【正文】 生“和而不同，多元共生”。沒有教育愛心，就無從說起教育，更別談促進(jìn)教育發(fā)展。心理相容是師生良好關(guān)系的體現(xiàn)，教育之愛是教師倫理最基礎(chǔ)的東西。要做一名黨和人民都滿意的老師，必須有很好的教育素養(yǎng)，深厚的文化底蘊(yùn)，開闊視野，建立終生學(xué)習(xí)理念。 在當(dāng)今信息社會(huì)下，教師要具有廣博的科學(xué)文化知識(shí)，良好的思維方法，了解本學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，學(xué)術(shù)體系。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)大潮下，永葆教師的先進(jìn)性和師范性，切實(shí)做一個(gè)黨和人民都滿意的好教師。我們要充分發(fā)揮教師的楷模師范作用，在傳授學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，給出學(xué)生社會(huì)性的規(guī)范，教會(huì)學(xué)生做人的道理。 二、要有高尚的道德情操。因此，在忠于黨和人民，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求，對(duì) 善的詮釋，對(duì)真理的向往。崇高的教育理想信念是為人師表，教書育人。習(xí)講話擲地有聲，意味深長，為我們教育工作者指明了奮斗的目標(biāo)。讓我又一次深刻認(rèn)識(shí)了要做一名合格的人民教師，必須做到習(xí)對(duì)“好老師”提出的四條具體要求。在與該校師生座談時(shí)，做了題為《做黨和人民滿意的好老師》的專題講話。 甘守三尺講臺(tái)爭做四有老師心得篇 3 我國一向尊師重教，每年的教師節(jié)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都會(huì)慰問教師，發(fā)表重要講話。同時(shí)，教學(xué)、教育、科研“三輪馬車”并駕，我申報(bào)的“十二五”鹽城市市級(jí)課題《教育現(xiàn)代化背景下師生和諧發(fā)展的有效研究》也已經(jīng)立項(xiàng)，力爭在第三個(gè)十年里完成“正高”的奮斗目標(biāo)。截止眼下，我著書 (教輔書 )97 本，其中參編 42 本，主編 55 本。以興趣小組為陣地，以課外練筆為渠道，以網(wǎng)絡(luò)為依托，圓文學(xué)之夢(mèng)，走成才 之路，是她的夢(mèng)想。 20__年 6 月率先在校園內(nèi)建立第一個(gè)文學(xué)愛好者的樂園 綠可愛文學(xué)社，把作文權(quán)交給學(xué)生，把獨(dú)創(chuàng)性激發(fā)出來，把才學(xué)個(gè)性張揚(yáng)出來，是她的宗旨 。 蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中“提倡教師在日常工作中做一些科學(xué)研究”。百度“陸可愛”，可找到相關(guān)結(jié)果約為 34,200 個(gè)?！蔽揖桶炎约壕投ㄎ粸榉此夹徒處?:反思自己是不是由保守型教師轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型教師，反思自己如何由傳授型教師進(jìn)化為引導(dǎo)型、設(shè)計(jì)型教師，反思自己如何由單一型教師成長為全能型教師，反思自己如何由“拷貝”型教師發(fā)展為創(chuàng)造型教師，反思自己如何由苦干型教師進(jìn)步為效益型教師，反思自己如何由勞動(dòng)密集型教師成熟為智力密集型教師，反思自己如何由經(jīng)驗(yàn)型教師打造為科研型教師。 我看到過名師李鎮(zhèn)西這樣一句話 :“一個(gè)真正的反思型教師至少具備四個(gè)‘不?！?:不停地實(shí)踐、不停地閱讀、不停地寫作、不停地思考。 我因三中而成長為全國名師，我與三中一起，不斷香氣遠(yuǎn)播。 20__年元月我被縣教育局評(píng)為全縣教科研工作先進(jìn)個(gè)人 。如今 24 年過去了，早已實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的戰(zhàn)略規(guī)劃 :經(jīng)過不懈的努力，本 人已經(jīng)成為中國語文研究發(fā)展中心會(huì)員，智卓網(wǎng)語文學(xué)科專家 (東北名師魏書生也是該網(wǎng)學(xué)科專家 )，金星國際教育集團(tuán)全國名師俱樂部會(huì)員，天星教育叢書編委會(huì)語文組成員，育星教育網(wǎng)首位“資源之星”，中華語文網(wǎng)首位“資源之星”，《青少年日記》 20__年 12 期封二人物，中華語文網(wǎng) 20__年十大教師博客之一，中華語文網(wǎng) 20__年新銳名師 (中華語文網(wǎng)是老牌名報(bào)《語文報(bào)》的網(wǎng)站 )，《滿分閱讀 (初中版 )》 (重慶出版社 )署名特約編輯，《中學(xué)生語數(shù)外 (教研版 )》 (蓓蕾出版社 )特約編輯，《瘋狂作文》超級(jí)教練團(tuán)成員，《小作家報(bào)》初中同步教學(xué) 版、教師版執(zhí)行主編，萬方數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書館教學(xué)研究員、簽約教師 ,《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》初中語文人教版、蘇教版、長春版、河大版作文版面策劃和組稿兼職編輯?！蔽覈F(xiàn)代教育的先行者陶行知先生畢生倡導(dǎo)“生活教育”。下面，我就這一話題淺談一下自己的看法 : 一、做好老師要有規(guī)劃目標(biāo) 努力成為一方名師。只有愛的播種者，才是真正的教育者。教師對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)該采取不同的態(tài)度和方法，這樣才有可能提高課堂的教學(xué)效率。當(dāng)這部分學(xué)生提高后，教師應(yīng)及時(shí)給出評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們，樹立他們的信心。作為一名教師，組 織課堂活動(dòng)時(shí)就應(yīng)該兼顧到每個(gè)層次的學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生 .根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力設(shè)置不同難度的活動(dòng)，讓盡量多的學(xué)生能夠參與到課堂中去。有時(shí)說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。勤勞 ,主要指在衛(wèi)生值日，公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用 。守紀(jì) 就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到 。這個(gè)活動(dòng)從 文明 、 守紀(jì) 、 好學(xué) 、 勤勞 、 特長 五個(gè)方面進(jìn)行 評(píng)比。例如 :驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評(píng) ,不夠虛心聽取別人的意見等。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做?？赡菚r(shí)父親早就睡著了，父親出院那天，埋怨我只去看望他兩次，丈夫在一旁欲言又止，只有他知道，我其實(shí)每天都去了，只是每天都是深夜才來到病床。但作為一個(gè)班主任，我負(fù)責(zé)的是 60 多個(gè)孩子，他們也是我的牽掛。家長對(duì)工作不理解的地方，我耐心做工作。第二天睜著通紅的眼睛回到單位時(shí)，面對(duì)六十多個(gè)孩子，我仍然精神抖擻的進(jìn)入課堂，因?yàn)槲抑滥鞘莻€(gè)神圣的地方。當(dāng)我回到課堂，回到了孩子們當(dāng)中時(shí)，明顯感覺自己的吃力。就是這看起來不經(jīng)意的舉動(dòng)縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜歡我。從點(diǎn)滴的小事中與孩子們交心。從主動(dòng)與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo) 。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛。 一、愛心 當(dāng)我以班 主任的身份第一次上講臺(tái) ,心里非常緊張不安。有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。 甘守三尺講臺(tái)爭做四有老師心得篇 1 人們常說，教師對(duì)待教育工作，就要 捧著一顆心來，不帶半根草去 .也有人說 :班主任是世界上最小的主任，班主任是學(xué)校里最苦的崗位。甘守三尺講臺(tái)爭做四有老師心得例文（推薦五篇） 第一篇：甘守三尺講臺(tái)爭做四有老師心得例文 甘守三尺講臺(tái)，“四有標(biāo)準(zhǔn)”是一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)，是我們?nèi)嗣窠處煈?yīng)盡的責(zé)任。下面是為大家收集整理的甘守三尺講臺(tái)爭做四有老師心得，歡迎大家閱讀。在班主任工作中，我感觸頗深，教師有一顆心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)學(xué)生要有 愛心 ,得能 操心 ,還要有 耐心 .更是對(duì)我們教師提出了殷切期望，做 有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心 的四有好老師。十五個(gè)春秋，十五年人生中最美好的年華，十五年的教學(xué)生涯讓我深深地?fù)磹壑@個(gè)崗位?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。工作中，我對(duì)孩子們的愛，無處不在，不管是課堂、課間活動(dòng)或校內(nèi)、校外，可以說是毫不吝嗇。從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。課上課下和孩子們打成一片就像一個(gè)孩子王，讓孩子們覺得在玩得時(shí)候我不是他們的老師，只是一個(gè)帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹 可親的媽媽。 20__年，我調(diào)到了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)我剛休完產(chǎn)假，孩子僅有6 個(gè)月大。因?yàn)橥砩弦疹櫝阅痰暮⒆?，?jīng)常是一個(gè)晚上睡不上幾個(gè)小時(shí)。學(xué)生們調(diào)皮了違反紀(jì)律，我要找原因想辦法 。晚上，當(dāng)我拖著疲憊的身體回到家中，孩子早就餓得嗷嗷哭， 因?yàn)楹任业哪?，孩子上火大便干燥，小臉憋得通紅，我狠下心讓她七個(gè)月就斷了奶，婆婆和丈夫埋怨我狠心，說我工作比家人比孩子重要。屋漏偏逢連夜雨，同年我的父母相繼病倒，父親在重癥監(jiān)護(hù)室呆了一個(gè)月，我只能下了班，哄睡了孩子，深夜才匆匆趕到病房看一眼父親。 二、操心班主任管理班級(jí)需要操心，這 最小的主任 管的事卻特別多 ，樣樣少不了班主任操心。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。同時(shí)也存在一些問題。針對(duì)這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了 人人爭先進(jìn) 的評(píng)比活動(dòng) ,以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如 文明 就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌 。而 好學(xué) 是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭 ,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，取得了較好的效果 。特長 ,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好 ,成立活動(dòng)小組，再聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師，積極開展活動(dòng)，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采， 也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng) .良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境 , 三、耐心我們經(jīng)常聽到老師抱怨 :現(xiàn)在的學(xué)生不好教 ,如今的孩子太不懂事 等等。所以管理班級(jí)還需要耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中，最讓人頭痛的就是學(xué)困生了，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)困生應(yīng)該要有耐心，有耐心才能更好地教好他們，他們也更愿意學(xué)，才能學(xué)得好。教師應(yīng)特別關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生，給他們提供及時(shí)有效的幫助，使他們消除學(xué)習(xí)障礙，跟上課堂進(jìn)度。另外，教師盡量要進(jìn)行情境教學(xué)來提高基礎(chǔ)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。冰心說過 :每一朵鮮花都是美麗的，每一個(gè)學(xué)生都是可愛的 .不放棄任何一名學(xué)生正是 我們濟(jì)水一中所有教師所追求的 !花開很美，等待花開的過程更美 ! 教育的領(lǐng)域中，愛是永恒的主題曲，愛是不變的主旋律。 一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂 .我們?cè)撛鯓觼頋补喑龀錆M精神滋養(yǎng)的 花朵 ,我們用什么來喚醒 花朵 來享受生命的愉悅，怎樣把理想播種在 花朵 的心中 ?新時(shí)期做好班主任要用 心 來詮釋，做一個(gè)有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的四有好老師 ! 甘守三尺講臺(tái)爭做四有老師心得篇 2 提出的好老師“四有標(biāo)準(zhǔn) ”，是我們?nèi)嗣窠處煈?yīng)盡的責(zé)任，也是我們?nèi)嗣窠處煹牟恍缸非蟆? “不想當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵。 1990 年 8 月走上教育教學(xué)崗位之初，我就立志像陶行知一樣“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，并規(guī)劃了個(gè)人專業(yè)發(fā)展的第一個(gè)十年目標(biāo)，即“一年入門，三年達(dá)標(biāo)，六年骨干，九年拔尖，十年成為一方名師”。這樣的成果成績，全縣鮮有聞。20__年 2月又被人民教育出版社聘為初中語文名師專家?guī)斐蓡T，并邀請(qǐng)為網(wǎng)站開設(shè)了專欄《中考語文復(fù)習(xí)沖刺系列》 10 講和《中考?xì)v史速查式復(fù)習(xí)》 7 講，深受追捧。 二、做好老師要有自我定位 努力成為反