zhēng)取專家的熱情指導(dǎo)，爭(zhēng)取新聞媒體的大力宣傳。這一系列工作最終取得了令人滿意的效果。 今年 11 月，我向縣委、縣政府呈送了《中學(xué)關(guān)于爭(zhēng)創(chuàng)首批“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的報(bào)告》，就我校爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的必要性、可行性以及需要解決的重大問(wèn)題，進(jìn)行了闡述和說(shuō)明。 12月 23 日，縣委召開(kāi)書記辦公會(huì)議，研究我校的“爭(zhēng)創(chuàng)”事宜。緊接著，縣委書記于年 1月 21 日主持召開(kāi)了中學(xué)申報(bào)“國(guó)家級(jí) 示范性普通高中”工作研討會(huì)，正式?jīng)Q定向盛市教委推薦我校代表雙流縣參加首批“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”的評(píng)估，并成立由金書記任組長(zhǎng)的“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組。 3月 9 日，“領(lǐng)導(dǎo)小組”在我校召開(kāi)了第一次工作會(huì)議。3月 24 日，縣委以“雙委函 1 號(hào)、 2號(hào)”文正式向盛市教委呈送了《中共縣委、縣人民政府關(guān)于柿縣中學(xué)創(chuàng)建全國(guó)首批示范性普通高中的報(bào)告》。 6 月 1 日，省委常委、市委書記在市委副書記等陪同下視察我校，對(duì)我校的發(fā)展和成就給予了肯定，鼓勵(lì)我校創(chuàng)建“國(guó)重”。 7月 27 日，書記、縣長(zhǎng)、副書記、 部長(zhǎng)、副縣長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同志專程來(lái)到我校，聽(tīng)勸創(chuàng)建”工作匯報(bào)，作出了寶貴的指示和指導(dǎo)。 我多次向拾國(guó)家級(jí)示范性普通高中”評(píng)估專家小組成員 ——省社科院查有梁研究員、市教委雷解民副主任、市教委普二處處長(zhǎng)等虛心請(qǐng)教。他們對(duì)我?！皠?chuàng)建”工作的方方面面給予了很多有益的指導(dǎo)，對(duì)我們有條不紊地開(kāi)展工作幫助很大。 在我的策劃和新聞界的支持下，宣傳工作取得了可喜的成效，擴(kuò)大了影響，為爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”營(yíng)造了良好的～環(huán)境?！豆饷魅?qǐng)?bào)》在年 9 月 7 日二版頭條刊登《中學(xué)的答案》一文，并在引題中 指出：“如果全國(guó)的學(xué)校都能像棠中那樣探索素質(zhì)教育，中國(guó)的基礎(chǔ)教育就作好了騰飛的準(zhǔn)備。”《中國(guó)工人》年 12 期發(fā)表了特稿《七載艱辛育桃李》，對(duì)我本人的教育實(shí)踐進(jìn)行了全面的報(bào)道?！端拇ㄈ?qǐng)?bào)》年 11 月 4 日在頭版頭條刊登《中學(xué)投資百萬(wàn)培訓(xùn)師資》的報(bào)道，并配發(fā)了題為《令人稱絕的大手筆》的編后語(yǔ)。《商報(bào)》年6 月起推出《走進(jìn)棠中》系列報(bào)道，刊發(fā)了 10 篇重要文章。中央、盛市、縣的其他新聞單位也對(duì)我校進(jìn)行了大量的報(bào)道、宣傳。 根據(jù)拾國(guó)家級(jí)示范性普通高中”評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，現(xiàn)初步確定評(píng)估專家小組于下學(xué)期 初前來(lái)我校進(jìn)行為期 3— 4天的實(shí)地評(píng)估。目前，學(xué)校正在緊鑼密鼓地籌備迎接評(píng)估的有關(guān)工作。邁進(jìn)首批“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”大有希望，指日可待。 9 “以人為本”、“制度 +情感”是我一貫的管理理念。“以人為本”，就是既要善用人，又要發(fā)展人，更要凝聚人?！安灰孕貉诖笊?，不以眾短棄一長(zhǎng)”，在用人上，我從不求全責(zé)備，而是避其所短，用其所長(zhǎng)。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，只是善于用人還不行，如果不將人的頭腦“升級(jí)換代”，就將很快落伍，因此還要發(fā)展人。發(fā)展了人，他會(huì)不會(huì)“身在曹營(yíng)心在漢”甚至流失呢？所以更要采取多種辦法凝聚人。建立健全各項(xiàng)制度是管理科學(xué)化和規(guī)范化的基礎(chǔ)，但制度要靠人來(lái)執(zhí)行、落實(shí)，而人的行為不可能不受到一些非理性的、情感性的因素的影響。這就需要決策 者、管理者、執(zhí)行者心有靈犀，高度默契。如果領(lǐng)導(dǎo)者與教職工之間油是油，水是水，融不成一體，那么再好的制度都勢(shì)必成為擺設(shè)。因此，不管今后改革如何深化、制度如何細(xì)化，“情感管理”這一條我一定會(huì)堅(jiān)持下去的。 實(shí)行民主管理，既是維護(hù)教職工主人翁地位和合法權(quán)利的保障，又是提高管