【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等，我馬上會(huì)微笑著說(shuō)：“謝謝”，當(dāng)我誤解了學(xué)生或不小心碰到了他們，我會(huì)歉意的說(shuō)：“對(duì)不起”。早晨進(jìn)班級(jí)習(xí)慣性的說(shuō)一句：“大家好”。起初，同學(xué)們用詫異的神情看我，甚至有些不知所措。在他們看來(lái)，幫助老師是應(yīng)該的。于是我就向他們講解，彼此之間的感激，關(guān)愛(ài)，禮貌存在于任何人之間。如果見(jiàn)到垃圾，并不是命令學(xué)生拾起，而是自己彎腰撿起，扔進(jìn)垃圾箱。或許你會(huì)說(shuō)，讓學(xué)生撿起就可以了。其實(shí)那樣效果并不是很好。學(xué)生會(huì)在你彎腰之際明白保持衛(wèi)生是每個(gè)人的責(zé)任，也包括老師。在那一刻，孩子的集體責(zé)任感會(huì)悄悄產(chǎn)生。說(shuō)到這還有一個(gè)笑話。有一天，班里的小淘氣犯錯(cuò)誤了，我批評(píng)他。等他轉(zhuǎn)身回去時(shí)，卻對(duì)我深深的行個(gè)禮，說(shuō)：“謝謝老師”。同學(xué)們都笑了，我微笑著說(shuō)：“謝謝我批評(píng)的輕嗎？”他正經(jīng)的說(shuō)：“謝謝老師的教導(dǎo)?！蔽毅等?，隨即輕拍他的頭說(shuō)：“今后老師不希望在這方面得到你的感謝，能做到嗎？”他用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子之間發(fā)生矛盾，那是常有的事，只要我們正確引導(dǎo)，就沒(méi)有什么。我經(jīng)常告訴學(xué)生：人與人之間要相互關(guān)愛(ài)、相互理解、要擁有一顆寬容、善良的心。我在處理和家長(zhǎng)之間的事對(duì)他們就有一定的影響。那是2005年8月的一天下午，我正在教室上課，突然闖進(jìn)教室一個(gè)人，進(jìn)來(lái)后破口大罵，問(wèn)誰(shuí)是班主任，我嚇了一跳，應(yīng)聲答道：“我就是，您有什么事？”他二話沒(méi)說(shuō)，立刻向我身邊逼近，我當(dāng)時(shí)真的嚇傻了，這時(shí)多虧臨近班級(jí)的老師都跑進(jìn)來(lái)，把他拉了出去，莫名其妙的我真的嚇壞了，面對(duì)他的辱罵、他無(wú)所顧忌就想打人的舉動(dòng)，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得大腦一片空白，當(dāng)時(shí)就暈了過(guò)去。等我在醫(yī)院醒過(guò)來(lái)時(shí)，同事告訴我，那人當(dāng)時(shí)被拉到辦公室，原來(lái)他是李某的爸爸，他兒子今天逃學(xué)，恰趕上下大雨，沒(méi)處可玩，就回家對(duì)喝多酒的爸爸說(shuō)謊被我攆回去了。結(jié)果就出現(xiàn)了這個(gè)場(chǎng)面。其實(shí)，孩子見(jiàn)天沒(méi)來(lái)，我已經(jīng)告訴學(xué)校，因他家沒(méi)有電話聯(lián)系，只好讓同村的學(xué)生放學(xué)告訴家長(zhǎng)。由于自身體質(zhì)不好，又加上過(guò)度驚嚇，我患上了心臟病，哪怕一點(diǎn)聲音都會(huì)導(dǎo)致犯病。在醫(yī)院住了幾天，為了減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我出院回家靜養(yǎng)。孩子們知道了，立刻來(lái)到我家，還用他們的午飯錢(qián)買了補(bǔ)品?？吹矫嫒葶俱驳奈?，哭泣著說(shuō)：“老師，我們都不理李某了，他今天也想來(lái)看你，被我們轟走了??”我聽(tīng)了，立即說(shuō)：“孩子們，你們的心情老師理解，但是千萬(wàn)不要這樣對(duì)她，他也不是故意的，如果他知道會(huì)是這種結(jié)局，一定不會(huì)做的。”“老師，你怎么還替她說(shuō)話，這回我們就不聽(tīng)您的，一定把他從咱班攆出去?！薄澳俏乙膊簧习嗔耍迷诩茵B(yǎng)病?！??“老師，我們服您了，行了吧?！笨粗⒆舆h(yuǎn)去的身影，淚水無(wú)聲的滑落。是啊，為什么我們的付出往往不被家長(zhǎng)認(rèn)同反倒引起誤解呢！難道，我們的付出連孩子一句謊言都抵不過(guò)嘛？事后，我接受了家長(zhǎng)的道歉，修養(yǎng)了幾天就帶病上班了。雖然那次經(jīng)歷讓我作下心臟病，但是我對(duì)孩子的愛(ài)卻始終沒(méi)有改變，畢業(yè)前夕，她拉著我的手說(shuō)：“老師，我想和您照張合影，可是爸爸說(shuō)您不會(huì)同意，這是真的嗎？”望著孩子稚氣、真誠(chéng)的眼睛，我感到無(wú)比欣慰。孩子們也從我身上體會(huì)到遇到事情，要學(xué)會(huì)寬容，多從別人的角度考慮，那樣就會(huì)大事化小，小事化了了。同學(xué)們也真正明白了“凡事忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的真正含義。我常這樣想： “我付出的這些時(shí)間和心血，能成為孩子們成長(zhǎng)和成功的起點(diǎn)與亮點(diǎn)，這不僅僅是我的愿望，也是我做人的宗旨?！比绻f(shuō)孩子們都能在今后的人生中站在屋頂上，眺望著更高更美的遠(yuǎn)景時(shí)，甭說(shuō)作為一個(gè)梯子，哪怕是僅僅作為他們起步的一級(jí)臺(tái)階，都是值得的，為此我無(wú)怨無(wú)悔。恪盡職守做學(xué)生榜樣孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范、身先士卒。我們是農(nóng)村學(xué)校，冬天靠爐火取暖，每天天剛放亮，我第一個(gè)到校，掏爐灰生火取暖，等到學(xué)生來(lái)到時(shí)，教室內(nèi)已經(jīng)溫暖如春，滾燙的開(kāi)水?dāng)[在學(xué)生面前，孩子們每次都會(huì)露出會(huì)心的微笑。2001年冬天，我兩歲的兒子重感冒入院，因?yàn)槲沂前嘀魅?，所以只能由婆婆帶著去住院，晚上下班后沒(méi)有車通往縣城，當(dāng)時(shí)，我們每個(gè)月只掙一百多元錢(qián)，又沒(méi)有通訊工具，我和愛(ài)人只能在內(nèi)心中默默地惦念。好容易挨到周末，當(dāng)我和愛(ài)人趕到醫(yī)院時(shí)，兒子面容憔悴，趴在婆婆的懷里，任憑我怎樣叫他，他就是不理我。當(dāng)我強(qiáng)行把他抱過(guò)來(lái)時(shí)，兒子立刻痛哭起來(lái)，用稚嫩的小手拍打著我哭著說(shuō)：“你不是我的親媽媽，我病了你都不管我，這些天也不來(lái)看我??”那時(shí)，我的淚在流、內(nèi)心隱隱作痛，將兒子緊緊地?fù)г趹牙?，兒子，你還小啊，你當(dāng)然不會(huì)理解我？要知道，媽媽的心比你還要痛苦啊，可是，我知道在他幼小的內(nèi)心深處一定怨恨我，在他最痛苦的時(shí)候，作為母親我沒(méi)有在他的身邊，兒子能不這樣想嗎？直到現(xiàn)在，兒子都和奶奶特別親，每個(gè)周末都會(huì)回到鄉(xiāng)下陪爺爺奶奶度過(guò)。我也在想：難道我做錯(cuò)了嗎？孩子，沒(méi)有辦法，因?yàn)閶寢屵€有幾十個(gè)孩子需要照顧，相信當(dāng)你為人父母之時(shí)，一定會(huì)理解媽媽的做法的。日復(fù)一日，我就是這樣堅(jiān)守自己的教育崗位，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。完成一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。傾注心血 展教師風(fēng)采陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展