【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不敢擔(dān)當(dāng)，不講原則、一團(tuán)和氣、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等問(wèn)題，召開(kāi)一次 領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和黨員專題組織生活會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，查找問(wèn)題，剖析原因，明確責(zé)任，提出整改措施和下一步工作打算。 開(kāi)展公開(kāi)承諾活動(dòng)。要將查找的主要問(wèn)題及整改措施進(jìn)行公開(kāi)承諾，通過(guò)公開(kāi)欄的方式向社會(huì)公示，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。 抓好正反典型。一方面，要注重發(fā)現(xiàn)和挖掘一批先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣；另一方面，要大膽揭露和曝光一批反面典型，鞭策后進(jìn)，形成正確的輿論導(dǎo)向。學(xué)校要及時(shí)向中心初中治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送正反典型材料。 形成整改報(bào)告。要將自查自糾的突出問(wèn)題及整改措施形 3 成整改報(bào)告，于 10 月 15 日前報(bào)中心初中治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。 （三）督查問(wèn)責(zé)（ 10月 21 日 — 12 月 20 日） 學(xué)校將采取明查暗訪、集中檢查、調(diào)查核實(shí)、責(zé)任追究等方式，對(duì)本校存在的“庸、懶、散”等問(wèn)題，進(jìn)行全面督查和責(zé)任追究。重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作： 明查暗訪。學(xué)校治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將采取不打招呼、不要陪同、不預(yù)先告知的方式，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題開(kāi)展明查暗訪并進(jìn)行曝光。 集中檢查。學(xué)校治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)本校治庸問(wèn)責(zé)工作分階段進(jìn)行督導(dǎo)檢查，檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)。 調(diào)查核實(shí)。對(duì)群眾投訴舉 報(bào)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行梳理歸類，組織力量集中時(shí)間進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，做到事事有回音、件件有著落。 責(zé)任追究。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和群眾舉報(bào)投訴的問(wèn)題，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照干部管理權(quán)限問(wèn)責(zé)追責(zé)。 （四）總結(jié)提高（ 12月 21 日 — 12 月 31 日） 全面總結(jié)開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作情況，進(jìn)一步規(guī)范和完善相關(guān)制度，及時(shí)轉(zhuǎn)化和運(yùn)用工作成果。 建立完善制度。要認(rèn)真總結(jié)推廣治庸問(wèn)責(zé)工作中形成的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，著力加強(qiáng)干部崗位職責(zé)、績(jī)效考評(píng)、選拔任用、教育培訓(xùn)、激勵(lì)獎(jiǎng)罰等制度建設(shè)，促進(jìn)黨員教師干事創(chuàng)業(yè)、勇?tīng)?zhēng)一流。 及時(shí)上報(bào)總結(jié)。要全面總結(jié)治庸問(wèn)責(zé)工作情況，形成書(shū)面材料，于12 月 20日前報(bào)中心初中治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公 4 室。 通報(bào)表彰先進(jìn)。治庸問(wèn)責(zé)工作結(jié)束后，要對(duì)成績(jī)突出、成效顯著的個(gè)人予以通報(bào)表彰，并作為期末評(píng)先晉級(jí)的重要依據(jù)。 四、工作要求 進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把治庸問(wèn)責(zé)工作作為當(dāng)前加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，張勝雄任組長(zhǎng)，張超、曾祎任副組長(zhǎng)，羅德喜、楊樹(shù)先、宋克雄、王利芬為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)校長(zhǎng)辦公室。學(xué)校要把治庸問(wèn)責(zé)工作列入重要議事日程，成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)要親自抓、負(fù)總責(zé)，政教主任要具體負(fù)責(zé)、直接抓，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合、形成工作合力，為治庸問(wèn)責(zé)工作提供組織保障。 堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。要堅(jiān)持動(dòng)真格、求實(shí)效，要把開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作與深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育結(jié)合起來(lái)，與創(chuàng)建“群眾滿意的中小學(xué)”評(píng)選活動(dòng)結(jié)合 起來(lái)，統(tǒng)籌安排，相互促進(jìn)。 營(yíng)造濃厚氛圍。要堅(jiān)持依靠群眾、面向群眾，積極發(fā)動(dòng)群眾參與，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。堅(jiān)持把群眾是否滿意、是否贊成、是否高興作為衡量治庸問(wèn)責(zé)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮群眾及社會(huì)輿論的監(jiān)督作用。要切實(shí)加大宣傳力度，及時(shí)宣傳在治庸問(wèn)責(zé)工作過(guò)程中的新思路、新舉措、新成效，大力宣傳在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、服務(wù)基層、推進(jìn)教育均衡發(fā)展等方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型， 5 適時(shí)曝光一批“庸、懶、散”問(wèn)題的反面典型，形成強(qiáng)大的輿論監(jiān)督氛圍。 第四篇：學(xué)校治庸問(wèn)責(zé)實(shí)施方案 根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合我校工作現(xiàn)狀，特制定“治庸 問(wèn)責(zé)”的工作方案。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)縣教育局和中心校會(huì)議精神，在全校掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”，大力整治我校干部和教師隊(duì)伍中存在的“得過(guò)且過(guò)”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散、軟”問(wèn)題，以“治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁”，增強(qiáng)干部和教師隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，改進(jìn)教育管理，提高教育質(zhì)量，在全校形成求真務(wù)實(shí)、奮勇?tīng)?zhēng)先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導(dǎo)向。 二、方法步驟 采取 多種方式，突出抓好思想動(dòng)員、自查整改、檢查追責(zé)、總結(jié)提高四個(gè)環(huán)節(jié)的工作，大力推進(jìn)“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”的深入開(kāi)展，全過(guò)程監(jiān)督、全方位發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散、軟”行為，堅(jiān)決實(shí)施嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)，確?！柏?zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”取得實(shí)效。 (一 )思想動(dòng)員 (9 月 16 日 — 9 月 20 日 ) 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好思想發(fā)動(dòng)工作，做到人人知曉、個(gè)個(gè)參與，不留死角。 。專題學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記“七一”重要講話、縣委四屆十一次會(huì)議精神，認(rèn)清“問(wèn)責(zé)治庸”的重要意義，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。 “責(zé)任 風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”工作推進(jìn)會(huì)。及時(shí)貫徹落實(shí)局、鎮(zhèn)委的會(huì)議精神和關(guān)于掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”的工作要求，對(duì)本校“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”工作進(jìn)行動(dòng)員部署。 “庸、懶、散、軟”為主要內(nèi)容的作風(fēng)建設(shè)大討論。教育引導(dǎo)廣大干部、教師以敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為為榮；以不求有功、但求無(wú)過(guò)為恥，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。 “責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”的工作方案。明確階段性目標(biāo)任務(wù)和工作措施，將責(zé)任逐級(jí)分解到部門(mén)、落實(shí)到個(gè)人。 “千名干部教師入萬(wàn)戶”活動(dòng)外，結(jié)合學(xué)校 實(shí)際，開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂和教師進(jìn)家庭的活動(dòng)，以“訪學(xué)情、辦實(shí)事、促和諧、優(yōu)質(zhì)量”為主題。通過(guò)改進(jìn)教育管理，減輕學(xué)校及師生負(fù)擔(dān)，完善貧困生救助等措施，使廣大干部、教師成為方針政策的宣傳者、基層情況的調(diào)查者和為學(xué)生辦實(shí)事的工作者。 (二 )自查整改 (9 月 21 日 — 10月 20 日 ) 各單位對(duì)照教育局和鎮(zhèn)委的要求，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，抓好整改落實(shí)。具體要抓好“六個(gè)一”： 。采取教師、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議、問(wèn)卷調(diào)查、專題座談等方式。對(duì)近兩年來(lái)教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行集中排查，重點(diǎn)查找在提高教育質(zhì)量、辦人民滿 意的教育中存在的突出問(wèn)題。 。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地提出對(duì)策措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志根據(jù)自查情況，在民主生活會(huì)上開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。 。針對(duì)“庸、懶、散、軟”的表現(xiàn)、自查自糾和民主評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，特別是工作機(jī)制、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效能等方面存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真研究制定整改方案，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改措施，接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的評(píng)議。 。各單位通過(guò)開(kāi)展自查自糾和整改落實(shí)活動(dòng)，樹(shù)立一批能力強(qiáng)、作風(fēng) 實(shí)、業(yè)績(jī)好、群眾認(rèn)可的正面典型，同時(shí)查處和通報(bào)一批“庸、懶、散、軟”，教師、群眾意見(jiàn)較大的反面典型，堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，努力形成良好導(dǎo)向。 。學(xué)校將開(kāi)展自查自糾的情況在全校公開(kāi)，組織一次學(xué)生家長(zhǎng)、教師代表進(jìn)行民主評(píng)議。 。將自查自糾、專題民主生活會(huì)、群眾評(píng)議、整改落實(shí)的情況，形成綜合分析檢查報(bào)告，于 10 月 15 日前報(bào)中心校。 (三 )檢查追責(zé) (10 月 21 日 — 12 月 20日 ) 采取集中檢查、受理舉報(bào)等方式，對(duì)各位老師履職盡責(zé)中存在的突出問(wèn)題，堅(jiān)決問(wèn)責(zé)，嚴(yán)肅處理。 。領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)效能建設(shè)、廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的情況進(jìn)行檢查。 。邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)，人大代表組成若干督查小組，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作如：坐班紀(jì)律、不假外出、備教改導(dǎo)輔、濫發(fā)教輔資料、課外訪萬(wàn)家等工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。 。設(shè)立專線電話 489108 意見(jiàn)箱，廣泛征求各界群眾對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，受理群眾對(duì)“庸、懶、散、軟”教師和“庸、懶、散、軟”行為的舉報(bào)和投訴。對(duì)群眾舉報(bào)和投訴的問(wèn)題，及時(shí)組織調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。 。對(duì)侵害學(xué)校、師生利益的單位和 個(gè)人，對(duì)違反工作紀(jì)律的單位和個(gè)人，從嚴(yán)問(wèn)責(zé)。 。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問(wèn)題，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。 。評(píng)選表彰一批優(yōu)秀個(gè)人，向局里推出一批先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)檢查追責(zé)，集中整治一批“庸、懶、散、軟”的人和事，樹(shù)立一批正面典型和通報(bào)一批反面典型，在全校教師隊(duì)伍中形成強(qiáng)大的震懾力，推動(dòng)教師自覺(jué)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高育人水平。 (四 )建立完善機(jī)制 (12 月 1 日 — 12 月 30 日 ) 緊密結(jié)合開(kāi)展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”工作，建立完善五個(gè)方面的體制機(jī)制。 。結(jié)合我校實(shí)際，探索建立責(zé)權(quán)對(duì)稱、層級(jí)清晰、獎(jiǎng)罰分明的崗位責(zé)任制，建立崗位之間、部門(mén)之間的責(zé)任協(xié)調(diào)運(yùn)行。 。堅(jiān)持績(jī)效考核與教師考評(píng)、考核與平時(shí)考核、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評(píng)議相結(jié)合，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師的德能勤績(jī)廉。 。加大從一線培養(yǎng)選拔骨干力度，堅(jiān)決調(diào)整不稱職、不勝任現(xiàn)職、不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的領(lǐng)導(dǎo)、教師，形成“庸者下、能者上”的選人用人機(jī)制。 。根據(jù)學(xué)校實(shí)情，開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，著力提升教師隊(duì)伍解決問(wèn)題能力和服務(wù)群眾能力。 健全獎(jiǎng)勤罰懶機(jī)制。對(duì)辦事 第五篇：學(xué)校治庸問(wèn)責(zé)實(shí)施方案 精選范文 :學(xué)校治庸問(wèn)責(zé)實(shí)施方案 (共 2 篇 )學(xué)校治庸問(wèn)責(zé)實(shí)施方案范文根據(jù)武軟工職黨【 2021】 5 號(hào)關(guān)于印發(fā)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”工作方案的通知精神，為確保“治庸問(wèn)