第二節(jié)--細(xì)菌-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歷史不容忘記!!日本731部隊(duì)，用細(xì)菌戰(zhàn)在中國(guó)犯下的滔天罪行!新課導(dǎo)入細(xì)菌戰(zhàn)日本細(xì)菌戰(zhàn)幸存者日本細(xì)菌戰(zhàn)檔案成都“出土”，鮮為人知的“100部隊(duì)”在華罪行曝光憤怒控訴侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)在寧波犯下的滔天罪行開(kāi)明街原鼠疫場(chǎng)遺址碑前舉行的聲討活動(dòng)知識(shí)目

2025-08-15 23:31

第二節(jié)生姜-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)生姜一、品種類型二、生物學(xué)特性三、栽培季節(jié)和茬次安排四、栽培技術(shù)一、品種類型（一）疏苗型（二）密苗型二、生物學(xué)特性（二）生育周期（三）對(duì)環(huán)境條件的要求（一）形態(tài)特征（一）形態(tài)特征根莖葉花（二）生育周期?發(fā)芽期種姜通

2024-10-11 12:26

第二節(jié)功-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)功乙列車在機(jī)車牽引下動(dòng)能增加了甲貨物在起重機(jī)的作用下重力勢(shì)能增加了這些都是我們所熟知的一些物理現(xiàn)象,你能看出這些現(xiàn)象中有一個(gè)共同的特征嗎?一定有力對(duì)物體做了功問(wèn)題一問(wèn)題二怎樣才算做了功運(yùn)動(dòng)員正在舉起杠鈴馬拉著車前進(jìn)

2024-10-24 14:22

第二節(jié)基因的結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基因的結(jié)構(gòu)第三章第二節(jié)預(yù)習(xí)提問(wèn)?什么叫基因？基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段。?什么叫遺傳效應(yīng)？遺傳效應(yīng)是指有轉(zhuǎn)錄為mRNA，繼而翻譯為蛋白質(zhì)，或轉(zhuǎn)錄為核糖體RNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能。一原核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)編碼區(qū)非編碼區(qū)非編碼區(qū)編碼區(qū)上游編碼區(qū)下游調(diào)控遺傳信息

2024-11-09 05:36

第二節(jié)細(xì)菌-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】溫故知新判斷對(duì)錯(cuò)１、飯前便后不洗手。２、亂喝生水。３、不剪指甲。４、隨地吐痰。５、對(duì)著他人打噴嚏、咳嗽。第四章第二節(jié)細(xì)菌?學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)：?1、描述細(xì)菌的主要特征。?2、通過(guò)與動(dòng)植物細(xì)胞的比較，推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。?能力目標(biāo)：?1、通過(guò)對(duì)細(xì)菌分裂后的細(xì)胞數(shù)目

2024-11-24 17:32

第二節(jié)系統(tǒng)的分析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?第三單元系統(tǒng)與設(shè)計(jì)同享益眾沈云豐復(fù)習(xí)回顧1、什么是系統(tǒng)？2、系統(tǒng)的基本特性相互聯(lián)系、相互作用、相互依賴和相互制約的若干要素(或部分)組成的具有特定功能的有機(jī)整體。1、整體性：2、相關(guān)性:3、目的性:4、動(dòng)態(tài)性:5、環(huán)境適應(yīng)性:同享益眾

2025-08-01 17:04

第二節(jié)冷戰(zhàn)的開(kāi)始-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)冷戰(zhàn)的開(kāi)始簡(jiǎn)要回顧二戰(zhàn)當(dāng)中美蘇關(guān)系的變化歷程。材料一：誰(shuí)解放領(lǐng)土，誰(shuí)就把自己的社會(huì)制度推行到他們的軍隊(duì)所到之處?！勾罅植牧隙何覀儽仨殢?qiáng)硬對(duì)付俄國(guó)人，他們不知行止，好似水牛闖進(jìn)陶瓷店，他們對(duì)立政府只有21年，我們已逾100年，英國(guó)更是有數(shù)百年悠久歷史。我們必須教導(dǎo)他們?nèi)绾沃卸埂覀冓A得的

2025-08-01 13:05

第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)人教版八年級(jí)地理上冊(cè)長(zhǎng)林中學(xué)官林霞種植業(yè)林業(yè)畜牧業(yè)漁業(yè)一、農(nóng)業(yè)與我們，我們知道，農(nóng)業(yè)主要的四個(gè)部門是、、、。2.沙洋縣的主要農(nóng)業(yè)部門是，看看你能

2025-08-01 13:12

通用技術(shù)第二節(jié)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性1、理解結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的概念；2、能通過(guò)技術(shù)試驗(yàn)分析影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素；3、能對(duì)簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)進(jìn)行穩(wěn)定性分析。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二節(jié)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性概念結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性：指結(jié)構(gòu)在負(fù)載的作用下，維持其平衡狀態(tài)的能力。

2025-08-01 17:54

第二節(jié)項(xiàng)目活動(dòng)的組織-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)項(xiàng)目活動(dòng)的組織一、什么是項(xiàng)目活動(dòng)?兒童在教師的支持、幫助和引導(dǎo)下，像研究人員一樣，圍繞某個(gè)大家感興趣的生活中的“課題”或認(rèn)識(shí)中的“問(wèn)題”進(jìn)行深入研究，在合作研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，理解意義，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。二、單元主題活動(dòng)與項(xiàng)目活動(dòng)的比較（一）共同點(diǎn)（二）區(qū)別；

2024-10-11 12:24

第二節(jié)-細(xì)菌的遺傳分析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2022/8/311第二節(jié)細(xì)菌的遺傳分析一、轉(zhuǎn)化二、接合（雜交）三、性導(dǎo)四、轉(zhuǎn)導(dǎo)細(xì)菌與細(xì)菌之間的遺傳物質(zhì)的交流（擬有性過(guò)程）有四種不同的方式：2022/8/312一、轉(zhuǎn)化（Transformation）?細(xì)菌通過(guò)細(xì)胞膜攝取周圍環(huán)境中DNA片段，并通過(guò)重組將其整合到自身染色體中的過(guò)程，稱為轉(zhuǎn)

2025-08-16 01:34

第二節(jié)物質(zhì)組成的表示-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)物質(zhì)組成的表示一、元素和元素符號(hào)1、元素元素就是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱2、元素與原子的關(guān)系元素(宏觀)原子(微觀)區(qū)別只講種類既講種類也講個(gè)數(shù)聯(lián)系同一類原子總稱為元素3、元素符號(hào)HHeCNOFNeNa

2025-05-11 03:41

第二節(jié)生活中的透鏡-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)生活中的透鏡教材分析：?在初步認(rèn)識(shí)透鏡的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀察日常生活中應(yīng)用到的透鏡，了解它們的工作原理，讓學(xué)生進(jìn)一步深入的理解透鏡，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的科學(xué)意識(shí)。并且在制作模型照相機(jī)的過(guò)程中，讓學(xué)生感受到成功的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)：?知識(shí)與技能：?了解透鏡在日常生

2025-08-01 13:13

第二節(jié)海陸的變遷-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)地理上冊(cè)（RJ）

2025-03-12 15:48

第二節(jié)光的粒子性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)光的粒子性研究的背景19世紀(jì)初開(kāi)始，托馬斯·楊、菲涅耳、馬呂斯等分別觀察到了光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象。光的干涉研究的背景?19世紀(jì)60年代和80年代，麥克斯韋和赫茲從理論和實(shí)驗(yàn)上確認(rèn)了光的電磁波本質(zhì)。麥克斯韋赫茲光電效應(yīng)現(xiàn)象思考：，驗(yàn)電器指針為什么發(fā)生偏轉(zhuǎn)？

2025-08-01 13:06

第二節(jié)防風(fēng)蝕的農(nóng)業(yè)技術(shù)措施(專業(yè)版)

第二節(jié)防風(fēng)蝕的農(nóng)業(yè)技術(shù)措施(留存版)

第二節(jié)防風(fēng)蝕的農(nóng)業(yè)技術(shù)措施-文庫(kù)吧

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