幼兒園中班美術優(yōu)質課教案有趣的色彩及教學反思[精選多篇](編輯修改稿)
2025-05-05 07:48 本頁面
【文章內容簡介】 察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。 嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養(yǎng)幼兒設計的興趣。 步會互相欣賞作品，評價作品，獲得成功的體驗。 愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 【活動準備】 請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。 每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。 小白兔、小黃狗、 小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。 膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。 節(jié)奏明快的音樂磁帶。 【活動過程】 一、引起興趣，導入課題。 教師說：“今天，森林里要開動物狂歡節(jié)，邀請小動物們參加，小動物們可高興了，可是有幾個小動物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什么嗎？（想），哦！原來呀，小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說出給每個小動物們 做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子，送給它們去參加動物狂歡節(jié)，好嗎？” 二、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒說出自己見過的裙子款式，為設計做準備。 欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什么？（鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點）。 教師引導幼兒根據(jù)已有經驗，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領口還是方領口？裙子的下擺是什么樣子的？引導幼兒大膽發(fā)言。 觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什么？ 三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子，教師進 行指導。 師：“咱們一起幫這些小動物設計、制作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié)，好嗎？” 請幼兒先商量好自己要設計什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組，再商量裙子上用什么花紋和裝飾物，最后根據(jù)需要選擇各種材料，合作制作花裙子。 四、評價欣賞，在歡樂的氣氛中結束活動。 幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。 分別給自己喜歡的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節(jié)。 活動延伸： 在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。 組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場“小模特表演”。 教學反思： 總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈 本文擴展閱讀：裙裝是一種圍于下體的服裝，也是下裝的基本形式之一。廣義的裙子還包括連衣裙、襯裙、短裙、褲裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙體構成，有的只有裙體而無裙腰。 第四篇：幼兒園中班美術優(yōu)質課教案《美麗的蝸?！芳敖虒W反思 中班美術優(yōu)質課教案《美麗的蝸?！泛此歼m用于中班的美術主 題教學活動當中，讓幼兒嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過渡涂色，豐富畫面色彩，通過觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾，學習把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構圖方法，快來看看幼兒園中班美術優(yōu)質課《美麗的蝸?！泛此冀贪赴?。 活動目標： ，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。 ，豐富畫面色彩。 ，畫得最突出的構圖方法。 、欣 賞作品中，體驗成功的快樂。 。 活動準備： 、蠟筆人手一份 ，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。
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