【正文】 ）．．．． （ f227。ng）惟余莽莽（ mǎng）．．．．． （ y249。）豐潤（ r249。o）．．． 是（）（ 3分）．．．． 制裁矯揉造作 3．下列句子加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分）．．． 合新的路子，努力把貴州建設(shè)成一流旅游目的地是推動貴州文化旅游發(fā)展的不二法門。．．．． ，隨著行宮的毀圮，已經(jīng)蕩然無存了，不知今后是否還能．．．．看見。． （）（ 3分）．．．． ，并生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，自然有它的歷史必然性。 ，全在乎善于反省自己，知己得失，納天下精髓，成萬世敬仰。 ，使用不正確的一項是（）（ 3 分）．．． A.金錢能買到書 籍，卻買不到知識；能買到鐘表，卻買不到時間。”？還是生活服務(wù)便民亭？人們對此意見不一。 結(jié)合語境，填入下面橫線的語句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3 分） A．一位學生向老師請教做人做事做學問的方法。采百家之學問而集于一身，必成賢者。（ 2分） 《艾青詩選》是詩人艾青的詩歌選集，他的作品，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的“保姆”深深的摯愛和無盡的懷念。（余光中《鄉(xiāng)愁》） （ 2），邊秋一雁聲。（溫庭筠《商山早行》）（ 4）喜逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學者回顧了母校的百年滄桑之后，對滿堂學子深情地說：“?！眱删涞莱銮Ч盼娜吮瘎∫约坝蠼饷摱坏玫目鄲?。（ 6分） 孤雁杜甫 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛 ？請加以分析。（ 15分） 桃花源記 ①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。 ②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。初極狹，才通人。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 見漁人，乃大驚，問所從來。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。自云③先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。停數(shù)日，辭去?！? ④既出，得其船，便扶向路，處處志之。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。未果，尋病終，后遂無問津者。（ 4分）（ 1）復前行，欲窮其林。 ②③兩段文字所展現(xiàn)的圖景。（ 15 分） ①不記得從什么時候起，每當院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時，總有認識或不認識的鄰人，專程前來要花。自我有記憶起，便有花香。他把較細的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花，有時親自爬上樹去摘，身手矯健。 會留下用手可以夠得到的范圍，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。 然后再三叮呻，送給老師和同學?！蔽也琶腿挥浧稹，F(xiàn)在想起來，真自覺小家子氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。 ⑥而父親趕早摘花，想到會有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰吧。 ⑦我恍然大悟。對父親而言，這也許是極自然不過的一個舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。⑧玉蘭花我有很特別的記憶。但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示。 (4分 ) 16．選文第⑥段寫到“我被這般美麗的父母 深深感動”，“美麗”的含義是什么 ?(2分 ) ⑤段，寫自己的“小家子氣”，有哪些作用 ?(3 分 )18．請對選文中劃線的兩個句子，任選一句加以評析?！蔽也琶腿挥浧?。 19．題目是文章的眼睛。 (3 分 ) （四）閱讀下文，完成 2023 題（ 14 分） 負責任最苦，盡責任最樂 ① 1972 年，北京大學周培源教授寫信給周恩來總理，針對國 內(nèi)基礎(chǔ)科學長期落后的一些原因提出意見。他還特意強調(diào)：“不要如浮云一樣過去就完了。今日思之，依舊發(fā)人深省。細細想想“責任”二字的始末，深意大抵在此。心存敬畏、如履薄冰，夙夜在公、殫精竭慮，待到責任盡完，對使命有所交代，方可以自我告慰，收獲甘甜的喜悅。 ③孟子說，“君子有終身之憂”，這憂不是顧影自憐的小我憂愁，而是家國天下的大我憂責。谷文昌東山縣治風沙時，帶著技術(shù)員走遍了全島 412 個山頭，實地探風口、查沙丘，常是滿身泥土，連續(xù) 3 年天一下雨就發(fā) 動群眾冒雨出動，先后種植木麻黃 萬畝，構(gòu)建起鎮(zhèn)風沙、抗怒濤的綠色長龍。一說權(quán)與責，很多人習慣性地認為那是別人的事，是“大官”琢磨的東西。 1934 年，紅三軍退出湘鄂西蘇區(qū)后，因為沒有電臺，中央一直沒有掌握他們具體的方位，黨史上著名的停止“肅反”運動的“五月來信”無法送出。他不懼山高路遠、重重關(guān)卡，一路苦尋，徒步走了兩個多月才找到部隊，將信交到賀龍手中，從而扭轉(zhuǎn)了紅三軍的命運。 ⑤越是艱難處，越是修心時；越是盡責后，越有開心顏。 （李波）《人民日報》（ 2021 年 03 月 23日 04 版） ？（ 2分） ③④段主要運用了什么論證方法？有何作用？（ 3分） ？請結(jié)合文章內(nèi)容加以概括。你同意這種說法嗎？為什么？（ 5分） 三、綜合性學習。與書籍相伴的人生，一定有生機，有價值；書香飄溢的校園，一定有活力，有內(nèi)涵。（ 4分） 要求：語意連貫，結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致，字數(shù)可略有增減。 （ 2）【書寫對聯(lián)】根據(jù)給出的詞語，組成一副完整的對聯(lián)。（ 3分）【示例】碑 “卑”微的石頭，被賦予了神圣的使命，就執(zhí)著地站立了一生。（ 60 分） 在日本電影《狐貍的故事》中有這樣一個場景 :一個風雪交加的夜晚 ,剛學會走路和覓食的小狐貍被父母趕出洞外 ,小狐貍站在風雪中凄厲地哀鳴著 ,一次又一次試圖回到洞里 ,可是每一次都被洞口的老狐貍咬出去了。 請根據(jù)上面的材料寫