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正文內(nèi)容

益陽市20xx年初中生物學業(yè)考試質量評析報告(編輯修改稿)

2024-10-07 20:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的三項指標顯示均有所后退。 城鄉(xiāng)差距進一步加大。 合格率城區(qū)學校為 %,非城區(qū)學校為 %,相差 14個百分點;優(yōu)秀率城區(qū)學校為 %,非城區(qū)學校為 %,相差 19個百分點;平均分城區(qū)學校為,非城區(qū)學校為 ,相差 分。 三、 2020 年我市初中生物學業(yè)考試主要成功的經(jīng)驗 (一)嚴格落實初中學考方案 2020年我市初中畢業(yè)學業(yè)水平考試仍然按 2020年的方案 ,主要表現(xiàn)在以下幾個方面: ( 1)合堂分卷:政治與歷史、物理與化學、生物與地理六科合堂考試,但每科均分卷進行。 ( 2)合堂共卡:合堂的二個學科公用一張答題卡,每個學科一面。增大了考生答題填卡的難度。 ( 3)考試時量縮短:上述合堂的科目考試時量均為 60分鐘。卷面分值有所調(diào)整,但生物學科仍為 100分。 ( 4)全市統(tǒng)一網(wǎng) 上評卷 第一:及時在《 2020 年益陽市初中畢業(yè)學業(yè)考試指導叢書 —— 生物》中公布我市初中生物學業(yè)考試的說明,讓全市生物教師、家長及全體考生掌握學考信息。 第二: 生物教研員下到各個區(qū)縣宣講考試方案,并請有經(jīng)驗的教師介紹經(jīng)驗。 9 第三:到邊遠地區(qū)學校進行教學視導。今年 3月至 5月初,全體中學教研員分別到了安化縣的清塘鋪鎮(zhèn)中學、田莊中學、東坪鎮(zhèn)中學、長塘鎮(zhèn)中學、益陽市國基實驗學校、桃江縣馬跡塘鎮(zhèn)中學、武潭鎮(zhèn)中學等邊遠地區(qū)學校聽課評課、教師培訓、復習指導。 (二)認真命制生物學業(yè)考試試題 ( 1)遴選命題人員: 各區(qū)縣教育局積極推薦初中學業(yè)考試命題人員,市教育局基教科認真審查,教育局領導慎重批 準,確定了優(yōu)秀的命題人員。生物學科的命題人員由一名市級教研員、二名縣級教研員組成, 人員比較精干、經(jīng)驗比較豐富、專業(yè)素養(yǎng)較高。 ( 2)確定命題思路:通過集體研究,我們確定了 2020年益陽市初中生物學業(yè)考試的命題總體原則和思路是“注重基礎,強調(diào)發(fā)展,落實三維目標,突出能力立意。努力實現(xiàn)基礎性、整體性和開放性的統(tǒng)一。準確檢測、全面評價,穩(wěn)步推進(穩(wěn)中求進、穩(wěn)中求新),促進學生的全面發(fā)展,為全市初中生物教學科學導向”。 ( 3)試題基本 情況 : 試卷共 2道大題, 30道小題。 1至 20題為選擇題(共 40分),21至 30題為非選擇題(共 60分)。涉及課標的 10個一級主題、 32個二級主題、 103項具體內(nèi)容,覆蓋率為 %;對教材而言,試題知識點覆蓋教材 33章,覆蓋率為 100%。試卷難度:容易題:中檔題:稍難題 =7: : ;整卷難度預估: P=;用于選拔的試題賦分為 20%。試卷長度 16開 6個版面,閱讀量約 5000 字符,答題卡書寫量約 450字符。題型包括選擇題、識圖作答題、實驗與探究題、分析說明題、綜合題和開放性試題。 ( 4)試題特點 : 1.緊扣課程標準,立足主干核心知識。 ,全面考查生物學知識 2020 年益陽市初中生物畢業(yè)學業(yè)考試命題以《課標》和《考標》為依據(jù),以人教版實驗教科書《生物》七年級上、下冊,八年級上、下冊為考試范圍。試題覆蓋面廣,全卷涉及《課標》與《考標》的 10 個一級主題, 33 個二級主題,覆蓋率 100%;“考標”規(guī)定的 127項具體內(nèi)部中,本卷已涉及到 103項,覆蓋率達 %。 全卷選擇題 20道,非選擇題 10道。其題型包括單項選擇題,識圖作答題,探究與實驗題,分析說明題,綜合題 (見表2 )。試卷中容易題、中檔題、稍難題的比例為 70%: 15%:15%。 試卷中各知識主題的分值權重、題型、難易程度均與考標提出的要求大體相符,充分體現(xiàn)了《考標》的導向作用,維護了《考標》的權威性,同時又兼具了高級中學的選拔功能。 10 ,突出考查主干核心知識 試卷所考查的知識點、相當多試題材料、不少試題的答案均來自教材,沒有偏題和怪題。如 15題(屈肘動作的產(chǎn)生)、 19題(無翅或殘翅昆蟲)、 23題(學生不吃早餐的漫畫)等均為教材上原圖, 23題(學生愛吃巧克力、雞、肉)、 25題(人類面頰上有無酒窩)、 28題(農(nóng)村修建沼氣池)等題材來自教材,如 25題第( 3)問(一對均無酒窩的孩子能否生出有酒窩的孩子?為什么?)、 27題第( 3)問(實驗結束后,一定要用肥皂將手冼干凈的原因)、 29題第( 4)問(這項探究活動對你的學習有什么啟發(fā)?)等問題完全來自課本,且教參上有明確的解答。 試卷重點考查了《課標》與《考標》要求的生物學概念、主干知識內(nèi)容。如 21 題、 27題著重考查環(huán)境對生物的影響, 23 題著重考查合理營養(yǎng)與食品安全知識, 24題著重考查酒精對神經(jīng)系統(tǒng)的影響, 30 題著重考查人體內(nèi)血液的運輸、人體內(nèi)細胞呼吸作用, 25 題著重考查生物 的遺傳與變異等等。 全卷緊緊依據(jù)教材,既系統(tǒng)考查了學生的生物學知識,又突出了主干核心概念,對初中生物教學有較好的導向作用。 2.增加試題的綜合性,突出能力考查。 .一題多點,增加試題的綜合性 在今年的試題中,只有 5 道選擇題為單一考點試題(第 1 19),其余全為多考點試題。全卷 30道題,涉及的考點達 83個。許多試題考查內(nèi)容廣、考點多,綜合程度高。解答綜合性試題要求學生聯(lián)系不同章節(jié)、甚至不同主題的知識,并進行分析、比較。如 12題,考查了魚類、兩棲類、爬行類、哺乳類動物的生殖、呼吸、 體溫等方面特征,正確解答此題,既要看清圖的意義,又要掌握四類動物結構、生理上相同點及不同點,通過綜合分析才能得出結論。又如 30 題,涉及三個一級主題、三個單元、五章、六節(jié)的內(nèi)容。解答此題時,要結合試題提供的信息,聯(lián)系食物中的營養(yǎng)物質、細胞內(nèi)呼吸作用、瞳孔大小的調(diào)節(jié)、三種血管的特點、血型的確定、傳染病的預防等方面的知識。 一題多點增加了試題的綜合性,增大了考查的覆蓋率。著重考查學生對知識的理解、分析、判斷和遷移能力。對學生掌握知識及能力考查的要求又提高了一個層次。這有利于推動學生在學習中發(fā)揮主導作用,有利于學生 在答題中體現(xiàn)自己解決問題的能力。同時也促進了學生改變“死記硬背”的學習方式和習慣。試題既增加了知識的覆蓋面,又考查了學生的思維寬度,有助于學生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。 .落實課程理念,考查學生實驗和科學探究能力 全卷共有科學探究題 6 道,占分 21 分,其中有 3道題考查學生實驗, 3道題考查探究 11 實驗。 3道實驗題共考查了 9個實驗,考查率高達 %(人教版實驗教科書《生物》共有13個學生實驗)。實驗題主要考查實驗步驟、操作過程及實驗結果。第 1題考查“練習使用顯微鏡”、“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”、“觀察葉片的結構 ”、“綠葉在光下制造有機物”這四個實驗的步驟。第 2題考查增大顯微鏡視野亮度,學生只有多次使用了顯微鏡,才能明白增大亮度要選擇凹面鏡、大光圈、低倍鏡。第 6題考查“膝跳反射”接受刺激的部位,學生只有參與了實驗,才有可能正確區(qū)分實驗時叩擊的部位是膝蓋下的韌帶而非肌肉。 試卷通過 3道全面考查了學生的科學探究能力:包括提出問題,作出假設,設計實驗步驟,分析實驗數(shù)據(jù),區(qū)分實驗結果與實驗結論等。第 21 題探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,主要考查實驗設計中要遵循對照實驗和單一變量原則。第 27 題將教材中探究“廢電池對生物的 影響”和“測定種子的發(fā)芽率”這兩個實驗有機結合到一起,主要考查探究實驗中實驗組和對照組的區(qū)分、控制無關變量以及良好的實驗習慣(接觸有毒物質的實驗,實驗后要洗手)。第 29 題主要考查學生根據(jù)問題情境提
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