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正文內(nèi)容

大班圓圈舞音樂教案5篇(編輯修改稿)

2025-05-05 04:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 變化要求幼兒從中間手拉手圍成小圓,再退到大圓,應(yīng)該事先引導(dǎo)和提示幼兒先放手,然后退到大圓。 活動的引導(dǎo)設(shè)計應(yīng)該是:念兒歌(語言)的提示 —— 配上音樂,而在本次活動中沒有兒歌,幼 兒直接跟著音樂開始學(xué)習(xí),在這一點上可以做得更加清晰。另外,沒有把握好提要求的時間。教師提要求應(yīng)該在幼兒做動作之前,比如,有一種隊形的變化要求幼兒從中間手拉手圍成小圓,再退到大圓,應(yīng)該事先引導(dǎo)和提 第四篇:大班音樂活動 。舞蹈《圓圈舞》 大班音樂活動:舞蹈《圓圈舞》 設(shè)計意圖: “圓圈舞”是大班的一個集體活動。本活動中使用的樂曲選自奧爾夫音樂《從頭到腳玩音樂》。集體舞特點是隊形簡單動作整潔,交換舞伴重復(fù)舞蹈。我在設(shè)計這個活動的時候,思考的是如何改變以往的機械性教學(xué),不僅僅在舞蹈活動中進行隊形等重復(fù)練習(xí),而且要凸 顯幼兒在學(xué)習(xí)中的主體性,使其通過自己積極的主觀努力學(xué)習(xí)舞蹈。活動目標: ,理解舞蹈隊形的變化。 ,跳圓圈舞?;顒訙蕚洌? :幼兒欣賞過音樂《圓圈舞曲》,能分清左右手。 :《圓圈舞曲》音樂、圓圈舞隊形圖示 ppt、黃花手環(huán)人手一個。重點:觀察理解圖示,自主掌握舞蹈隊形的變化。難點:初步學(xué)會交換舞伴跳圓圈舞。活動過程: 一、欣賞音樂,掌握節(jié)奏。 。 ,隨音樂叉腰踏步、拍手,鞏固對節(jié)拍的聽辨。 二、觀察圖示 ppt,嘗試學(xué)習(xí)圓圈舞。 ppt,引導(dǎo)幼兒閱讀并理解。 ppt23,共同閱讀并理解。 ppt46,引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)。 。 三、學(xué)習(xí)交換舞伴的方法。 ,講解交換舞伴的方法。 ,幼兒嘗試交換舞伴。 。 四、跟著音樂集體跳圓圈舞。 教師鼓勵幼兒聽音樂跳舞,并提示幼兒動作。 五、邀請客人老師共舞。 六、活動結(jié)束。 第五篇:幼兒園大班音樂教 案《圓圈舞》及教學(xué)反思 大班音樂教案《圓圈舞》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當中,讓幼兒在音樂舞蹈中感受交換舞伴的快樂,學(xué)習(xí)英國民間舞蹈《圓圈舞》,感受 4/ 4 拍與 3/ 4 拍的交替音樂節(jié)拍,在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境,快來看看幼兒園大班音樂《圓圈舞》含反思教案吧。 設(shè)計思路: 大班下半學(xué)期開始嘗試性的讓幼兒接觸各種形式的舞蹈,《圓圈舞》是一種起源與英國的舞蹈,它通過舞蹈中的 問好、握手、交換舞伴 等細節(jié)幫助一些陌生的人更快的成為朋友。 新《綱要》中指出:教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中 所隱含的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo)。我覺得,興趣是幼兒主動參與活動的前提,只有滿足
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