【文章內(nèi)容簡介】 等，就拿這學(xué)期來說，開學(xué)初需要準(zhǔn)備一萬字左右的發(fā)言稿，在4月24日為全市的品德老師作經(jīng)驗(yàn)介紹；同時要準(zhǔn)備2000字左右的演講稿，以參加今天的演講比賽；接下來要準(zhǔn)備一節(jié)精品課，以參加6月份學(xué)校組織的八學(xué)科九名師會課活動以及全市品德科評優(yōu)課活動。為了出色完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)，我必須以驚人的毅力做超常的付出，為此我不知度過了多少不眠之夜，也不知付出了多少瀝瀝心血，有時常常忙得廢寢忘食、心力交瘁。但我不曾退縮，也不曾彷徨，因?yàn)椤傲⒆惚韭?，?chuàng)一流業(yè)績”是我孜孜以求的奮斗目標(biāo)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”1991999年間，我先后兩次參加市教師基本功競賽，與其他四名選手為學(xué)校爭得了團(tuán)體第一名的好成績；1998年作為編者參加了《吉林省小學(xué)思想品德教學(xué)參考書》 的編寫；2008年10月省學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)來我市調(diào)研，聽了我的課后給予了高度評價……類似這樣的驚喜還有很多，它們成為了我教育生涯中的一個又一個里程碑，讓我的人生變得更有價值，讓我的歲月因奉獻(xiàn)而閃光！同行們，“春蠶” “蠟燭”的光榮稱謂在鞭策著我們，“國家振興，教育為本”的歷史重任在召喚著我們，家長的期望和重托在激勵著我們，在自己的工作崗位上辛勤耕耘、樂于奉獻(xiàn)，我們責(zé)無旁貸！是的,教師的職業(yè)是平凡而辛勞的,教師的生活是清貧而忙碌的。但是我們的臉上卻依然會掛著晨曦般的笑容。那是因?yàn)槲覀兌荚敢庾鲆黄G葉,默默地去成就果實(shí)的輝煌?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿化紅燭照人寰?！迸笥褌?為了中華民族的繁榮振興，為了祖國更加美好的明天，讓我們在自己平凡而又不平凡的崗位上，用滿腔的熱情、無私的奉獻(xiàn)、熾熱的愛一起來鑄就人民教師的不朽師魂!第四篇：三尺講臺獻(xiàn)青春 一片丹心育桃李三尺講臺獻(xiàn)青春 一片丹心育桃李 ——如何做一名有教學(xué)魅力的教師習(xí)近平指出：“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。”教育是國家發(fā)展的基石，教師是這塊基石的奠基者。教育大計(jì)，教師為本。要做人民滿意的教師，必須提高教師的教學(xué)魅力，教學(xué)魅力是一種重要的教學(xué)資源，教學(xué)魅力是教師在教學(xué)實(shí)踐中凝煉升華出來的一種獨(dú)特的震撼學(xué)生心靈的教學(xué)力量。國際21世紀(jì)教育委員會要求教育要使學(xué)生“學(xué)知（learning to know）”，“學(xué)做（learning to do）”，“學(xué)會共同生活（learning to livetogether）”，“學(xué)會做人（learning to be）”。①要達(dá)到國際21世紀(jì)教育委員會的要求，必須提高教師的教學(xué)魅力。教師要提高教學(xué)的思想魅力。修師品，德高為師。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：師者，人之模范也。教師要成為有品行之師，就要堅(jiān)定馬克思主義的理想信念，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者；就要加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨；就要帶頭踐行社會主義核心價值觀，成為學(xué)生價值觀的培育者、理想信念的澆鑄人；就要做中國夢的積極傳播者和夢想的奠基人，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓大學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量；就要把社會主義核心價值觀融入教書育人的全過程，引導(dǎo)學(xué)生自覺追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家理想，引導(dǎo)學(xué)生自覺弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的社會價值，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范；就要用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，提高學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長；就要忠誠人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，做到勤業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)，成為“仰望天空”的人。教師要愛國、愛業(yè)、愛生，愛國是教師的理想目標(biāo)，是中國知識分子的人文之本，愛業(yè)是教師人格理想的核心內(nèi)容，愛生是教師愛崗敬業(yè)的源動力。教師要用忠誠、熱愛、執(zhí)著去 鑄造精神品質(zhì)——師魂。教師要用責(zé)任心、事業(yè)心、愛心去大寫精神人格——師德。莎士比亞說：“上天生我們，是要我們當(dāng)火炬，不是照亮自己，而是普照世界?！苯處熞蒙鉅T照學(xué)生的心靈，引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)。教師要崇敬三尺講臺，用青春揮灑激情，用知識播種希望，用愛心演繹師德，用師魂鑄就輝煌，象人民教育家陶行知先生所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！弊杂X堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。要象紅燭般的獻(xiàn)身，象黃牛般的耕耘，象春蠶般的奉獻(xiàn)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩樱瑸榕囵B(yǎng)全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人作貢獻(xiàn)。教師要提高教學(xué)的人格魅力。作師表，身正為師。教師是人類靈魂的工程師，要塑造學(xué)生的靈魂，就必須凈化自己的心靈。霍姆林斯基說：教師的人格是進(jìn)行教育的基石。教師的人格是德、才、情、志、行品格的統(tǒng)一體，修養(yǎng)品德是塑造教師人格魅力的靈魂，積淀才學(xué)是提升教師人格魅力的核心，交融情感是提升教師人格魅力的動力，教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。徐特立說：教師具有兩種人格，一種是經(jīng)師，一種是人師。只有具有人格魅力才能給學(xué)生以智的啟迪，德的感化，美的熏陶，使學(xué)生“親其師，信其道”。只有具有人格魅力才能引