【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的三項(xiàng)指標(biāo)顯示均有所后退。 城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步加大。 合格率城區(qū)學(xué)校為 %，非城區(qū)學(xué)校為 %，相差 14個(gè)百分點(diǎn)；優(yōu)秀率城區(qū)學(xué)校為 %，非城區(qū)學(xué)校為 %，相差 19個(gè)百分點(diǎn)；平均分城區(qū)學(xué)校為，非城區(qū)學(xué)校為 ，相差 分。 三、 2020 年我市初中生物學(xué)業(yè)考試主要成功的經(jīng)驗(yàn) （一）嚴(yán)格落實(shí)初中學(xué)考方案 2020年我市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試仍然按 2020年的方案 ，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （ 1）合堂分卷：政治與歷史、物理與化學(xué)、生物與地理六科合堂考試，但每科均分卷進(jìn)行。 （ 2）合堂共卡：合堂的二個(gè)學(xué)科公用一張答題卡，每個(gè)學(xué)科一面。增大了考生答題填卡的難度。 （ 3）考試時(shí)量縮短：上述合堂的科目考試時(shí)量均為 60分鐘。卷面分值有所調(diào)整，但生物學(xué)科仍為 100分。 （ 4）全市統(tǒng)一網(wǎng) 上評(píng)卷 第一：及時(shí)在《 2020 年益陽(yáng)市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書 —— 生物》中公布我市初中生物學(xué)業(yè)考試的說(shuō)明，讓全市生物教師、家長(zhǎng)及全體考生掌握學(xué)考信息。 第二： 生物教研員下到各個(gè)區(qū)縣宣講考試方案，并請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師介紹經(jīng)驗(yàn)。 9 第三：到邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。今年 3月至 5月初，全體中學(xué)教研員分別到了安化縣的清塘鋪鎮(zhèn)中學(xué)、田莊中學(xué)、東坪鎮(zhèn)中學(xué)、長(zhǎng)塘鎮(zhèn)中學(xué)、益陽(yáng)市國(guó)基實(shí)驗(yàn)學(xué)校、桃江縣馬跡塘鎮(zhèn)中學(xué)、武潭鎮(zhèn)中學(xué)等邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課、教師培訓(xùn)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)。 （二）認(rèn)真命制生物學(xué)業(yè)考試試題 （ 1）遴選命題人員： 各區(qū)縣教育局積極推薦初中學(xué)業(yè)考試命題人員，市教育局基教科認(rèn)真審查，教育局領(lǐng)導(dǎo)慎重批 準(zhǔn)，確定了優(yōu)秀的命題人員。生物學(xué)科的命題人員由一名市級(jí)教研員、二名縣級(jí)教研員組成， 人員比較精干、經(jīng)驗(yàn)比較豐富、專業(yè)素養(yǎng)較高。 （ 2）確定命題思路：通過(guò)集體研究，我們確定了 2020年益陽(yáng)市初中生物學(xué)業(yè)考試的命題總體原則和思路是“注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展，落實(shí)三維目標(biāo)，突出能力立意。努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性、整體性和開(kāi)放性的統(tǒng)一。準(zhǔn)確檢測(cè)、全面評(píng)價(jià)，穩(wěn)步推進(jìn)（穩(wěn)中求進(jìn)、穩(wěn)中求新），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為全市初中生物教學(xué)科學(xué)導(dǎo)向”。 （ 3）試題基本 情況 : 試卷共 2道大題， 30道小題。 1至 20題為選擇題（共 40分），21至 30題為非選擇題（共 60分）。涉及課標(biāo)的 10個(gè)一級(jí)主題、 32個(gè)二級(jí)主題、 103項(xiàng)具體內(nèi)容，覆蓋率為 %；對(duì)教材而言，試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋教材 33章，覆蓋率為 100%。試卷難度：容易題：中檔題：稍難題 =7： ： ；整卷難度預(yù)估： P=；用于選拔的試題賦分為 20%。試卷長(zhǎng)度 16開(kāi) 6個(gè)版面，閱讀量約 5000 字符，答題卡書寫量約 450字符。題型包括選擇題、識(shí)圖作答題、實(shí)驗(yàn)與探究題、分析說(shuō)明題、綜合題和開(kāi)放性試題。 （ 4）試題特點(diǎn) ： 1．緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，立足主干核心知識(shí)。 ，全面考查生物學(xué)知識(shí) 2020 年益陽(yáng)市初中生物畢業(yè)學(xué)業(yè)考試命題以《課標(biāo)》和《考標(biāo)》為依據(jù)，以人教版實(shí)驗(yàn)教科書《生物》七年級(jí)上、下冊(cè)，八年級(jí)上、下冊(cè)為考試范圍。試題覆蓋面廣，全卷涉及《課標(biāo)》與《考標(biāo)》的 10 個(gè)一級(jí)主題， 33 個(gè)二級(jí)主題，覆蓋率 100%；“考標(biāo)”規(guī)定的 127項(xiàng)具體內(nèi)部中，本卷已涉及到 103項(xiàng)，覆蓋率達(dá) %。 全卷選擇題 20道，非選擇題 10道。其題型包括單項(xiàng)選擇題，識(shí)圖作答題，探究與實(shí)驗(yàn)題，分析說(shuō)明題，綜合題 (見(jiàn)表２ )。試卷中容易題、中檔題、稍難題的比例為 70%： 15%：15%。 試卷中各知識(shí)主題的分值權(quán)重、題型、難易程度均與考標(biāo)提出的要求大體相符，充分體現(xiàn)了《考標(biāo)》的導(dǎo)向作用，維護(hù)了《考標(biāo)》的權(quán)威性，同時(shí)又兼具了高級(jí)中學(xué)的選拔功能。 10 ,突出考查主干核心知識(shí) 試卷所考查的知識(shí)點(diǎn)、相當(dāng)多試題材料、不少試題的答案均來(lái)自教材，沒(méi)有偏題和怪題。如 15題（屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生）、 19題（無(wú)翅或殘翅昆蟲）、 23題（學(xué)生不吃早餐的漫畫）等均為教材上原圖， 23題（學(xué)生愛(ài)吃巧克力、雞、肉）、 25題（人類面頰上有無(wú)酒窩）、 28題（農(nóng)村修建沼氣池）等題材來(lái)自教材，如 25題第（ 3）問(wèn)（一對(duì)均無(wú)酒窩的孩子能否生出有酒窩的孩子？為什么？）、 27題第（ 3）問(wèn)（實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，一定要用肥皂將手冼干凈的原因）、 29題第（ 4）問(wèn)（這項(xiàng)探究活動(dòng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？）等問(wèn)題完全來(lái)自課本，且教參上有明確的解答。 試卷重點(diǎn)考查了《課標(biāo)》與《考標(biāo)》要求的生物學(xué)概念、主干知識(shí)內(nèi)容。如 21 題、 27題著重考查環(huán)境對(duì)生物的影響， 23 題著重考查合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全知識(shí)， 24題著重考查酒精對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響， 30 題著重考查人體內(nèi)血液的運(yùn)輸、人體內(nèi)細(xì)胞呼吸作用， 25 題著重考查生物 的遺傳與變異等等。 全卷緊緊依據(jù)教材，既系統(tǒng)考查了學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)，又突出了主干核心概念，對(duì)初中生物教學(xué)有較好的導(dǎo)向作用。 ２．增加試題的綜合性，突出能力考查。 ．一題多點(diǎn)，增加試題的綜合性 在今年的試題中，只有 5 道選擇題為單一考點(diǎn)試題（第 1 19），其余全為多考點(diǎn)試題。全卷 30道題，涉及的考點(diǎn)達(dá) 83個(gè)。許多試題考查內(nèi)容廣、考點(diǎn)多，綜合程度高。解答綜合性試題要求學(xué)生聯(lián)系不同章節(jié)、甚至不同主題的知識(shí)，并進(jìn)行分析、比較。如 12題，考查了魚類、兩棲類、爬行類、哺乳類動(dòng)物的生殖、呼吸、 體溫等方面特征，正確解答此題，既要看清圖的意義，又要掌握四類動(dòng)物結(jié)構(gòu)、生理上相同點(diǎn)及不同點(diǎn)，通過(guò)綜合分析才能得出結(jié)論。又如 30 題，涉及三個(gè)一級(jí)主題、三個(gè)單元、五章、六節(jié)的內(nèi)容。解答此題時(shí)，要結(jié)合試題提供的信息，聯(lián)系食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、細(xì)胞內(nèi)呼吸作用、瞳孔大小的調(diào)節(jié)、三種血管的特點(diǎn)、血型的確定、傳染病的預(yù)防等方面的知識(shí)。 一題多點(diǎn)增加了試題的綜合性，增大了考查的覆蓋率。著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、分析、判斷和遷移能力。對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及能力考查的要求又提高了一個(gè)層次。這有利于推動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，有利于學(xué)生 在答題中體現(xiàn)自己解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生改變“死記硬背”的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。試題既增加了知識(shí)的覆蓋面，又考查了學(xué)生的思維寬度，有助于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。 ．落實(shí)課程理念，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究能力 全卷共有科學(xué)探究題 6 道，占分 21 分，其中有 3道題考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)， 3道題考查探究 11 實(shí)驗(yàn)。 3道實(shí)驗(yàn)題共考查了 9個(gè)實(shí)驗(yàn)，考查率高達(dá) %（人教版實(shí)驗(yàn)教科書《生物》共有13個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)）。實(shí)驗(yàn)題主要考查實(shí)驗(yàn)步驟、操作過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第 1題考查“練習(xí)使用顯微鏡”、“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”、“觀察葉片的結(jié)構(gòu) ”、“綠葉在光下制造有機(jī)物”這四個(gè)實(shí)驗(yàn)的步驟。第 2題考查增大顯微鏡視野亮度，學(xué)生只有多次使用了顯微鏡，才能明白增大亮度要選擇凹面鏡、大光圈、低倍鏡。第 6題考查“膝跳反射”接受刺激的部位，學(xué)生只有參與了實(shí)驗(yàn)，才有可能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)時(shí)叩擊的部位是膝蓋下的韌帶而非肌肉。 試卷通過(guò) 3道全面考查了學(xué)生的科學(xué)探究能力：包括提出問(wèn)題，作出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，區(qū)分實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。第 21 題探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，主要考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要遵循對(duì)照實(shí)驗(yàn)和單一變量原則。第 27 題將教材中探究“廢電池對(duì)生物的 影響”和“測(cè)定種子的發(fā)芽率”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合到一起，主要考查探究實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的區(qū)分、控制無(wú)關(guān)變量以及良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣（接觸有毒物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后要洗手）。第 29 題主要考查學(xué)生根據(jù)問(wèn)題情境提