【文章內容簡介】 /B：現(xiàn)在呢，我們進行本次班會 的最后一個環(huán)節(jié) 大合唱，我們的班歌《 X A：感謝大家 !我們本次班會就到尾聲了，希望通過本次班會同學們對心理健康知識有一個更深入的認識。 / B：是的，快樂的人生充滿希望，無論是在順境和逆境中都抱著積極的態(tài)度。生活充滿變化與挑戰(zhàn)，沉著應對挑戰(zhàn)的積極途徑，就是維持健康的精神態(tài)度。人和自信在一起就會變得年輕，和恐怖在一起就會衰老。希望存在則會無限年輕，和失望在一起則會老朽。人生最大的財富是希望，人生最大的資本是健康，人生最大的幸福是快樂，人生最大的幸運是平安。 A：面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣 。面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達觀 。面對贊揚和激勵，一笑而過是一種謙虛，清醒，然后不斷進取，這是一種力量 。面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。好了，感謝出席今晚班會的所有同學和嘉賓 ! 一同：祝你們有一個美好的夜晚 ! 心理健康班會主持詞合集 3 男：尊敬的老師，親愛的同學們。四年級 (2)班《小學生心理健康》主題教育班會現(xiàn)在開始。 女：大家都知道身 體健康的基本狀態(tài)，那么大家知道什么是心理健康嗎 ?男：心理健康又有哪些表現(xiàn)呢 ? (同學們可以討論回答 ) 女：說的非常好，其實心理健康到目前為止還沒有一個統(tǒng)一的觀點男：但是能做到以下幾點，就可以算是心理健康了 女： 有一個積極進取的人生態(tài)度 男：一個心理健康的人總是熱愛人生、熱愛生活、珍惜生命的，他們對生活樂觀，對未來充滿了希望，無論是對社會、還是對自己都是采取極其負責的態(tài)度 女： 對自己有一個恰當?shù)恼J識 男：一個心理健康的人，一般能有“自知之明”，既不高估自 己，也不會自卑，過分地貶低自己，決不無緣無故抱怨、自責自己 女： 擁有良好的人際關系 男：心理健康的人與其他人打交道的時候懂得尊重人，理解人，在和他人交往的過程中能夠虛心向他人學習長處，別人有困難時能做到真誠有效地幫助 女： 有一個樂觀的情緒狀態(tài) 男：沒有過分的、不切實際的要求，自己有麻煩的時候能夠泰然處之，能夠處理好與他人的關系 女： 有健康的道德心態(tài) 男：不做損人利己或損人不利己的事情，由辨別真?zhèn)?、善惡、是非的能力，能自覺遵守社會和學校的各種規(guī)范和準則 女： 智力活動正常 男：頭腦清醒，反映敏捷，思維清晰邏輯性強 女：了解完了心理健康的基本表現(xiàn)外，我們再說說日常生活中關于心理健康的事情 男：你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。你該怎么做 ? (同學們舉手回答 ) 女：考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。你該怎么做 ? (同學們舉手回答 ) 男：選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。你是不是有嫉妒心理 ? (同學們舉手回答 ) 女：是呀 !同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛 男：奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂 ! 女：奉獻著，相信你也會快樂著 ! 男：所以，我們應該從小做到：同學之間 女：學會友好，不嘲笑缺點。 男：學會尊重，不欺小凌弱。 女：學會寬容，不斤斤計較。 男：學會理解，不撒嬌任性。 女：學會關愛，熱情大方 男：學會體貼，細致入微 女：學會調節(jié)，消除嫉妒 男：學會激勵，互相進步 女：讓我們將平時沒有勇氣說、沒有機會說的感謝、道歉的話都說出來男：保持健康的心理，做合格的少先隊員 下面請輔導員老師講話，大家掌聲歡迎。 退旗：敬禮 中隊長宣布隊會宣布結束。 第二篇：心理班會主持詞 車輛 1805 心理班會主持詞 按寢室分組 開場白 各位同學，大家好，今天很開心由我們?yōu)榇蠹抑鞒直敬伟鄷▍牵┍敬伟鄷闹黝}是“遇見更好的自己”，旨在通過本次班會活動，幫助大家進行自我探索，認識自己、了解自己，了解自己的優(yōu)缺點、正確評價自己從而遇見更好的自己。希望在接下來的游戲環(huán)節(jié)，我們能夠誠心的交流，體會人與人交往的快樂，感受團體的力量，加深對自己的認知。在活動開始之前，我們來一起約定做到以下幾點（湯）： 1）合作：聽從安排，不做與班會無關的事； 2）參與：全身心地參與投入到每一個活動； 3）聆聽：當同學在講述時，要全身心地聆聽。首先先給大家 放一個小視頻。（放視頻）下面我們正式進入班會。先來做一個預熱活動（銘刻夢想） 活動一：小小動物（ bgm：植物大戰(zhàn)僵尸背景音樂） 串詞：從這個活動可以看出大家都很有藝術天分。相信通過剛才的畫像，大家對彼此都有了一定的了解活動二：自我認識（ bgm： minamo）第一輪： 第二輪：剛已經(jīng)有同學都講述了自己的優(yōu)點，但這對自己的認識還不夠，比如在性格、學習、待人接物等方面，接著就請同學們一起找一找。 相信剛剛大家都幫同學找到了很多的性格特點，我們現(xiàn)在來聽一聽當事人的想法第三輪： 總結：每個人都有許多的優(yōu)點，我們應該正確地了解自己的優(yōu)點，積極地發(fā)掘它，增強對自己的信心。當然我們也有不足和缺點，需要不斷地進行自我調整。下面我們就來幫大家看看自己對自己的了解程度有多深。 活動三：自我探索彩虹圖 （ 1）觀察自己的彩虹圖，看看有哪幾個部分你的了解程度較高，請想想為什么你對該部分比較了解？你有積極做過什么？你還可以繼續(xù)做什么？請寫在對應空白處。 （ 2）哪幾個部分你的了解程度較低？請想想你可以做些什么以加深對這方面的了解？請在旁邊空白處寫出 13 個具體的執(zhí)行計劃。