【文章內(nèi)容簡介】 和份量基本適中；選題中部分內(nèi)容結(jié)合實際 基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，但難度過難，或過易；份量過大或過?。徊荒芙Y(jié)合實際 1720 1216 711 調(diào) 研 論 證 10 能獨立查閱文獻以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力，資料翔實 能閱讀教師指定的參考資料，有分析整理各類信息的 能力 能閱讀教師指定的參考資料，但分析整理各類信息能力較差，實施方案不盡合理 910 68 35 結(jié)構(gòu)建模實驗 20 機構(gòu)結(jié)構(gòu)正確、合理；數(shù)模建立正確、合理；實施方案合理，數(shù)據(jù)可靠 機構(gòu)結(jié)構(gòu)基本正確、合理；數(shù)模建立基本正確、合理；實施方案基本合理，數(shù)據(jù)可靠 機構(gòu)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)模型、實施方案或數(shù)據(jù)尚有問題 1720 1216 711 分析計算 20 綜合分析的正確、合理、設(shè)計、計算正確 綜合分析、設(shè)計與計算基本正確 綜合分析、設(shè)計或計算上尚不夠完善 1720 1216 711 創(chuàng) 新 10 有重大改進或獨特見解；有一定實用價值 有一定改進或新的見解 無 910 68 35 圖紙 質(zhì)量 10 結(jié)構(gòu)合理，工藝合理，圖紙的繪制及技術(shù)要求符合國家標(biāo)準(zhǔn) 結(jié)構(gòu)及工藝基本合理，圖紙質(zhì)量基本符合國家標(biāo)準(zhǔn) 結(jié)構(gòu)、工藝不夠完善或圖紙質(zhì)量尚有欠缺 910 68 35 論 文 撰 寫 質(zhì) 量 10 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語簡練，圖表清晰，書寫格式規(guī)范；有3000～ 5000 字的文獻綜述和 200～ 300 個實詞的外文摘要 論文結(jié)構(gòu)基本合理，論述基本嚴(yán)謹(jǐn)，圖表清楚，書寫格式基本規(guī)范；有 3000～5000 字的 文獻綜述或 200 ～300 個實詞的外文摘要 論文結(jié)構(gòu)中有不合理部分，論述基本清楚，但不夠嚴(yán)密，或說服力不強；既無文獻綜述又無外文摘要 910 68 35 12 南昌工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn) （經(jīng)管文科類） 評價 內(nèi)容 分值 評 價 結(jié) 果 分 類 評分標(biāo)準(zhǔn) A B C A B C 選 題 20 能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，得到全面訓(xùn)練；難度和份量適中；結(jié)合科研或社會主義建設(shè)實際 基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度和份量基本適中；選題中部分內(nèi)容結(jié)合實際 基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，但難 度過難，或過易；份量過大或過?。徊荒芙Y(jié)合實際 1720 1216 711 調(diào) 查 研 究 15 能獨立查閱文獻以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力，資料翔實 能閱讀教師指定的參考資料以及在教師指導(dǎo)下從事其他形式的調(diào)研，有一定的分析整理各類信息的能力 能閱讀教師指定的參考資料，但分析整理各類信息能力較差 1315 812 57 分 析 論 證 20 綜合分析透徹，論證嚴(yán)密，邏輯推理能力強 綜合分析基本合理，論證較為嚴(yán)密，邏輯推理能 力一般 綜合分析一般，論證不夠嚴(yán)密，邏輯推理能力較差 1720 1216 711 創(chuàng) 新 10 有重大改進或獨特見解；有一定實用價值 有一定改進或新的見解 無 910 68 35 文 獻 檢 索 15 查閱了較多數(shù)量的文獻資料，并結(jié)合畢業(yè)論文編寫了相應(yīng)的文獻綜述（ 3000～ 5000 字）和 200～ 300 個實詞的外文摘要 查閱了一定數(shù)量的文獻資料，并結(jié)合畢業(yè)論文編寫了相應(yīng) 的 文 獻 綜 述（ 3000～ 5000 字）或 200～ 300 個實詞的外文摘要 查閱了為數(shù)不多的文獻資料；既無文獻綜述又無外文摘要 1315 812 57 文 檔 10 文檔齊全，規(guī)范 文檔基本齊全，規(guī)范 文檔不全或不夠規(guī)范 910 68 35 論 文 撰 寫 質(zhì) 量 10 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語簡練，圖表清晰，書寫格式規(guī)范 結(jié)構(gòu)基本合理，文字基本通順，圖表清楚，書寫格式基本規(guī)范 論文結(jié)構(gòu)有不合理部分，文字不夠通順或書寫格式不夠規(guī)范 910 68 35 13 南昌工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn) （軟件工程類） 評價 內(nèi)容 分值 評 價 結(jié) 果 分 類 評分標(biāo)準(zhǔn) A B C A B C 選 題 20 能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，得到全面訓(xùn)練；難度和份量適中；結(jié)合科研或工程應(yīng)用或生產(chǎn)實際 基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度和 份 量 基 本 適中；選題中部分內(nèi)容結(jié)合實際 基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，但難度過難，或過易；份量過大或過小；不能結(jié)合實際 1720 1216 711 調(diào) 研 論 證 10 能獨立查閱文獻以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力，資料翔實 能閱讀教師指定的參考資料，有分析整理各類信息的能力 能閱讀教師指定的參考資料，但分析整理各類 信息能力較差，實施方案不盡合理 910 68 35 分 析 建 模 20 需求分析合理、功能建模正確 需求分析基本合理、功能建?；菊_ 需求分析或功能建模不盡完善 1720 1216 711 軟 件 質(zhì) 量 20 運行結(jié)果合理、可靠，程序注解清晰，界面友好，操作方便 運行結(jié)果基本合理、可靠，程序注解一般，界面、操作尚可 運行結(jié)果基本合理，可靠性較差，程序注解不夠清晰，界面與操作一般 1720 1216 711 創(chuàng) 新 10 有重大改進或獨特見解；有一定實用價值 有一定改進或新的見解 無 910 68 35 工 程 文 檔 10 文檔齊全，規(guī)范 文檔基本齊全，規(guī)范 文檔不全或不夠規(guī)范 910 68 35 論 文 撰 寫 質(zhì) 量 10 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語簡練，圖表清晰，書 寫 格 式 規(guī) 范 ； 有3000～ 5000 字的文獻綜述和 200～ 300個實詞的外文摘要 論文結(jié)構(gòu)基本合理，論述基本嚴(yán)謹(jǐn)，圖表清楚，書寫格式基本規(guī)范 ；有 3000 ～5000 字的文獻綜述或 200～ 300個實詞的外文摘要 論文結(jié)構(gòu)中有不合理部分，論述基本清楚，但不夠嚴(yán)密，或說服力不強；既無文獻綜述又無外文摘要 910 68 35 14 南昌工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范 為了加強學(xué)生創(chuàng)新能力和工程實踐能力的培養(yǎng)，提高本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，使學(xué)生論文撰寫更加規(guī)范化，現(xiàn)制訂《南昌工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》。 (?？茀⒄請?zhí)行 ) 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的組成、填寫與存放 （一）畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的組成 （論文）任務(wù)書； （論文）開題報告； 3. 畢業(yè)設(shè)計（論文）（包括：封面、題目、中英文摘要、目錄、正文、結(jié)論、參考文獻、附錄 (可選 )、 致謝 (可選 )等）； 4. 畢業(yè)設(shè)計（ 論文）成績評定及評語； ； 、程序及軟盤等。 （二）畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的填寫 各系 (院 )自行統(tǒng)一印制畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋，用于學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束后裝畢業(yè)設(shè)計（論文）資料。資料袋按要求認(rèn)真填寫，字體要工整，版面要整潔，手寫一律用黑或蘭黑墨水。資料袋正面格式詳見 附錄 1 （三）畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的存放 畢業(yè)設(shè)計（論文）按統(tǒng)一順序存放： ① 任務(wù)書 ② 開題報告 ③ 裝訂成冊的畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文（封面、題目、中英文摘要、目錄、正文、結(jié)論、參考文獻、附錄 (可選 )、致謝 (可選 )等 ） ④ 成績評定及評語 ⑤ 外文資料及原文復(fù)印件（獨立裝訂成冊） ⑥ 工程圖紙、程序及軟盤等 將上述各資料排序后一起放入填寫好的資料袋內(nèi)上交系 (院 )。 （注：封面、任務(wù)書、開題報告、成績評定及評語的下載路徑：南昌工程學(xué)院 —— 教務(wù)在線 —— 教學(xué)實踐 —— 實踐教學(xué)相關(guān)表格下載 —— 畢業(yè)設(shè)計相關(guān)表格） 二、畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫的內(nèi)容與要求 一份完整的畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)由以下部分組成： 1. 封面： 封面統(tǒng)一用上述下載路徑中指定的畢業(yè)設(shè)計（論文）封面格式，封面顏色各系 (院 )自行規(guī)定，但系 (院 )內(nèi)部顏色要一致，本 (專 )科要區(qū)分成不同的顏色 。 （中英文摘要都應(yīng)開列，樣式見 附錄 2） 論文題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過題目把畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容、專業(yè)特點概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過 20個字。如果有些細節(jié)必須放進標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細節(jié)放在副標(biāo)題里。 (中文在前，英文在后，樣式見 附錄 4） 摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀報告、論文的全文，就能獲得必要的信息，供讀 者確定有無必要閱讀全文。摘要是一篇完整的短文，一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點是結(jié)果和結(jié)論。 摘要 要 求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達簡明，語義確切 。 摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容； 不要 把應(yīng)在 文獻綜述 中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要；也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論 (尤其是自我評價 )。 用第三人稱，不必使用 “ 本文 ” 、 “ 作者 ” 等作為主語。 15 單位制一律換算成國際標(biāo)準(zhǔn)計量單位制 ， 除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不 得 出現(xiàn)插圖、表格。 縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在 首次出現(xiàn)時必須加以說明。 摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以 200 字左右 ，并有相應(yīng)的英文摘要 。摘要具體包括： 1) “ 摘要 ” 字樣（四號宋體居中）； 2) 摘要正文； （小四，宋體） 3) 關(guān)鍵詞； 中文摘要 五號宋體加粗，詞間用 二個字符分開 ，末尾不加標(biāo)點。關(guān)鍵詞與摘要之間空一行 關(guān)鍵詞為 3~5個。 英文摘要 另起一頁，內(nèi)容應(yīng)與“中文摘要”對應(yīng)。使用第三人稱，用現(xiàn)在時態(tài)編寫。 Key words：(五號， Times News Roman 加粗。詞間用分號間隔，末尾不加標(biāo)點。 Key words 與 正文 之間空一行。 ） （ 樣式見 附錄 5）： 目錄作為論文的提綱，列出論文各組成部分的小標(biāo)題，應(yīng)簡明扼要，一目了然 。 只顯示 至 三級目錄 。 （樣式見 附錄 8） 正文的主體是對研究工作的詳細表述，可以分章論述。 其內(nèi)容包括： 1) 緒論（前言） 2) 文獻綜述： 說明研究工作的目的、范 圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人工作和知識空白、理論基礎(chǔ)和分析、研究設(shè)想、預(yù)期結(jié)果和意義等。應(yīng)言簡意賅，不要與摘要雷同， 更 不要成為摘要的注釋。一般教科書中有的知識，在引言中不必贅述。 包 含以下內(nèi)容 ： ① 說明論文的主題和選題的范圍 ； ② 對本論文研究主要范圍內(nèi)已有文獻的評述 ； ③ 說明本論文所要解決的問題。 建議與相關(guān)歷史回顧、前人工作的文獻評論、理論分析等相結(jié)合。 （文獻綜述篇幅不宜過長，字?jǐn)?shù)不得超過 5千字，且不少于 3千字） 3) 理論分析 4) 數(shù)值分析或統(tǒng)計分析 5) 實驗原理、實驗方法及實驗裝置，實驗結(jié)果及討論分析 6) 結(jié)束語等 論文中還應(yīng)加 入本研究的經(jīng)濟特性的分析，如投資效率、利潤情況、對環(huán)境污染情況的討論等； 結(jié)論是整篇論文的歸結(jié)，對全篇論文起到畫龍點睛的作用，必須單獨書寫。結(jié)論的內(nèi)容不只是前面實驗結(jié)果部分已經(jīng)得出的研究結(jié)果的簡單重復(fù)，而應(yīng)該有進一步的認(rèn)識。 結(jié)論的措詞必須嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性必須嚴(yán)密，文字必須鮮明具體。如果不可能導(dǎo)出應(yīng)用的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進行必要的討論。 參考文獻是畢業(yè)設(shè)計（論文）不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計（論文）的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。 一份完整的參考文獻是向讀者提供的一份有價值的信息資料。 (可選 ) 對于一些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入畢業(yè)設(shè)計（論文）的附錄中。 (可選 ) 致謝 通常以簡短的文字對在課題研究與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示自己的謝意。 注：外語專業(yè)類 等專業(yè)用英文撰寫 的畢業(yè)論文部分組成如下： （英文摘要在先，中文摘要