【文章內(nèi)容簡介】 而我所教的四年級語文、數(shù)學、思想品德的成績均為全總校第一名，且語文數(shù)學的平均分都達到了90分以上。2007年7月獲全縣書 法大賽三等獎。2008年9月我被授予縣級“優(yōu)秀教師的稱號”，2013年9月被評為縣級“三育人”先進工作者，2014年10月在“135”成果評選活動中我所撰寫的《“三問”叩開盲童的內(nèi)心世界》被評為教學案例類一等獎。2010年考核優(yōu)秀，2014年考核優(yōu)秀?！案┭鰺o愧天地，人生自有春秋”我是一個平凡的人，也自認為是把平凡做到極致的人。“把平凡做到極致的人”就是偉大的人。其實我們每個教師都是平凡而又偉大的。因為我們熱愛教育事業(yè)，我們把自己的全部的精力都無私地獻給了這一光輝的職業(yè)。因為我們大家攜手堅守著三尺講臺，才把科學知識的種子種進每一個學子的心中。如果再給我一次人生的抉擇，我還要選擇當一名人民教師！2015年5月第三篇：一片丹心育桃李 三尺講臺鑄師魂“一片丹心育桃李三尺講臺鑄師魂”學習總結在這次繼教拓展活動中我認真學習了“一片丹心育桃李三尺講臺鑄師魂”師德材料，了解了全國2014“最美教師”的先進事跡，我對最美教師的認識以及在師德教育方面有了深刻體會：一、立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。最美的教師堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業(yè)上。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。三、學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作。四、學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻智慧和力量?？傊?，我要以最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。第四篇：三尺講臺,鑄椒鄉(xiāng)魂三尺講臺，鑄椒鄉(xiāng)魂——記終身奉獻給家鄉(xiāng)教育事業(yè)的任必強同志任必強同志生于 1957 年 11 月，1976 年 7 月茅坡中學（永樂中學）高中畢業(yè)。經(jīng)招考，他成了一名人民教師，登上了人生的講臺，一干就是36 年。36 年啦！多少次季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，多少個不眠之夜，多少次燈光長明??視生如子，教書育人譜新篇他從踏上三尺講臺的第一天起，便有一個執(zhí)著的信念，全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生成人，讓每一個家長放心。剛走上工作崗位的他，虛心向老教師學習請教，一邊鉆研教材教法，一邊學習教育理論，一邊觀察了解學生。俗話說: “要想給學生一杯水，自己須有一桶源源不斷的活水。”他也是這樣做的。他為了掌握數(shù)學教材的知識點及編寫意圖，在學習《教學大綱》、《課程標準》的同時，他深入研讀本冊教材，還通讀小學一至六年級的數(shù)學教材，甚至將手中的教材與其它版本（蘇教版、北師大版）教材進行對比，整合運用。他購買了《小學數(shù)學經(jīng)典好題解析》叢書，認真學習書上的知識，就這樣，他的數(shù)學知識博大精深起來。作為一名數(shù)學教師，只有深厚的數(shù)學知識遠遠不夠，還得有豐富的先進的教育方法。他每年都要花三至五百元錢訂閱報刊雜志，像《小學數(shù)學教學參考》是他的必訂期刊，對文章中的先進做法（經(jīng)驗）進行精讀細讀，并將它摘抄下來，有的還寫成了心得體會。他將學習到的教學方法創(chuàng)造性地運用到學生身上，學生聽他的課簡直是一種享受。他善于學習，善于思考，善于總結，善于運用。他深信沒有教不好的學生（除非智力有問題），只有不稱職的老師。要使課堂教學高效，還得了解學生。對學生的學習基礎、學習行為、學習態(tài)度要了如指掌，做到心中有數(shù)，只有這樣才能胸有成竹對癥下藥，醫(yī)愚醫(yī)懶醫(yī)傲醫(yī)躁。當學生對學習不感興趣時怎么辦？當學生的學習成績跟不上時怎么辦？他總是這樣去思考??為了提高學生的學習興趣，他以精品課堂吸引學生；為了幫助學生建立自信，他用成功人士的事例激勵學生；為了讓學生掌握學習方法，他同學生一起分析學習落后的原因，教導學生如何提高聽課質(zhì)量，怎樣做好課堂筆記，怎樣沉著應對考試?? 他視生如子。學生犯了錯誤，他不諷刺、挖苦，更多的是寬容、疏導和愛。高爾基也這樣說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助。有的學生交不起學費，他會打緊開支用工資為學生交學費，甚至還代學生向上級申請困難補助使其度過難關。生命不保，何談教育。他以安全知識講座、組織學生逃生演練等形式經(jīng)常性地對學生進行安全教育，防患于未然。在他的任期內(nèi)，未曾發(fā)生一起學生安全事故，學生生命安全得到了保障。他那不計得失無私奉獻的精神感動著莘莘學子，他的學生總以他為楷模，很多學生走上了工作崗位，成了建設國家的棟梁，有的還擔任了重要的領導職位(黎治光現(xiàn)任紅花崗區(qū)副區(qū)長，張帆現(xiàn)任遵義縣安監(jiān)局局長)。他深受學生的尊敬和愛戴。逢年過節(jié)，大多數(shù)學生都會親自登門拜望目睹老師慈祥的面容，即使遠在天邊的學生也會送上一句祝福的問候。長期來，他在教學中采取了有效的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，所任教科目在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，其中 1985 年在全縣小升初考試中獲全縣第一名的殊榮。1994 年 3 月，他輔導的黎治喜同學 參加遵義地區(qū)“明天數(shù)學家”競賽獲一等獎，并參加全國決賽獲二等獎。2001 年5 月，葛佰江在“六縣一市”數(shù)學競賽中獲市級三等獎。一分耕耘，一分收獲。他的艱辛付出，他的工作業(yè)績得到了領導的充分肯定，多次獲上級表彰。1986 年 3 月被評為遵義縣先進教育工作者，1