【文章內(nèi)容簡介】 素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。 做學生的好老師，首先要愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養(yǎng)每一位學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又 一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，能在平凡的崗位上做出平凡的業(yè)績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天。在今后的教學中，我們將進一步深入學習貫徹總書記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。 “學高為師，身正為范。”我們要以滿腔的熱血投身于教育事業(yè)，要站住得腳為人，更要站得穩(wěn)為 人，才能為人師為世范。我們要以自己的思想感染學生，以自己的人格匡正學生，以自己的魅力改變學生，以自己的堅持鼓舞學生。讓學生能夠在一個良好的環(huán)境中成長，在良師的循循善誘下成才，我們才能不愧于做一名黨和人民滿意的教師。 第三篇：《甘守三尺講臺爭做四有老師》心得體會 癡心無悔異鄉(xiāng)從教爭做快樂特崗之花 聆聽劉曉明、張紅、王文霞等老師的精彩課程后，我受益匪淺，他們通過獨到的方式和幽默詼諧的語言，向我們講述著身邊一個個活生生的案例，對于初踏工作崗位的我來說，真是一筆寶貴的財富。我含淚看完《當代教 師風采》的視頻紀錄片，我和他們中間的個別很像，90 后姑娘，獨處異鄉(xiāng)，扎根基層，癡心無悔，默默奉獻，為鄉(xiāng)村的留守兒童點燃愛的火把，傳遞美好與希望。下面談談我的學習體會。 還記得踏上工作崗位時我的目標是：“所教的班級學生成績要在年級中名列前茅，這樣才對得起所教的學生、對得起家長，這樣才是一位好教師。”于是就朝著這樣的目標孜孜不倦的努力著，在這方面也曾取得一定的成績。這時我的一位恩師說了這樣一句話意味深長的話，他說：“如果只從考試的角度組織教學，是無法讓學生真正喜歡你所教的學科，如果僅僅滿足于學生的考試成 績，則對不起終生為業(yè)的教育。這樣的教師至多只能算是一名優(yōu)秀的教書匠?！蔽颐Ｈ涣?，那怎樣的教師才是學生歡迎的好老師、怎樣的教學才是學生終生受益的教育呢？ 關愛學生心靈，做一名有愛心的教師 還曾記得，我休產(chǎn)假時，我們班的十幾名學生在家長的陪同下看我，有的學生是用自己節(jié)省下來的零花錢買來鮮花、水果，有的是自己親手制作的卡片，有的帶來自己心愛的玩具、真心祝福??回想起孩子們關切的眼神、甜蜜的笑容、美好的祝福，還有什么比這更美好的、更幸福的呢？做一名教師真好。其實愛是相互的，我們教師也需要愛，在學生的 關愛下也是倍感幸福的?！耙粋€真正的教師，對學生的愛是深刻的，不只關注今天，更關注其明天；不只關注其智力，更關注其情感；不只關注其基石，更關注其創(chuàng)造?！薄Ｎ蚁?，這種愛不僅是深刻的，更是持之以恒的，需要你以具有崇高的奉獻精神為基石。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有的學生，都十分需要老師的愛。老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。當學生離開校園后，再與他們談心交流時，在他的記憶深 處不是你教給他的一個解題方法、一篇課文，恰恰是你的一個關切的眼神、一句鼓勵的話語、一個輕輕的撫摸。 領會新課改，不做一名教書匠 從小學數(shù)學新課程標準不難看出，小學生學習的首要目標是關注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，其次才是獲得基本的數(shù)學知識?？荚嚕俏覀兠恳晃唤處煻疾荒懿徽J真面對的問題，我們無法選擇考試，我們只能積極應對。不從考試的角度積極組織教學，我們會覺得對不起學生的眼前利益，但如果僅僅滿足于從考試的角度組織實施教學，則對不起終生為業(yè)的教育。只從考試的角度組織教學，是無法讓學生 終生喜歡自己所教得學科的，學生離開學校，教師畢其一生，至多只能算是一個優(yōu)秀的教書匠。好的教師，應該喜歡捕捉生活中的點滴，與學生一起探討交流，與學生一起涉及欣賞。這樣的教師，不僅令學生日益積累起雄厚的知識基礎，增強學生的考試能力，更能令學生日益迷戀上學習，令學生在提高自己的素養(yǎng)。這樣的教師，才能告別教書匠這一頭銜。但是我總是被考試這兩個字限制著我的教育 ,令我自覺不自覺地圍繞考試進行我的教學活動。有時候想想真是對不起學生啊 ! 做教師，就是做學問，想從學問里去找“黃金屋”，是一種錯誤的想法。“書中自有黃金 屋，書中自有顏如玉”的古訓，絕不是真的叫你到書中去搜尋“黃金”，而是從中找到像金子一樣珍貴的精神世界。做教師就是做學問，就是從學問中感受生活的快樂，教育的幸福，人生價值的輕舞飛揚。 古人云“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹林；終身大計，莫如樹人”。投身于最艱苦的地方才能得到鍛煉，不忘初心，牢記使命，甘于平凡，甘于奉獻，我將用愛心和責任點燃著農(nóng)村留守兒童的希望。 第四篇：甘守三尺講臺 ,爭做四有好老師 甘守三尺講臺，爭做“四有”老師 —— 學習總書記四有好老師講話內(nèi)容后有感 自 2021 年畢業(yè)以來，不知不覺間我就從事了 14 年的教學工作。在這 14 年里，我相繼擔任了科任、班主任、中層干部，一路走來，有喜有憂，有苦也有樂。如何才能做個好老師呢，這么多年來我都在思考并付之努力。通過學習總書記在今年五一節(jié)前夕同知識分子等群體座談時的重要講話以及 2021 年教師節(jié)前夕在北京師范大學發(fā)表的重要講話后，讓我更為深入地思考如何“做一名‘四有’的好老師”，習書記的指示精神使我更加堅定理想信念，堅守道德情操，扎實學識，以仁愛之心，爭做孩子們喜歡和敬佩的好老師。 一、做一名有理想信念的老師 “教師就是平凡的、樸素的人”，唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！焙美蠋熜闹幸袊液兔褡?，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一顆扣子。好老師應該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，如果身在學校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。 記得剛出來工作時，我被分配到思勞鎮(zhèn)的都老小學教五六年級的英語和一年級的語文兼班主任。那是一所偏遠的山區(qū)小學，住的是瓦房，很多時候吃的都只是齋菜，因為離街市甚遠，買肉都是個問題，更讓人頭痛的是學生對學習沒什么興趣，對新興起學科的英語就更加沒熱情了。繁重的工作任務和艱苦的工作環(huán)境對剛出來工作的我來說，都是個很大的考驗。困難讓我的信心一度動搖，但年輕好勝的我又不甘心就此頹喪放棄，心情在矛盾中掙扎了好長一段時間。后來得到著名教育家魏書生的名言啟發(fā)：“埋怨環(huán)境，天昏地暗。改變自我，天高地闊”，我想，要改變學生 ，我得先改變自己的消極心態(tài)，于是，我開始改變先前惆漲的心情，用積極心態(tài)來投入到工作中，我積極的心也感染了身邊的學生，漸漸帶動起學生學習的積極性。 這一年里，我鼓足了勁，從教學到治班都盡心盡力。到期末時五年級的期末考試英語成績排全鎮(zhèn)第一名；在鎮(zhèn)舉行的英語競賽中，光我們班有 4 個人進入了的前十名；參加六年級重點中學考試，我們班的陳燃欣是鎮(zhèn)上英語成績最優(yōu)異的學生。同時我所帶的班級被評為先進班集體；這年我第一次被評為區(qū)優(yōu)秀班主任。這些成績讓我高興，讓我興奮，同時也激勵著我更努力地前進。今天，我被調(diào)到河口街馬崗 小學任教六年級英語并擔任了學校德育處副主任，我依然是用心教育，用愛耕耘教育事業(yè)，我依然為我的理想而奮斗著。 二、做一名有扎實學識的老師 教師要不斷鉆研業(yè)務，努力提高自身水平?！耙o學生一滴水，自己就要有一桶水”，這個道理我們每位教師都是知道的，但是能否努力做到呢？學高為師，身正為范，擁有扎實的專業(yè)知識，是每一個老師最基本的素質要求。作為一名英語老師，我覺得英語教師要作好學生英語學習的示范者、引導者，就要不斷提高自身的專業(yè)水平。而對于英語這門傳統(tǒng)的語言學科來講，教師只是具備豐富的語法知識、大量的英文詞匯、高超的教學手段還是不夠的，英語教師口語的水平也對教學質量的優(yōu)劣、學生外語水平的高低有著很大的影響。所以說，英語教師要想教出好的成績，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，必須時時對自己的專業(yè)知識進行“升級”，常常對自己的口語水平進行“優(yōu)化”，做學生的好榜樣，運用不同的策略改善口語教學后的效果。 通過不斷的學習和研究，我認為自己在教學過程中得到不斷的磨練，在磨練中也學到不少的知識，感覺到學無止境。為了適應時代的發(fā)展，培養(yǎng)未來讓社會發(fā)展需求的外語人才，我們教師在教學中要善于想辦法，找到適合學生用的策略，因材施教 ，想方設法盡量啟發(fā)、誘導、激勵學生產(chǎn)生說的欲望。為他們創(chuàng)造各種條件讓他們有機會‘說’，還要具體幫助、指導，為他們創(chuàng)設各種情景，出些具體題目或范圍，并指導學生該說什么，怎么說。真正帶動農(nóng)村學生說英語的積極性，營造踴躍說英語的氣氛，為學生外語的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境，希望有一天他們能用英語走向世界，真正成為國家的棟梁。 三、做一名有道德情操的老師 老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！罢缈倳浿赋龅模汉美蠋煈撊》ê跎?、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生 。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀?！? 剛出來工作那年，沒有工作分配，經(jīng)同學的介紹，我只能是到了新興縣天堂的五一小學做了一名代課老師，那時候工資少得可憐，除了生活費，基本上都沒剩的了。有好些同學到珠三角打工了，工資還很可觀，得知我在一個偏遠山區(qū)當代課老師工資又那么的低后都勸說我放棄這教學的工作，跟隨她們出外闖蕩。面對外面花花世界的誘惑，那時候也有點動搖了，可是，仔細想了想，我更喜歡學校充實而忙碌的生活，工資雖然不高，可是，我從孩子的渴望求 知的眼神里，