【文章內(nèi)容簡介】 1．演示課件（課文 3 自然段的內(nèi)容） 2．教師提問： （ 1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？ （ 2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？ 3．學(xué)生回答。 4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時，他大聲呼救?；丶液?，還把這件事告訴了媽媽。 板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救告訴家長 教師繼續(xù)演示課件（課文第 4 自然段內(nèi)容） 5．教師提問： （ 1）張明遇到的陌生人是什么人？ （ 2）張明是怎么做的？ 學(xué)生討論并回答 6．教師小結(jié)： 張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老 師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。 (告訴老師報(bào)警 ) 7．教師提問： — —— 民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？ 8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。 三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理 1．學(xué)生討論： 舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。 2．學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。 3．教師小結(jié)： 壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當(dāng)受騙，一定要提高警惕。演一演 ，學(xué)生領(lǐng)自己感興趣的問題 。 。 ，評價(jià)處理問題的學(xué)生，做得怎么樣。 ： 當(dāng)你拾到錢包時，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時，要尋問失主，錢包里有什么東西，經(jīng)過核對后才能把錢包歸還失主。 當(dāng)有陌生人敲門時，不能隨便給陌生人開門。如果陌生人不走，要及時與家長、鄰居或居委會取得聯(lián)系，如果你發(fā)現(xiàn)這個陌生人確實(shí)是壞人時，可以打“ 110”報(bào)警。這樣做才能避免上當(dāng)受騙。報(bào)警時應(yīng)該注意說清地點(diǎn)及情況。（但也要切記：不要隨便拔打“ 110”報(bào)警電話玩。） 有人跟蹤你時，大聲喊叫并往人多的地方跑，可打 110 或直接找路邊的警察叔叔等。 當(dāng)有陌生人向你問路時，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。 請學(xué)生進(jìn)行拔“ 110”報(bào)警電話的模擬活動。 四、全課總結(jié) 我們生活的社會上，是比較復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護(hù)的意識，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西， — —— 不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避 免自己受到不必要損失與傷害。 不要私自去游泳 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問題，學(xué)會在游泳運(yùn)動中自我保護(hù)、自我救護(hù)的基本方法了解溺水搶救的基本常識。 教學(xué)重點(diǎn)：游泳安全注意事項(xiàng)，游泳運(yùn)動中的自我保護(hù)常識。教學(xué)難點(diǎn)：溺水自救、救人基本常識。教學(xué)過程： 一、提出問題引出新課 師：同學(xué)們，天氣越來越熱了，天氣熱時人們比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動就是游泳。這節(jié)課，我們就來探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。 二、游泳安全與溺水搶救 （一）游泳安全 我們先來討論與游泳安全有關(guān)的幾個問題： 1，什么人不適合游泳？ 凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游泳。 2，游泳應(yīng)注意哪些問題？ A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。（單獨(dú)游泳沒意思，不安全）水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。 B，要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳 水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲?。? C，入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動，預(yù)防游泳時抽筋。 D，控制游泳時間和運(yùn)動量，防止體力不支而出危險(xiǎn)。 E，游泳后，應(yīng)用自來水沖洗全身。 （二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？ (板書 )— —— 突然發(fā)生抽筋 保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉） 附近有人，大聲呼救 若附近無人，視具體情況自救 若大腿抽筋，仰臥姿勢側(cè)手劃水，保持平衡 若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋 一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可 若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可 肌肉緩解后慢慢游向岸邊。 （三）怎樣搶救溺水者？ 發(fā)現(xiàn)有人溺水 大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊 若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者 如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人 如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠） 游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面 用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游 上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來 嘴對嘴人工呼吸 必要時打 120 求救。 三、本課小結(jié)： 師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學(xué)的知識也許就會派上用場 4 預(yù)防家庭中的意外傷害 教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防家庭中的意外傷害教學(xué)目標(biāo)： 能發(fā)生的意外傷害。 ，提高對家庭意外傷害的警惕。教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，并掌握免家庭意外傷害的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： — —— 多媒體課件、問答題卡片教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課 ，老師這里有幾張圖片想請大家看一下。（出示三張圖片）你看到了什么？ （ 1） 8 歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。（ 2）爸爸給三歲小強(qiáng)洗澡時，粗心大意 忘記試水溫，結(jié)果小強(qiáng)被開水燙傷嚴(yán)重。 （ 3）小濤趁媽媽洗衣服時間拿起開水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。 ，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫面，我們仿佛能聽到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學(xué)能來談?wù)勀愕母邢搿? ？今天我們就來探討一下如何預(yù)防家庭中的意外傷害。 二、新授 ，要想避免悲劇的發(fā)生，就應(yīng)該先知道家庭中都存在著哪些意外傷害，請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想：在家中都容易發(fā)生哪些意外傷害？ ：滑倒致使磕碰受傷、高處墜落致使摔傷、被鋒利器具割傷、被燒傷或燙、被寵物抓傷、咬傷、玩火導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生、食物中毒、做游戲?qū)е轮舷?? ，那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？請同學(xué)們四個人為一個小組，選擇其中的一個或兩個方面討論一下。 （ 1）防摔滑、磕碰： 居室地板比較光滑，不要 在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，防止滑到從而磕碰受傷。 （ 2）防高處墜落： ，就出于好奇將身體探出陽臺或窗外觀 — —— 看。 、取放物品時，要請家人保護(hù)，防止摔傷。（ 3）防鋒利器具： ，不能將刀尖、針尖對準(zhǔn)別人。 ，要放在安全穩(wěn)妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎碰到而受傷。 （ 4）防燒傷燙傷： ，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會飛濺起來，把人燙傷。 ，萬一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。 、熱油鍋時，用布襯墊，以防燙傷。 壺、熱油鍋要放在不易被人碰到的地方。 、電暖氣時，不要用手去觸摸，避免被燙傷。（ 5）防被寵物抓傷、咬傷：（ 6）防火災(zāi)： 居室內(nèi)的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗簾、書籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。 （ 7）預(yù)防食物中毒： 。 。 。 。 。（ 8）預(yù)防窒息： 三、安全知識闖關(guān)賽 ，知道這么多預(yù)防意外傷害的措施，那我們來進(jìn)行安全知識闖關(guān)賽怎么樣？ ：必答題（略） 要求：各小組選出代表一名，參加答題。 — —— ：搶答題（略） 要求：每個小組各選出一名選手，舉手搶答，搶答的同學(xué)要聲音洪亮，回答清晰，如答不對，其他小組可以再次搶答。 ：風(fēng)險(xiǎn)題（略） 要求：每個小組各選出一名選手，對不同分值的題目可進(jìn)行選擇，答對后可加入相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯則扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。 四、總結(jié) 今天我們一起探討了預(yù)防家庭中的意外傷害，概括起來就是：掌握安全知識，遠(yuǎn)離意外傷害。 ５安全使用家電與燃?xì)? 教學(xué)目標(biāo) 通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。 掌握一些常用家電的正確操作方法。 養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 課前搜集一些常見家電的使用說 明書?；顒舆^程 一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？ 二、小組交流： 家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？ 把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。 教師歸納： 使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。 三、辨析 仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？ — —— 集體朗讀“提示 ”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。 評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？ 四、課外延伸 回家與父母、家人一起閱讀家電使。 遠(yuǎn)離健康“殺手” 【教學(xué)目標(biāo)】 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，知道正確的健康生活習(xí)慣以及消除這些安全隱患的方法。 指導(dǎo)學(xué)生了腳基本的生活安全常識，樹立關(guān)愛自我、保護(hù)自我、珍愛生命意識。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學(xué)會避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 【教學(xué)準(zhǔn)備】公共安全衛(wèi)生事件的視頻資料；不良生活習(xí)慣的圖片資料【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入課題 談話（教詩口述小勇臟兮兮的指甲故事）：從這個小故事中你了解到了什么？這些細(xì)菌會給我們帶來什么危害？ 學(xué)生交流 教師小結(jié)：個人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康，生活中我們要講好個人衛(wèi)生，遠(yuǎn)離健康的“殺手”。（板書課題） 二、深入探究 活動一：了解不良習(xí) 慣給身體帶來的危害。 談話（出示圖片講故事）：這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？這些不良的習(xí)慣會給身體帶來怎樣的健康危害？ 學(xué)生匯報(bào) 教師小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種情況時需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作 — —— 之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運(yùn)動、作業(yè)、購物之后；尤其是接觸過傳染物品的，更要經(jīng)過消毒反復(fù)清洗。 活動二：尋找家庭中的健康“殺手”。 談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請同學(xué)們想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，可能會是什么？會給我們的身體造成怎樣的危害呢？ 2