【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改進(jìn)。 四、思政課建設(shè)工作情況 ，為每位教師以及辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)電腦，保證思政課教育教學(xué)及辦公需要。 “育人為本，德育為 先”的教學(xué)理念，嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo) 準(zhǔn)”，開齊學(xué)科。學(xué)校從思政課師資培養(yǎng)、教學(xué)資源整合、課堂教學(xué)改革到社會(huì)實(shí)踐鍛煉等方面，取得了一定的成效。 “立德課“、”活動(dòng)日“、”活動(dòng)月“，結(jié)合思政課及班隊(duì)活動(dòng)，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：學(xué)生到福利院獻(xiàn)愛心、傳承紅色基因活動(dòng)、勞動(dòng)美等活動(dòng)，回報(bào)社會(huì)。 、板報(bào)、手抄報(bào)形式，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí)，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校 園和諧。 五、存在問題 。我校共 ***個(gè)教學(xué)班，沒有一名專任思政課教師，基本上都由語文教師兼上。 ，科研能力弱。由于思政課教師都由語文等任課教師兼上，教師從事研究心有余而力不足。 。受到一貫思維的影響，認(rèn)為思政課是“副科”，是“小科”，不予重視。 六、改進(jìn)措施針對(duì)以上思政課建設(shè)中存在的問題，學(xué)校采取以下措施來加以改進(jìn)和提高： ，希望可以引進(jìn)高素質(zhì)教師，壯大思政課教師隊(duì)伍。 ，提 高學(xué)校教師和學(xué)生對(duì)思政課的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)校思政課的教育教學(xué)意義和目的。 ，掌握教育科研知識(shí)和方法，多溝通、交流，鞏固科研成果。 小學(xué)思政課摸底調(diào)研報(bào)告 一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)筑教育系統(tǒng)思政體系 我縣現(xiàn)有中小學(xué) ?所，其中寄宿九年一貫制普通中學(xué) ?所，寄宿九年一貫制民族中學(xué) ?所，寄宿制民族中學(xué) ?所，寄宿制民族小學(xué) ?所，寄宿制普通小學(xué) ?所。全縣中小學(xué)教師編制 ?名，現(xiàn)有中小學(xué)教師 ?名，政府臨聘后勤各類工作人員 ?名。全縣中小學(xué)現(xiàn)有黨總支 ?個(gè) (?個(gè)總支有 ?個(gè)支部， ?所中學(xué)共有 ?個(gè)支部 )， ?個(gè)黨支部?，F(xiàn)有黨員 ?名，占教職工總數(shù)的 **%。全縣中小學(xué)現(xiàn)有設(shè) ?個(gè)團(tuán)委， ?個(gè)團(tuán)總支， ?個(gè)團(tuán)支部 。?個(gè)少先隊(duì)大隊(duì)， ?個(gè)中隊(duì)。 二、壓實(shí)工作責(zé)任，力促各項(xiàng)任務(wù)落地生根 全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，貫徹黨的 教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把德育工作擺在更加重要的位置，堅(jiān)持立德樹人理念，把思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人，全方位育人，深入推進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。一是年初召開了全縣教育系統(tǒng)黨建思政維穩(wěn)工作會(huì)議，對(duì)全縣教育系統(tǒng)黨建思政維穩(wěn)工作進(jìn)行安排部署 。深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神，以課堂教學(xué)為主渠道，以師生為主體，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。二是充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的帶頭模范作用，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，全面加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治 生活，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度及“支部主題黨日”活動(dòng)，全體黨員干部職工把學(xué)黨章黨紀(jì)、學(xué)系列講話貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)教育全過程，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、專題研討與觀看電教片相結(jié)合、知識(shí)競(jìng)賽與自評(píng)自測(cè)相結(jié)合等方式，按時(shí)參加集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，合理安排自學(xué)時(shí)間，截止目前各校黨支部書記累計(jì)講黨課 10 場(chǎng)次，征集黨課講稿 10篇。局黨委所屬的 ***個(gè)黨支部共上交上半年黨費(fèi) 24164.**元，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員自覺交納黨費(fèi)履行黨員義務(wù)的意識(shí)。三是扎實(shí)開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，教育引導(dǎo)廣大教 師努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)生健康 成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。及時(shí)制定下發(fā)了《興?？h教育系統(tǒng)深入開展“熱愛領(lǐng)袖、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛青海，有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”主題教育實(shí)施方案》，廣泛開展“四愛三有”教育活動(dòng)，全縣 12 所學(xué)校積極采取慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、召開座談會(huì)、主題班會(huì)、國旗下講話以及利用共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)日等形式迅速啟動(dòng)了“四愛三有”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，掀起了開展活動(dòng)的熱潮。充分發(fā)揮“兩基地三示范點(diǎn)”的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用，同時(shí)強(qiáng)化了學(xué)校思想 陣地建設(shè)，各學(xué)校充分利用橫幅、電子屏、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步相關(guān)政策，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”和省情、國情、世情教育 。切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、法制教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“兩個(gè)共同”、“三個(gè)離不開”、“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)牢牢占領(lǐng)學(xué)校思想主陣地，引導(dǎo)廣大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí) 。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，凈化學(xué)校講壇，旗幟鮮明反對(duì)抵制各種不良思想，依法處理各類違法行為。四是深入開展黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，局黨委及時(shí)制定下發(fā)了《興 海縣教育系統(tǒng)黨建思政工作要點(diǎn)》，明確了年內(nèi)教育系統(tǒng)黨建思政工作內(nèi)容，為扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)黨建思政工作指明方向。制定下發(fā)了《興?？h教育系統(tǒng)“黨建 +”實(shí)施方案》，扎實(shí)推動(dòng)“黨建 +”工作，成功舉辦了首屆興?？h中小學(xué)迎“七一”“黨建 +”民族團(tuán)結(jié)成果提升暨中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀比賽、興?？h中小學(xué)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)迎“七一”暨“黨建 +創(chuàng)建平安校園”周末廣場(chǎng)文藝匯演、“黨建 +教育信息化改革”等系列活動(dòng)，充分發(fā)揮黨建品牌的示范帶動(dòng)效應(yīng)，全面提升教育系統(tǒng)黨建工作水平。 三、深化民創(chuàng)工作，引導(dǎo)各族師生做團(tuán)結(jié)模范 一是各學(xué) 校均把民族團(tuán)結(jié)教育作為新學(xué)期入學(xué)教育第一課。使學(xué)生一入校門，就能增強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)，理性認(rèn)識(shí)“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展” 對(duì)國家發(fā)展的重要意義，從而自覺做民族團(tuán)結(jié)的模范。二是開設(shè)了民族團(tuán)結(jié)課排進(jìn)了課程表，做到了民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)課堂，扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。三是各學(xué)校充分利用懸掛橫幅、電子屏、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先行區(qū)相關(guān)政策措施，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”教育和省情國情世情教育，加強(qiáng)中小學(xué)思想道德教育，引導(dǎo)廣大師生牢固樹立“ 三個(gè)離不開”“五個(gè)認(rèn)同”思想和能力素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國、對(duì)中華民族、對(duì)中華文化、對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同、對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同，不斷強(qiáng)化青少年素質(zhì)教育，有效提高民族團(tuán)結(jié)教育工作效果，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)真正融入學(xué)生心靈。四是增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性。著力改進(jìn)思想品德課教學(xué)，落實(shí)課程、教材、師資，豐富完善地方教材，推廣創(chuàng)新性教學(xué)成果，提高教學(xué)質(zhì)量。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以理想信念教育為核心，以愛國主義、民族團(tuán)結(jié)和法制教育為重點(diǎn)，廣泛開展實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”教育和國情省情世情教育，加強(qiáng)師生的思 想政治教育。五是各學(xué)校將感恩勵(lì)志教育貫穿于學(xué)校整體計(jì)劃中，寫進(jìn)了校歷，使思想政治教育常態(tài)化。 小學(xué)思政課摸底調(diào)研報(bào)告 一、道德與法治課方面 習(xí)近平總書記指出，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。育人為本，德育為先，思政課是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的主干渠道。我校充分認(rèn)識(shí)到這一門課程的重大意義，平時(shí)在道德與法治課建設(shè)方面做了以下幾點(diǎn)： 嚴(yán)格按照國家課程要求，開足開齊道德與法治課節(jié)數(shù) 。配齊國家教材。每位老師都配備教參書。 在現(xiàn)有師資情況下，為一二年級(jí)配備了專職教師，三至六年級(jí)由班級(jí)語文老師帶課。學(xué)校設(shè)有一名總備課組長(zhǎng)，專門負(fù)責(zé)道德與法治課?？倐湔n組長(zhǎng)與上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)對(duì)接，有任務(wù)有安排及時(shí)傳達(dá)落實(shí)，組織開展相關(guān)活動(dòng)，及時(shí)上傳圖片、文字資料和美篇等反饋工作開展情況。本學(xué)期開學(xué)前的教材培訓(xùn)和國旗盛典交流兩項(xiàng)活動(dòng)還得到了局里王琨老師的表揚(yáng)。 道德與法治課教師除了認(rèn)真上好書本中的知識(shí)，還能結(jié)合本地區(qū)實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行二度開發(fā)。讓書本中的知識(shí)在生活中有了延伸，與學(xué)生的生活 體驗(yàn)有所銜接。這種做法符合這門課課標(biāo)中的要求，讓道德與法治課更生活化。 品德課堂與主題隊(duì)會(huì)、觀影課程、民族團(tuán)結(jié)課程進(jìn)行整合，建立了一種開放性的教學(xué)模式。學(xué)校每周一早上第一節(jié)課為全校主題隊(duì)會(huì)課，大隊(duì)部會(huì)按主題進(jìn)行安排，或融入一些即時(shí)性的事件引導(dǎo)學(xué)生討論，深華情感和認(rèn)識(shí)。我校的民族團(tuán)結(jié)課程中，以《石榴籽》課程為代表，將民族團(tuán)結(jié)與愛國主義教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，知道民族團(tuán)結(jié)對(duì)國家發(fā)展的重要性。電影課上，組織全校學(xué)生收看《少年毛澤東》《錢學(xué)森》等電影，品德課堂上引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀。 二、存在問題 通過努力，盡管取得一定成績(jī)和進(jìn)步 ，但對(duì)照新時(shí)期從嚴(yán)治黨要求，仍存在以下問題： 理論學(xué)習(xí)不夠深入。個(gè)別黨員理論學(xué)習(xí)的緊迫感還不夠強(qiáng)，主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠 。學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性針對(duì)性，對(duì)一些重大理論觀點(diǎn)，缺乏深鉆細(xì)研，淺嘗輒止、浮于表面，在學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合上還有差距。 思想認(rèn)識(shí)不夠深入。對(duì)新形勢(shì)下的黨員教育和思想政治工作思考不深，黨建和思想政治工作融入教學(xué)中心工作水平有待提高。 融合促進(jìn)不夠深入。盡管今年來開展了一系列活動(dòng)，在一定程度上促進(jìn)提升了教學(xué)工作，但是在常態(tài)落實(shí)和效果提升上還有差距。 形 式上有待于創(chuàng)新。黨員活動(dòng)教育及學(xué)習(xí)教育的形式過于保守，缺少創(chuàng)新，如何能調(diào)動(dòng)體體黨員教師積極參與的熱情，讓黨建和當(dāng)下的教育教學(xué)工作有很好的聯(lián)接點(diǎn)，這一方面還沒有太大的突破。 黨員活動(dòng)缺少經(jīng)費(fèi)支持。 學(xué)校仍需加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校在納入二十一小教育集團(tuán)后，各項(xiàng)制度還有待于修改和完善。有新增的內(nèi)容，也有修訂和補(bǔ)充的內(nèi)容。 學(xué)校在道德與法治教學(xué)中仍存在一些問題： 專職教師配備不夠完善 縱觀學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校專職道德與法治教師資源緊缺，不能夠給每個(gè)年級(jí)配備專任教師，影響 本門課程的更好開展。 教育理念較為傳統(tǒng) 我們的老師在道德與法治方面的培訓(xùn)較少，教學(xué)時(shí)完全依據(jù)自身過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，接受新的教學(xué)理念匱乏，影響教學(xué)效果。 實(shí)踐教學(xué)的重視度不夠。 一般考慮到學(xué)生的安全問題，很少組織學(xué)生外出參加實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不能在真實(shí)的環(huán)境中產(chǎn)生體驗(yàn)和影響。本地的科技館、博物館等等場(chǎng)館資源沒有被很好地利用。 三、對(duì)策建議 認(rèn)真落實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。按照上級(jí)部署組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課 ”制度，引導(dǎo)黨員教師悟初心、守初心、踐初心，提高政治覺悟和政治能力。 繼續(xù)加強(qiáng)黨員思想作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)。充分發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過形勢(shì)教育、黨員活動(dòng)日和民主評(píng)議黨員等，切實(shí)增強(qiáng)黨員責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，不斷提高黨員擔(dān)當(dāng)精神和執(zhí)行能力。 完善學(xué)校規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過查閱現(xiàn)存制度，走訪聽取意見與建議，問卷調(diào)查，完善以下制度：教學(xué)常規(guī)制度 。作業(yè)評(píng)改制度 。評(píng)優(yōu)評(píng)先量化與定性制度 。職稱申報(bào)量化標(biāo)準(zhǔn) 。教學(xué)事故 (教育 )責(zé)任追究制度等。 加 大思政課 (道德與法治 )教師的培訓(xùn)力度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多外出參加聽課，學(xué)校在聽課評(píng)課中多增加道德與法治課的安排，給予老師們分享學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，及時(shí)總結(jié)方法，提高課堂效率。 第