【文章內容簡介】 長比例過高。 制定各級各類教育生均公用經(jīng)費或生均財政撥款標準，足額及時撥付到位。按照普通小學每生每年 xxx 元、普通初中每生每年 xxx 元核定公用經(jīng)費，不足 xxx 人的學校按 xxx 人核定公用經(jīng)費。對寄宿制學校按照寄宿生每生每年 xxx 元標準增加公用經(jīng)費補助。特 殊教育學校和隨班就讀殘疾學生按每生每年 xxxx 元標準補助公用經(jīng)費。職業(yè)高中按照每生每年 xxxx 元、普通高中每生每年 xxxx 元補助公用經(jīng)費。 教育費附加、地方教育附加征收管理使用規(guī)范。 xxxx 年我市教育費附加共計收入 xxxx萬元，土地出讓收益中計提教育資金 xxxxx 萬元，該資金已全部撥付教育使用。 xxxx 年共計安排 xxx 萬元用于教師繼續(xù)教育。 加強教師隊伍建設。建立健全中小學教職工編制動態(tài)管理機制，xxxx 年對全市所有學校教職工編制重新進行核定。在工資待遇落實方面，做到“落實獎項優(yōu)先考慮教師， 教師應該享受的待遇必定落實”，確保義務教育教師工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平。xxxx 年我市公務員年人均工資收入水平為 xxxxxx 元，義務教育教師年人均工資收入水平為 xxxxxx 元，義務教育教師隊伍比公務員隊伍年人均工資收入高 xxxx 元。 著力提高農村義務教育教師工資待遇。自 xxxx 年開始，分別按每月 xx、 xxx 元的標準為農村義務教育階段教師發(fā)放農村教師補貼 。自xxxx 年開始，財政每年安排專項資金 xxxx 萬，分 xxxxxx 元六個檔次為農村義務教育階段教師發(fā)放生活補助 (xx個月 /年 )。自 xxxx年 x月起，將該項補助標準提高為每月 xxxxxxx 元五個檔次 。自 xxxx年開始按每月 xxxxxx 元的標準為農村教師發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼。 提高地方性班主任津貼標準，增設地方教齡津貼。自 xxxx 年 x 月起，將市域內各學段班主任津貼提標為“高三 xxx 元 /月，高一高二 xxx元 /月，職專 xxx 元 /月，初中、小學 (幼兒園 )xxx 元 /月”，按月發(fā)放 。自 xxxx 年 x 月起，按照“教齡每滿 x 年，月津貼增加 xx 元”的標準增設教師地方教齡津貼。 積極落實省、市其他相關待遇政策。新招錄人員享受縮短見習期、定級 時高定薪級、智慧 xx 人才生活補貼等待遇。提高高中教師生活補貼標準，由原來每人每年 xxxx 元提高到每月每班 xxxx 元。 扎實推進農村教師“兩類房”建設。加快農村教師周轉宿舍建設，xxxx 年至 xxxx 年，投入資金 xxxx 萬元，建設農村教師周轉宿舍 xxx套，目前該項目按計劃正常實施。在此基礎上，根據(jù) xx 省及 xx 市關于農村教師周轉宿舍建設的有關要求，印發(fā)《 xx 市農村中小學教師周轉宿舍建設實施方案 (xxxxxxxx 年 )》，計劃 xxxx 年至 xxxx 年，投入資金 億元，新建、改建農村教師周轉宿舍共計 xxxx 套，切實滿足在農村中小學任教的支教交流教師、特崗教師、離家較遠需在校食宿的教師對周轉宿舍的需求。另外，已對全市農村教師住房建設需求情況進行摸底調查，詳細了解全市農村教師住房現(xiàn)狀和購房數(shù)量、面積及戶型等需求，結合調研情況，正在抓緊研究制定我市實施方案。 xxxx 年底，由編制部門牽頭，人社、財政、教育等部門統(tǒng)一協(xié)作，開展占用中小學編制和抽調中小學教師專項治理工作。目前不存在占用中小學編制的現(xiàn)象，各部門借調的教師已返回原教學工作崗位。 建立并實行義務教育學校校長和教師定期交流輪崗制度。重點引導優(yōu)秀 校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學校流動。市域內重點推動市區(qū)與市區(qū)周邊鎮(zhèn) (街道 )學校教師交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內重點推動中心學校教師到村小、教學點交流輪崗，交流教師中骨干教師比例不低于 xx%。 加大農村學校教師招聘力度。采取定向招聘的方式為艱苦偏遠農村學校招聘充足的教師， xxxx 年為偏遠農村學校招聘教師 xxx 人。繼續(xù)做好全科教師招生和地方公費師范生的培養(yǎng)， xxxx 年向省教育廳申報全科教師培養(yǎng)計劃，批復 xx 人，于當年高招完成招生計劃，由省內師范院校定向培養(yǎng)，畢業(yè)后分配農村任教。 教師職稱評聘向農村教師傾斜，落 實我省職稱評審“綠色通道”相關政策，在農村學校連續(xù)從教男滿 xx 年、女滿 xx 年且符合申報條件的在崗在編教師，可申報中小學高級教師。在農村學校連續(xù)從教男滿 xx 年、女滿 xx 年且符合申報條件的在崗在編教師，可申報中小學一級教師。在農村學校連續(xù)從教滿 xx 年且離法定退休年齡不滿 x 年的在編在崗教師，申報中小學一級教師可不受限制申報職稱。 (六 )規(guī)范學校辦學行為情況 建立健全學校安全管理常態(tài)化監(jiān)管長效機制。成立了由分管副市長為主任的教育安全專業(yè)委員會，印發(fā)了《 xx 市預防未成年人溺亡專項工作方案》、《 xx 市教 育系統(tǒng)校園安全專項整治三年行動實施方案》、《 xx 市整治中小學校園及周邊環(huán)境工作方案》等文件，進一步落實校園周邊環(huán)境綜合治理領導責任制，督促全市中小學校建立疫情防控、突發(fā)事件、校園欺凌、校車安全等管理機制，全市開展校園安全綜合治理 x 次，組織護學崗 xx 處，落實“六員進校園”，開展各類安全教育 xxx 余次，師生安全切實得到了保障。 (七 )教育督導工作情況 xxxx 年，成立市政府教育督導委員會，辦公室設在教育局，承擔督政、督學、教育質量監(jiān)測等基本職責。構建督政體系，推動下級政府履行教育職責。健全督學制 度，促進學校規(guī)范辦學行為。建立督學責任區(qū)，落實責任督學掛牌督導制度，實現(xiàn)了全市中小學校 (幼兒園 )責任督學掛牌督導全覆蓋。建立常態(tài)化工作機制，要求督學經(jīng)常性地進學校開展督導工作，規(guī)范了學校辦學行為，提升了我市中小學校管理及教育教學水平。 (八 )上政府履行教育職責整改情況 按照 xx 省人民政府教育督導委員會《 xxxx 年對市級人民政府履行教育職責評價意見》，對相關問題進行整改落實，均已整改到位。 三、存在問題與整改措施 通過自查，我們清醒地認識到還存在一些亟待解決的突出問題：優(yōu)質教育資源不足，入學入園壓力較大 。鄉(xiāng)村教育發(fā)展相對薄弱，城鄉(xiāng)發(fā)展不夠均衡 。提高教育質量任重道遠，距離群眾享有公平優(yōu)質教育的期盼仍有差距。 今后，我們將重點做好以下幾個方面的工作： (一 )堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。在經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育，在財政資金投入上優(yōu)先保障教育，在公共資源配置上優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。一如既往地加大教育投入，堅決做到一般公共財政預算教育支出和在校生人數(shù)平均的一般公共財政預算支出“兩個只增不減”。深入分析全市教育發(fā)展在資源配置、改革創(chuàng)新、師資培養(yǎng)、機制完善等方面存在的問題，制定有效措施，逐一加以解決。 (二 )加快教育重點工程建設。全力加快第一初級中學、三彩實驗學校建設。同步推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校、鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設及農村中小 學校舍維修改造，確保按計劃完成建設任務。積極謀劃新建嵩山路小學、和諧路小學、四初中 xx 路小學改造項目。根據(jù) xx 市城市總體規(guī)劃和教育設施專項規(guī)劃，計劃新建東區(qū)北片區(qū)高中。 (三 )圍繞“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”這一目標，堅持“五育”并舉，全面提高教育質量。一是完善評價體系，樹立鮮明的質量意識。探索完善符合教育規(guī)律、響應群眾需求、突出學科特點、激勵作用明顯的教育評價體系，加強對學校、教師的質量監(jiān)測評價，評價結果與評優(yōu)評先、職稱晉升緊密結合，樹立補短板、提質量的鮮明導向和質量立校、質 量興教的濃厚氛圍。二是發(fā)展素質教育，為學生終身發(fā)展奠基。落實立德樹人根本任務，堅持德育為先、全面發(fā)展。以文明校園創(chuàng)建為統(tǒng)領，豐富德育工作載體，創(chuàng)新德育工作形式，傳承紅色基因，突出德育實效。開足開好思想政治、體育與健康、藝術、綜合實踐活動、勞動技術、職業(yè)體驗教育等國家課程，高標準、精品化開設杜詩誦讀、創(chuàng)客教育、書法繪畫、戲曲、武術、跳繩等特色課程，一校一品，扎實推進。三是深化教育改革，切實提高教育教學質量。深入推進高中選課走班教學、學生綜合素質評價、課堂教學提質增效、區(qū)域教育科研等關鍵領域的改革創(chuàng)新，驅動各個 學段、各個學科轉變教學方式，提升教學水平，全面提高我市學校的教學成績和辦學品位，打造綠色生態(tài)的高質量教育。 千秋基業(yè)，教育為本 。國運興衰，系于教育。下一步我們將繼續(xù)高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入學習貫徹全國、全省教育大會精神，深刻借鑒兄弟縣市先進經(jīng)驗，不忘初心，牢記使命，開拓創(chuàng)新、奮力前行，奮力開創(chuàng) xx“美好教育”新篇章。 第四篇：全市 2021 履行教育職責自查自評情況報告 更多精彩范文點擊主頁搜索 范文大全 （可編輯） 1 更多精彩 范文點擊主頁搜索 全市 2021 履行教育職責自查自評情況報告 全市 2021 履行教育職責自查自評情況報告 兵團教育督導委員會辦公室： 根據(jù)《國務院辦公廳關于印發(fā)對省級人民政府履行教育職責的評價辦法》（ x 辦發(fā)〔 2021〕 x 號）和《國務院教育督導委員會辦公室關于印發(fā)的通知》（ x 教督辦〔 2021〕 x 號）文件精神，按照兵團《關于開展對師市 2021 履行教育職責情況評價的通知》工作安排，第五師 xx市扎實開展自查自評工作，現(xiàn)將有關情況報告如下。 一、第五師 xx市教育工作基本情況 第五師 xx 市現(xiàn)有各級各類學校 19 所，其中完全小學 2 所，完全中學 1 所，初級中學 1 所，九年一貫制學校 10 所，十二年一貫制學校1 所，中等職業(yè)技術學校 1 所，高級中學 1 所，廣播電視大學 1 所，農業(yè)技術推廣學校 1 所?，F(xiàn)有 12 所幼兒園，其中：師直 1 所，團場 11所。全師各級各類在校學生 x 人，其中：學前幼兒 x 人，小學生 x 人，初中生 x 人，普通高中 x 人，中等職業(yè)學校 x 人；參加廣播電視大學注冊學習 x 人。全師在職教職工 x 人，其中：幼兒園 x 人，小學 x 人，初中 x 人，普通高中 x 人，中職、電大 x 人 2 更多精彩范文點擊主頁搜 索 2021 年學前三年毛入園率 x%，義務教育鞏固率 x%，高中階段毛入學率 x%，中等職業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率 x%。師市有 4 所學校榮獲“兵團德育示范學?！狈Q號， 4 所學校獲得全國青少年科技創(chuàng)新實踐活動“優(yōu)秀學?！?， 1 所學校獲得全國青少年科技創(chuàng)新實踐活動“十佳學校”（目前兵團唯一 1 所）。師市現(xiàn)有 5 名兵團英才、 6 名自治區(qū)特級教師、 2 名自治區(qū)及兵團有突出貢獻專家、 10 位師級學科帶頭人、 6 位師市中小學名師名校長， 7 所義務教育學校校長成為兵團優(yōu)秀校長。 二、自查自評開展情況 第五師 xx 市履行教育職責自查自評 工作在師市黨委統(tǒng)一領導下，統(tǒng)籌協(xié)調各相關職能部門和各團場，依據(jù)《 xq 生產(chǎn)建設兵團貫徹落實〈對省級人民政府履行教育職責的評價辦法的實施方案〉》安排部署并有序開展。師市高度重視履行教育職責自查自評工作，成立了由師分管領導為組長的履行教育職責督導評價領導小組，由師市教育局牽頭組織各團場、各有關部門、師直各級各類學校和幼兒園對照《履行教育職責評價測評體系》的 6 個部分、 38 項測評內容和 92 個測評點，逐項對 2021 師市履行教育職責、促進教育改革發(fā)展情況進行全面自查自評，廣泛征求了有關方面的意見建議，并在門戶網(wǎng)站進行了公 示。 經(jīng)自查，五師 xx 市 92 個測評點中完全落實和未涉及的評價內容有 88 項，占 %；基本落實的有 4 項，占 %。 三、評估指標完成情況 3 更多精彩范文點擊主頁搜索 （一）貫徹執(zhí)行黨的教育方針情況 。認真貫徹黨中央治疆方略和對兵團的定位要求，全面深化教育改革，全面落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育。以社會主義核心價值觀為引領，構建了中小學德育工作體系，將黨的教育方針落實到具體的教育教學實踐中。深入開展中小學師生理想信念、“ 五個認同”、鑄牢中華民族共同體意識等系列教育活動。 。 2021 年與師黨委組織部印發(fā)了《第五師 xx 市中小學黨的建設工作實施辦法》，進一步明確學校黨組織的政治核心地位，確定了中小學校黨建工作的思路、目標和重點工作，規(guī)范黨組織黨內政治生活，切實加強黨對教育工作的領導。 改進教育系統(tǒng)黨的建設。師市教育系統(tǒng)成立了教育局黨組， 4 所學校（含電大、農廣校）成立了黨委， 12 所團場學校（含團場幼兒園）和師直幼兒園成立了黨支部，各單位班子結構健全，黨建工作開展規(guī)范。建立健全黨建工作考核機 制，團場學校黨支部納入所在團場黨委考核管理范疇，師直幼兒園黨建工作納入師直黨工委考核，師直 4 所學校黨委由師市黨委考核認定。 2021 年有 8 所學校黨支部被考核為優(yōu)秀， 6所學校被評定為基層先進黨組織， 2 所學校為師“兩學一做”學習教育先進黨組織。 。認真落實教育系統(tǒng)黨組織書記抓黨建第一責任、其他領導班子成員“一崗雙責”、全面從嚴治黨的主體責任。嚴格執(zhí)行“三重一大”決策制度，落實“三會 4 更多精彩范文點擊主頁搜索