【文章內容簡介】 共 25 分 )24 24 24 25 26 27 28 第三篇：六年級數(shù)學上學期第一次月考試卷分析 六年級數(shù)學第一次月考試卷分析 (2021— 2021第一學期 )米山中心校云泉小學李永剛 一、試卷分析 本度卷共有五個大題，總分 100 分，分為填空題、判斷題、選擇題、計算操作題、應用題五部分，總體 來看，本次測試卷以課程標準為依據，緊扣新課程理念，此次月考試卷就總體而言，難易適度，本次試卷命題既考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力，覆蓋面廣，強調了數(shù)學的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。同時，靈活性大，內容緊扣教材，貼近生活實際，注重了基礎性和實踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學生的計算，應用等方面能力的考查?？汲隽藢W生的真實成績和水平，增強了他們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。 二、考情分析 本次考試成績不甚理想。參加考 試的學生共 41 人，總分為 3290分，平均分為 分；及格人數(shù)為 37 人，及格率為 ℅；待及格數(shù) 4 人（李佳俊 33 分、李浩天 48 分、李晨曦 56 分、趙恒 56 分），待合格率為 %。 三、考生答卷情況分析 第一大題填空題總分 25 分，平均得分 ，其中的第 2小題和第 6小題失分率很高，達 90%以上。第 2小題主要考察學生對百分數(shù)應用的理解與掌握情況（即求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾），尤其是對百分數(shù)應用題中單位“ 1”的準確把握。而第 6小題“ =（ ）（填成數(shù)）”做對的則寥寥 無幾，分析其原因，主要是對“成數(shù)”“折扣數(shù)”之類理解不到位，有的學生甚至填成了乘法算式。 第二大題判斷題總分 5 分，平均得分 分，部分學生在解答第 2 小題“直徑 4 厘米的圓，它的周長和面積相等”時，簡單地將周長和面積的數(shù)值進行了比較，而沒有意識到周長和面積的不同。 第三大題選擇題總分 10 分，平均得分 分，其中的第 3 小題：同一種數(shù)學課外讀物，甲書店“買 10 本送兩本”，乙書店“優(yōu)惠20%”，（ ）書店的書價便宜些。失分率很高，主要原因是學生看到題中沒有出現(xiàn)具體的量，而無從下手。 第四大題計算操作題總分 30 分，平均得分 分。其中在解方程 x+25%= 時，將 x+25%與 x+25%x 混淆，而計算成了 25%x；在計算陰影部分的面積和周長題中，大多數(shù)學生在求周長時沒有理解周長的意義，而是習慣性地套用了面積的求法，用長方形的周長減去半圓的周長。 第五大題應用題總分 30 分，平均得分 22 分。其中的第 4 題失分率很高，在求環(huán)形小路的面積中，大多數(shù)學生對環(huán)形面積公式的掌握不夠熟練，不能準確地找出大圓和小圓的半徑；還有部分學生沒有認真審題，最后的結果要求保留一位小數(shù)，而是保留成了整數(shù)亦或是沒有保留。 就試卷總體來說，學生對基礎知識掌握不扎實，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。表現(xiàn)在不認真審題，不細心答題，大多學生計算太粗心，不檢驗，丟分多。不能運用所學知識靈活解決實際問題，分析問題解決問題的能力有待提高。 四、對今后教學的建議 從試卷 的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進： 重視基礎知識的教學，強化知識的運用和延伸。讓學生牢固掌握有關概念、公式、法則，讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。抓好“培優(yōu)補差”工作，因材施教，使每個學生都能學到不同的數(shù)學知識，得到不同的發(fā)展，每個學生都能體驗到成功的樂趣。 教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中，我們要引導學生分析問題，結果要求什么，已知什么條件，由已知條件怎樣推導出問題。另外解決應用題還有一個很重要的方法，就是劃線段示意圖。 另外我們也應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。 針對單位“ 1”的問題進行強化，讓學生學會找單位“ 1”。 多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。學生在做題時要說題目的算理，明確計算方法，能口算的就一定要口算，能簡便的一定要簡便運算，熟練掌握常見的簡便運算的類型?？蛇\用小組合作學習的模式，優(yōu)生帶后進生。 重視學生學習習慣的培養(yǎng)。如果只 關注學生能否正確解題，而忽視對學生良好的學習習慣的培養(yǎng)，是數(shù)學教育的嚴重失誤。學生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認真，計算不細心，反映出學生學習態(tài)度不端正，做事浮躁，責任意識淡薄。本次測試學生的過失性失分相當普遍，嚴重地影響了學生的總成績。 加強課外輔導。課外輔導是教師在課堂之外對學生進行因材施教、解答問題、彌補課堂缺陷的課外教學方式。在課外輔導時，才可能有針對性地給基礎差的學生“找差補缺”。 第四篇：銀川市六年級上學期數(shù)學第一次月考試卷（ II）卷 銀川市 20212020 學年六 年級上學期數(shù)學第一次月考試卷（ II）卷姓名 :________班級 :________成績 :________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、填空：（共 26分） (共 13 題； 共 26 分 )1.（ 2分）的倒數(shù)是 ________； ________與互為倒數(shù)． 2.（ 2 分）在 3： 2 中，如果前項加上 6，要使比值不變，后項要加上 ________。 3.（ 2 分） (2020 三上余杭期末 )在橫線上填上 、第五篇：部編版九年級語文上冊第一次月考試卷 (2) 部編版九年級語文上冊第一次月考試卷（ 2）