【文章內(nèi)容簡介】 長比例過高。 制定各級各類教育生均公用經(jīng)費(fèi)或生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)，足額及時撥付到位。按照普通小學(xué)每生每年 xxx 元、普通初中每生每年 xxx 元核定公用經(jīng)費(fèi)，不足 xxx 人的學(xué)校按 xxx 人核定公用經(jīng)費(fèi)。對寄宿制學(xué)校按照寄宿生每生每年 xxx 元標(biāo)準(zhǔn)增加公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。特 殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生按每生每年 xxxx 元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)。職業(yè)高中按照每生每年 xxxx 元、普通高中每生每年 xxxx 元補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)。 教育費(fèi)附加、地方教育附加征收管理使用規(guī)范。 xxxx 年我市教育費(fèi)附加共計收入 xxxx萬元，土地出讓收益中計提教育資金 xxxxx 萬元，該資金已全部撥付教育使用。 xxxx 年共計安排 xxx 萬元用于教師繼續(xù)教育。 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。建立健全中小學(xué)教職工編制動態(tài)管理機(jī)制，xxxx 年對全市所有學(xué)校教職工編制重新進(jìn)行核定。在工資待遇落實方面，做到“落實獎項優(yōu)先考慮教師， 教師應(yīng)該享受的待遇必定落實”，確保義務(wù)教育教師工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。xxxx 年我市公務(wù)員年人均工資收入水平為 xxxxxx 元，義務(wù)教育教師年人均工資收入水平為 xxxxxx 元，義務(wù)教育教師隊伍比公務(wù)員隊伍年人均工資收入高 xxxx 元。 著力提高農(nóng)村義務(wù)教育教師工資待遇。自 xxxx 年開始，分別按每月 xx、 xxx 元的標(biāo)準(zhǔn)為農(nóng)村義務(wù)教育階段教師發(fā)放農(nóng)村教師補(bǔ)貼 。自xxxx 年開始，財政每年安排專項資金 xxxx 萬，分 xxxxxx 元六個檔次為農(nóng)村義務(wù)教育階段教師發(fā)放生活補(bǔ)助 (xx個月 /年 )。自 xxxx年 x月起，將該項補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高為每月 xxxxxxx 元五個檔次 。自 xxxx年開始按每月 xxxxxx 元的標(biāo)準(zhǔn)為農(nóng)村教師發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。 提高地方性班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，增設(shè)地方教齡津貼。自 xxxx 年 x 月起，將市域內(nèi)各學(xué)段班主任津貼提標(biāo)為“高三 xxx 元 /月，高一高二 xxx元 /月，職專 xxx 元 /月，初中、小學(xué) (幼兒園 )xxx 元 /月”，按月發(fā)放 。自 xxxx 年 x 月起，按照“教齡每滿 x 年，月津貼增加 xx 元”的標(biāo)準(zhǔn)增設(shè)教師地方教齡津貼。 積極落實省、市其他相關(guān)待遇政策。新招錄人員享受縮短見習(xí)期、定級 時高定薪級、智慧 xx 人才生活補(bǔ)貼等待遇。提高高中教師生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，由原來每人每年 xxxx 元提高到每月每班 xxxx 元。 扎實推進(jìn)農(nóng)村教師“兩類房”建設(shè)。加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，xxxx 年至 xxxx 年，投入資金 xxxx 萬元，建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍 xxx套，目前該項目按計劃正常實施。在此基礎(chǔ)上，根據(jù) xx 省及 xx 市關(guān)于農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)的有關(guān)要求，印發(fā)《 xx 市農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)實施方案 (xxxxxxxx 年 )》，計劃 xxxx 年至 xxxx 年，投入資金 億元，新建、改建農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍共計 xxxx 套，切實滿足在農(nóng)村中小學(xué)任教的支教交流教師、特崗教師、離家較遠(yuǎn)需在校食宿的教師對周轉(zhuǎn)宿舍的需求。另外，已對全市農(nóng)村教師住房建設(shè)需求情況進(jìn)行摸底調(diào)查，詳細(xì)了解全市農(nóng)村教師住房現(xiàn)狀和購房數(shù)量、面積及戶型等需求，結(jié)合調(diào)研情況，正在抓緊研究制定我市實施方案。 xxxx 年底，由編制部門牽頭，人社、財政、教育等部門統(tǒng)一協(xié)作，開展占用中小學(xué)編制和抽調(diào)中小學(xué)教師專項治理工作。目前不存在占用中小學(xué)編制的現(xiàn)象，各部門借調(diào)的教師已返回原教學(xué)工作崗位。 建立并實行義務(wù)教育學(xué)校校長和教師定期交流輪崗制度。重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀 校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。市域內(nèi)重點(diǎn)推動市區(qū)與市區(qū)周邊鎮(zhèn) (街道 )學(xué)校教師交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點(diǎn)推動中心學(xué)校教師到村小、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗，交流教師中骨干教師比例不低于 xx%。 加大農(nóng)村學(xué)校教師招聘力度。采取定向招聘的方式為艱苦偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校招聘充足的教師， xxxx 年為偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校招聘教師 xxx 人。繼續(xù)做好全科教師招生和地方公費(fèi)師范生的培養(yǎng)， xxxx 年向省教育廳申報全科教師培養(yǎng)計劃，批復(fù) xx 人，于當(dāng)年高招完成招生計劃，由省內(nèi)師范院校定向培養(yǎng)，畢業(yè)后分配農(nóng)村任教。 教師職稱評聘向農(nóng)村教師傾斜，落 實我省職稱評審“綠色通道”相關(guān)政策，在農(nóng)村學(xué)校連續(xù)從教男滿 xx 年、女滿 xx 年且符合申報條件的在崗在編教師，可申報中小學(xué)高級教師。在農(nóng)村學(xué)校連續(xù)從教男滿 xx 年、女滿 xx 年且符合申報條件的在崗在編教師，可申報中小學(xué)一級教師。在農(nóng)村學(xué)校連續(xù)從教滿 xx 年且離法定退休年齡不滿 x 年的在編在崗教師，申報中小學(xué)一級教師可不受限制申報職稱。 (六 )規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為情況 建立健全學(xué)校安全管理常態(tài)化監(jiān)管長效機(jī)制。成立了由分管副市長為主任的教育安全專業(yè)委員會，印發(fā)了《 xx 市預(yù)防未成年人溺亡專項工作方案》、《 xx 市教 育系統(tǒng)校園安全專項整治三年行動實施方案》、《 xx 市整治中小學(xué)校園及周邊環(huán)境工作方案》等文件，進(jìn)一步落實校園周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，督促全市中小學(xué)校建立疫情防控、突發(fā)事件、校園欺凌、校車安全等管理機(jī)制，全市開展校園安全綜合治理 x 次，組織護(hù)學(xué)崗 xx 處，落實“六員進(jìn)校園”，開展各類安全教育 xxx 余次，師生安全切實得到了保障。 (七 )教育督導(dǎo)工作情況 xxxx 年，成立市政府教育督導(dǎo)委員會，辦公室設(shè)在教育局，承擔(dān)督政、督學(xué)、教育質(zhì)量監(jiān)測等基本職責(zé)。構(gòu)建督政體系，推動下級政府履行教育職責(zé)。健全督學(xué)制 度，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。建立督學(xué)責(zé)任區(qū)，落實責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，實現(xiàn)了全市中小學(xué)校 (幼兒園 )責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。建立常態(tài)化工作機(jī)制，要求督學(xué)經(jīng)常性地進(jìn)學(xué)校開展督導(dǎo)工作，規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，提升了我市中小學(xué)校管理及教育教學(xué)水平。 (八 )上政府履行教育職責(zé)整改情況 按照 xx 省人民政府教育督導(dǎo)委員會《 xxxx 年對市級人民政府履行教育職責(zé)評價意見》，對相關(guān)問題進(jìn)行整改落實，均已整改到位。 三、存在問題與整改措施 通過自查，我們清醒地認(rèn)識到還存在一些亟待解決的突出問題：優(yōu)質(zhì)教育資源不足，入學(xué)入園壓力較大 。鄉(xiāng)村教育發(fā)展相對薄弱，城鄉(xiāng)發(fā)展不夠均衡 。提高教育質(zhì)量任重道遠(yuǎn)，距離群眾享有公平優(yōu)質(zhì)教育的期盼仍有差距。 今后，我們將重點(diǎn)做好以下幾個方面的工作： (一 )堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育，在財政資金投入上優(yōu)先保障教育，在公共資源配置上優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。一如既往地加大教育投入，堅決做到一般公共財政預(yù)算教育支出和在校生人數(shù)平均的一般公共財政預(yù)算支出“兩個只增不減”。深入分析全市教育發(fā)展在資源配置、改革創(chuàng)新、師資培養(yǎng)、機(jī)制完善等方面存在的問題，制定有效措施，逐一加以解決。 (二 )加快教育重點(diǎn)工程建設(shè)。全力加快第一初級中學(xué)、三彩實驗學(xué)校建設(shè)。同步推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)及農(nóng)村中小 學(xué)校舍維修改造，確保按計劃完成建設(shè)任務(wù)。積極謀劃新建嵩山路小學(xué)、和諧路小學(xué)、四初中 xx 路小學(xué)改造項目。根據(jù) xx 市城市總體規(guī)劃和教育設(shè)施專項規(guī)劃，計劃新建東區(qū)北片區(qū)高中。 (三 )圍繞“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”這一目標(biāo)，堅持“五育”并舉，全面提高教育質(zhì)量。一是完善評價體系，樹立鮮明的質(zhì)量意識。探索完善符合教育規(guī)律、響應(yīng)群眾需求、突出學(xué)科特點(diǎn)、激勵作用明顯的教育評價體系，加強(qiáng)對學(xué)校、教師的質(zhì)量監(jiān)測評價，評價結(jié)果與評優(yōu)評先、職稱晉升緊密結(jié)合，樹立補(bǔ)短板、提質(zhì)量的鮮明導(dǎo)向和質(zhì)量立校、質(zhì) 量興教的濃厚氛圍。二是發(fā)展素質(zhì)教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。落實立德樹人根本任務(wù)，堅持德育為先、全面發(fā)展。以文明校園創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，豐富德育工作載體，創(chuàng)新德育工作形式，傳承紅色基因，突出德育實效。開足開好思想政治、體育與健康、藝術(shù)、綜合實踐活動、勞動技術(shù)、職業(yè)體驗教育等國家課程，高標(biāo)準(zhǔn)、精品化開設(shè)杜詩誦讀、創(chuàng)客教育、書法繪畫、戲曲、武術(shù)、跳繩等特色課程，一校一品，扎實推進(jìn)。三是深化教育改革，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。深入推進(jìn)高中選課走班教學(xué)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、課堂教學(xué)提質(zhì)增效、區(qū)域教育科研等關(guān)鍵領(lǐng)域的改革創(chuàng)新，驅(qū)動各個 學(xué)段、各個學(xué)科轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教學(xué)水平，全面提高我市學(xué)校的教學(xué)成績和辦學(xué)品位，打造綠色生態(tài)的高質(zhì)量教育。 千秋基業(yè)，教育為本 。國運(yùn)興衰，系于教育。下一步我們將繼續(xù)高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹全國、全省教育大會精神，深刻借鑒兄弟縣市先進(jìn)經(jīng)驗，不忘初心，牢記使命，開拓創(chuàng)新、奮力前行，奮力開創(chuàng) xx“美好教育”新篇章。 第四篇：全市 2021 履行教育職責(zé)自查自評情況報告 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 范文大全 （可編輯） 1 更多精彩 范文點(diǎn)擊主頁搜索 全市 2021 履行教育職責(zé)自查自評情況報告 全市 2021 履行教育職責(zé)自查自評情況報告 兵團(tuán)教育督導(dǎo)委員會辦公室： 根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)對省級人民政府履行教育職責(zé)的評價辦法》（ x 辦發(fā)〔 2021〕 x 號）和《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)的通知》（ x 教督辦〔 2021〕 x 號）文件精神，按照兵團(tuán)《關(guān)于開展對師市 2021 履行教育職責(zé)情況評價的通知》工作安排，第五師 xx市扎實開展自查自評工作，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。 一、第五師 xx市教育工作基本情況 第五師 xx 市現(xiàn)有各級各類學(xué)校 19 所，其中完全小學(xué) 2 所，完全中學(xué) 1 所，初級中學(xué) 1 所，九年一貫制學(xué)校 10 所，十二年一貫制學(xué)校1 所，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 1 所，高級中學(xué) 1 所，廣播電視大學(xué) 1 所，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣學(xué)校 1 所?，F(xiàn)有 12 所幼兒園，其中：師直 1 所，團(tuán)場 11所。全師各級各類在校學(xué)生 x 人，其中：學(xué)前幼兒 x 人，小學(xué)生 x 人，初中生 x 人，普通高中 x 人，中等職業(yè)學(xué)校 x 人；參加廣播電視大學(xué)注冊學(xué)習(xí) x 人。全師在職教職工 x 人，其中：幼兒園 x 人，小學(xué) x 人，初中 x 人，普通高中 x 人，中職、電大 x 人 2 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜 索 2021 年學(xué)前三年毛入園率 x%，義務(wù)教育鞏固率 x%，高中階段毛入學(xué)率 x%，中等職業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率 x%。師市有 4 所學(xué)校榮獲“兵團(tuán)德育示范學(xué)校”稱號， 4 所學(xué)校獲得全國青少年科技創(chuàng)新實踐活動“優(yōu)秀學(xué)校”， 1 所學(xué)校獲得全國青少年科技創(chuàng)新實踐活動“十佳學(xué)?！保壳氨鴪F(tuán)唯一 1 所）。師市現(xiàn)有 5 名兵團(tuán)英才、 6 名自治區(qū)特級教師、 2 名自治區(qū)及兵團(tuán)有突出貢獻(xiàn)專家、 10 位師級學(xué)科帶頭人、 6 位師市中小學(xué)名師名校長， 7 所義務(wù)教育學(xué)校校長成為兵團(tuán)優(yōu)秀校長。 二、自查自評開展情況 第五師 xx 市履行教育職責(zé)自查自評 工作在師市黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各相關(guān)職能部門和各團(tuán)場，依據(jù)《 xq 生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)貫徹落實〈對省級人民政府履行教育職責(zé)的評價辦法的實施方案〉》安排部署并有序開展。師市高度重視履行教育職責(zé)自查自評工作，成立了由師分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價領(lǐng)導(dǎo)小組，由師市教育局牽頭組織各團(tuán)場、各有關(guān)部門、師直各級各類學(xué)校和幼兒園對照《履行教育職責(zé)評價測評體系》的 6 個部分、 38 項測評內(nèi)容和 92 個測評點(diǎn)，逐項對 2021 師市履行教育職責(zé)、促進(jìn)教育改革發(fā)展情況進(jìn)行全面自查自評，廣泛征求了有關(guān)方面的意見建議，并在門戶網(wǎng)站進(jìn)行了公 示。 經(jīng)自查，五師 xx 市 92 個測評點(diǎn)中完全落實和未涉及的評價內(nèi)容有 88 項，占 %；基本落實的有 4 項，占 %。 三、評估指標(biāo)完成情況 3 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 （一）貫徹執(zhí)行黨的教育方針情況 。認(rèn)真貫徹黨中央治疆方略和對兵團(tuán)的定位要求，全面深化教育改革，全面落實立德樹人根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，構(gòu)建了中小學(xué)德育工作體系，將黨的教育方針落實到具體的教育教學(xué)實踐中。深入開展中小學(xué)師生理想信念、“ 五個認(rèn)同”、鑄牢中華民族共同體意識等系列教育活動。 。 2021 年與師黨委組織部印發(fā)了《第五師 xx 市中小學(xué)黨的建設(shè)工作實施辦法》，進(jìn)一步明確學(xué)校黨組織的政治核心地位，確定了中小學(xué)校黨建工作的思路、目標(biāo)和重點(diǎn)工作，規(guī)范黨組織黨內(nèi)政治生活，切實加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。 改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。師市教育系統(tǒng)成立了教育局黨組， 4 所學(xué)校（含電大、農(nóng)廣校）成立了黨委， 12 所團(tuán)場學(xué)校（含團(tuán)場幼兒園）和師直幼兒園成立了黨支部，各單位班子結(jié)構(gòu)健全，黨建工作開展規(guī)范。建立健全黨建工作考核機(jī) 制，團(tuán)場學(xué)校黨支部納入所在團(tuán)場黨委考核管理范疇，師直幼兒園黨建工作納入師直黨工委考核，師直 4 所學(xué)校黨委由師市黨委考核認(rèn)定。 2021 年有 8 所學(xué)校黨支部被考核為優(yōu)秀， 6所學(xué)校被評定為基層先進(jìn)黨組織， 2 所學(xué)校為師“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育先進(jìn)黨組織。 。認(rèn)真落實教育系統(tǒng)黨組織書記抓黨建第一責(zé)任、其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”、全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”決策制度，落實“三會 4 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索