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正文內(nèi)容

教師晉級述職報告[共5篇](編輯修改稿)

2025-05-04 04:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 本人于 1991 年考入華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)(應(yīng)用)專業(yè)。 1995年 7 月畢業(yè)分配到南海平洲一中工作, 2021 年 9 月調(diào)入佛山市南海區(qū)第一中學(xué)。 2021 年 11 月經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師第二評審委員會評審為數(shù)學(xué)中學(xué)一級教師。任教已滿 13 年,任現(xiàn)職已滿七年,現(xiàn)申報中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。 自 1991 年畢業(yè)到佛山市工作以來,我一直擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,期間擔(dān)任班主任工作 7 年( 1995— 1996 學(xué)年度、 1996— 1997 學(xué)年度、1997— 1998 學(xué)年度、 1998— 1999 學(xué)年度、 1999— 2021 學(xué)年度、 2021— 2021 學(xué)年度、 2021— 2021 學(xué)年度),參加工作 13 年來,多 次被評為市區(qū)的“優(yōu)秀班主任”,“優(yōu)秀教師”,回顧過去的 13 年,主要工作總結(jié)如下: 一、傾心教育,為人師表 身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來,始終堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息, 回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。受到學(xué)校同事、學(xué)生和家長的好評。認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗,積極撰寫德育論文,提高理論素養(yǎng)。 參加工作以來,特別是任中學(xué)一級教師后,辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn),用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé),在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績。認(rèn)真履行聘約,年終考核2021~2021 學(xué)年度、 2021~2021 學(xué)年度評為優(yōu)秀。 在長期的教育教學(xué)工作中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫教育教學(xué)論文,其中《注重參與意識 ,提高教學(xué)質(zhì)量 》在 2021 年獲平洲區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文一等獎 ,《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)老師的角色定位》獲得 2021 學(xué)年度南海區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論文評比二等獎 .。工作之余積極參加繼續(xù)教育,先后參加班主任工作技能培訓(xùn)、心理咨詢培訓(xùn)并獲得了心理 C證合格證書,加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)劉潔民教授的《高中數(shù)學(xué)課程中的數(shù)學(xué)文化》、北大附中的張思明老師在“高中數(shù)學(xué)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)系列專題”中的《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實踐與探索》和《對新課程中“課題學(xué)習(xí)”的思考與實踐》等,進(jìn)一步理解新課標(biāo),不斷提高自身的教學(xué)教研能力,認(rèn)真上好科組 安排的數(shù)學(xué)培優(yōu)課,做好級組的尖子生培養(yǎng)。 二、精心施教,形成特色 教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教學(xué)規(guī)律。作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備 —— 備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔 —— 輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“臨界”學(xué)生;考 —— 不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及 時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。在新課程改革的形勢下,認(rèn)真鉆研新教材,學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,在教學(xué)中更加重視和關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生肯學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)、善學(xué);影響、幫助、指導(dǎo)、推進(jìn)學(xué)生改善自己的學(xué)習(xí)行為,并取得了較明顯的效果。在教學(xué)過程中盡職盡責(zé),想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,激勵引導(dǎo),加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的落實檢查 ,特別是堅持對“臨界生”和“尖子生”進(jìn)行分層指導(dǎo),對每次測驗成績進(jìn)行跟蹤分析,及時解決存在問題,在高考中整體成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步。 三、班主任工作方面 在班主任工作方面,我始終堅持“把一個信念播種下去,收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去,收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去,收獲的將是一個命運?!弊鳛榘嘀魅喂ぷ鞯睦砟?,并成了我在對學(xué)生教育工作的指向。 首先,樹立正確的教育觀念,用于指導(dǎo)自己的教育工作。關(guān)注學(xué)生一生的教育,避免急功近利式的說教 ;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,避免單純的“智育第一”;公平對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,實現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,發(fā)揮主體教育功能。 其次,有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動,使相關(guān)工作逐漸走上軌道。主要抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和道德素養(yǎng)教育。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,落實并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策,學(xué)有方法,克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序。充分 利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展道德素養(yǎng)教育,收到積極效果。從同學(xué)們的反應(yīng)看,我們的班會課是十分有成效的。 第三,課后經(jīng)常與學(xué)生廣泛接觸或個別談心,了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。多年的班主任走過了由 跟班管理 到 量化管理 到 民主管理 的路子,管理水平不斷提高,班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心,所帶班多次被評為“優(yōu)秀班集體”、“文明班”。 四、綜上所述,我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就,具備了中學(xué)高級教師任職資格,我申報中學(xué)高級教師職務(wù),同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高業(yè)務(wù)水平,更好的發(fā)揮自己的作用,為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。 今后設(shè)想: 繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論,力爭在教科研究方面有突破性的成績。 充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)實踐,不斷提升自己的 教學(xué)水平,為學(xué)習(xí)提供更靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。 積極參與學(xué)校的課題研究,探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的途徑。 加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。 述職報告 佛山市南海區(qū)第一中學(xué)馮曉蔚 一、基本情況 馮曉蔚,女, 1973 年 10 月出生, 1993 年 6 月畢業(yè)于廣東師范學(xué)校; 1998 年獲得廣東外語外貿(mào)大學(xué)本科文憑。 1993 年 7 月至今任南海一中英語教師, 2021 年在英國參加培訓(xùn) 3 個月。 二、申報理由 本人忠誠黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè) 心和責(zé)任感,以 教書育人 為己任,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教學(xué)教育水平,并取得了很好的成績。 2021年 11 月獲中學(xué)英語一級教師資格 ,任現(xiàn)職至今已滿 8 年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報英語高級教師資格。 現(xiàn)對我任現(xiàn)職 8 年來的工作做如下總結(jié)。 (一)教學(xué)教研工作 勤勉教學(xué),成績突出。作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為己任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。從教 15 年中,一直工作在教育工作的第一線;多次充當(dāng)高三級英語把關(guān)教師,在高考中所帶班級英語成績名列前茅。因為知識基礎(chǔ)扎實,工作勤奮,教學(xué)成績突出,我 2021- 2021 連續(xù)三年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。 任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終 把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語,在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過程中開展生動活潑的“課前三分鐘”活動,活動內(nèi)容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道兩成語”、“英語 學(xué)習(xí)方法談”、“記者見面會”等等項目,這些活動極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向作用,效果顯著。多年的教學(xué)使我認(rèn)識到,阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠,所以,教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶,授與記憶方法,反復(fù)訓(xùn)練,鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段,閱讀不僅僅閱讀理解文段,更能獲取各種信息,擴(kuò)大知識面,還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、句型、語法、習(xí)語等的好時機(jī)。閱讀應(yīng)貫穿于整個高中階段,每天堅持。一直以來,我都要求學(xué)生每天堅持閱 讀,鼓勵他們看英文報,如《 21 世紀(jì)英文報》,鼓勵他們讀背《新概念英語》,盡量多地吸取地道的英語。這樣,就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的英語能力。為了提高學(xué)生的寫作能力,我精心編造一些句子,讓學(xué)生每天翻譯兩句,不斷熟悉所學(xué)句型,逐漸形成英語思維,避免中文式英語的表達(dá)。所帶班級英語學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),成績優(yōu)良。在輔導(dǎo)學(xué)生參加英語能力競賽中多次獲獎。在 2021 年全國中學(xué)生英語能力競賽中 ,我指導(dǎo)的學(xué)生何小敏、李淑儀獲三等獎。在 2021 年全國中學(xué)生英語能力競賽中 ,我指導(dǎo)的學(xué)生李艷儀、孔慶濱均獲二等獎 。在 2021 年全國中小學(xué)生素質(zhì)教育英語知識能力競賽中,我指導(dǎo)的學(xué)生鄺靜雯、何嘉欣分別獲得一等獎和二等獎。 2021 年輔導(dǎo)學(xué)生林斯敏獲“思中杯”閱讀原著翻譯競賽一等獎。 2.深入鉆研,大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科最新的改革趨勢,理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。 積極參加科組、備課組活動,定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會,注意以他人 之長補(bǔ)自己之短;與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。提出了“英語教學(xué)既要扣住課本,又要跳出課本;既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學(xué)模式。任現(xiàn)職 8 年來研究的主要專題有:“報刊英語閱讀輔助英語教學(xué)新模式”;“小組合作學(xué)習(xí)激活英語課堂教學(xué)”;“運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”;深入鉆研高考,高考的研究專題有:“英語短語歸類教學(xué)”、“英語作文常見病句”、“語言、語法、詞匯訓(xùn)練”、“高考閱讀題的訓(xùn)練方法”、“高考考點研究”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平,收到了良好的教學(xué)效果。 任現(xiàn)職以來,我積極承擔(dān)市、校級公開課教學(xué),均受到廣泛好評。2021 年在南海區(qū)信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場會上,所上的《 Englishintheair》閱讀課以新穎的方式和技術(shù),得到了各地同行的好評。 2021 學(xué)年,我承擔(dān)的南海區(qū)教學(xué)示范課《 Newspaperreading》創(chuàng)設(shè)了高中英語報刊閱讀教學(xué)的新模式; 2021 學(xué)年我所上的《基礎(chǔ)寫作》等校級示范公開課都在教學(xué)方面有新的突破,受到了其他教師的一致好評。 積極參與校本教材的開發(fā)與編寫工作,與其他教師共同合作編寫了《高中英語 600 句》、《英語早讀文摘》、《高中英 語詞匯手冊》等校本教材。另外還參加高考總復(fù)習(xí)叢書《名師領(lǐng)航》的編寫工作。 積極營造校園學(xué)習(xí)英語的大環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。組織學(xué)生開展有益的課外活動,成立英語活動小組,如:開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學(xué)校一年一屆的英語節(jié),其中指導(dǎo)學(xué)生參加第三屆南海一中英語語言文化藝術(shù)節(jié)獲詩歌朗誦一等獎。這些活動極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識。 重視實踐,總結(jié)提高 。在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時總結(jié)自己的得失,撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文,在市、縣、校等專題研討會上交流。撰寫的教學(xué)論文《英語教學(xué)中的情感教育》在《學(xué)生雙語報教師版》 07- 08 學(xué)年第 45 期上發(fā)表,《喚起學(xué)生合作意識,激活英語口語課堂》獲得南海區(qū) 2021 年教學(xué)論文二等獎,《把握現(xiàn)代教育概念,豐富英語學(xué)習(xí)資源》獲得南海區(qū) 2021年教學(xué)論文二等獎。正在勤于思考總結(jié),使自己的教學(xué)不斷得到提高。 信息革新,多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展,努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的 重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化,為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識,收集電腦課件素材,力求在課堂教學(xué)上有新的突破。經(jīng)過努力,我在電教方面取得了理想的成績。 2021 年手提電腦進(jìn)課室后,利用 powerpoint、 Flash 和Authorware 等應(yīng)用軟件先后制作出《 Thesea》、《 Englishintheair》等較有實用價值的多媒體
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