【總結(jié)】1第十一章輻射換熱第八章已指出,熱輻射是熱量傳遞的基本方式之一,以熱輻射方式進(jìn)行的熱量交換稱(chēng)為輻射換熱。輻射換熱在熱能動(dòng)力工程、核能工程、冶金、化工、航天、太陽(yáng)能利用、干燥技術(shù)以及日常生活中的加熱、供暖等方面具有非常廣泛的應(yīng)用。本章主要從宏觀的角度介紹熱輻射的基本概念、基本定律
2024-09-01 16:54
【總結(jié)】2022/9/201緒論0-1能量與能源能量是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的度量。能量是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。世界是由物質(zhì)構(gòu)成的,一切物質(zhì)都處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以一切物質(zhì)都具有能量。2022/9/202能量的主要形式:機(jī)械能:物質(zhì)分子熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能與位能之和,即不涉
2024-09-01 16:15
【總結(jié)】華中科技大學(xué)熱科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室HUSTLabofThermalScience&Engineering2022/2/141第六章熱輻射基礎(chǔ)§6-1熱輻射的基本概念§6-2黑體輻射和吸收的基本性質(zhì)§6-3實(shí)際物體的輻射和吸收華中科技大學(xué)熱科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室H
2025-01-21 23:10
【總結(jié)】?§7-1被透明介質(zhì)隔開(kāi)的黑體表?面間的輻射換熱?§7-2被透明介質(zhì)隔開(kāi)的灰體表?面間的輻射換熱第七章輻射換熱計(jì)算假設(shè):(1)進(jìn)行輻射換熱的物體表面間是不參與輻射的透明介質(zhì)或真空;(2)參與輻射換熱物體表面漫射灰體或
2025-01-14 00:29
【總結(jié)】熱工控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)題目燃燒控制系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)班級(jí):能動(dòng)1307姓名:畢騰學(xué)號(hào):201302400402指導(dǎo)教師:李建強(qiáng)時(shí)
2024-08-14 09:05
【總結(jié)】問(wèn)答題導(dǎo)熱部分1、圓管臨界熱絕緣直徑與哪些因素有關(guān)?“如果圓管的外徑小于臨界熱絕緣直徑,則在它外面包覆保溫層一定會(huì)使傳熱熱阻減少”,這句話(huà)對(duì)不對(duì),為什么?答:圓管臨界熱絕緣直徑與保溫材料的導(dǎo)熱系數(shù)和管壁外表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)有關(guān)。不對(duì),如圖所示當(dāng)保溫層外徑大于d3時(shí),可起到保溫層減少熱損失的作用。2、在寒冷的北方地區(qū),建房用磚采用實(shí)心磚還是多孔的空心磚好?為什么?答:采用多孔
2024-08-02 00:51
【總結(jié)】第九章4.—金屬豎直薄壁上凝結(jié),對(duì)置于壁面另一側(cè)的物體進(jìn)行加熱處理。已知豎壁與蒸汽接觸的表面的平均壁溫為70℃,,寬300mm。在此條件下,一被加熱物體的平均溫度可以在半小時(shí)內(nèi)升高30℃,試確定這一物體的平均熱容量(不考慮散熱損失)。解:本題應(yīng)注意熱平衡過(guò)程,水蒸氣的凝結(jié)放熱量應(yīng)等于被加熱物體的吸熱量。P==105Pa,ts=100℃,r=,tm=(ts+tw)=
2025-06-09 23:04
【總結(jié)】緒論部分一、基本概念主要包括導(dǎo)熱、對(duì)流換熱、輻射換熱的特點(diǎn)及熱傳遞方式辨析。1、冬天,經(jīng)過(guò)在白天太陽(yáng)底下曬過(guò)的棉被,晚上蓋起來(lái)感到很暖和,并且經(jīng)過(guò)拍打以后,效果更加明顯。試解釋原因。答:棉被經(jīng)過(guò)晾曬以后,可使棉花的空隙里進(jìn)人更多的空氣。而空氣在狹小的棉絮空間里的熱量傳遞方式主要是導(dǎo)熱,由于空氣的導(dǎo)熱系數(shù)較小(20℃,×105Pa時(shí),
2025-01-09 14:37
【總結(jié)】華中科技大學(xué)熱科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室HUSTLabofThermalScience&Engineering2022/9/191§4-1對(duì)流換熱概述§4-2層流流動(dòng)換熱的微分方程組§4-3對(duì)流換熱過(guò)程的相似理論§4-4邊界層理論§4-5紊流流動(dòng)換熱第四
2024-09-20 18:28
【總結(jié)】1《傳熱學(xué)》復(fù)習(xí)指要東北大學(xué)王承陽(yáng)2前言本《指要》的讀者定位為準(zhǔn)備復(fù)習(xí)報(bào)考東北大學(xué)工程熱物理學(xué)科、熱能工程學(xué)科和制冷及低溫工程學(xué)科碩士學(xué)位研究生的人員,曾在考研輔導(dǎo)班上使用,但并不等于完整的復(fù)習(xí)材料。作者從未且今后也不會(huì)參與《傳熱學(xué)》出題,但曾經(jīng)多次進(jìn)行過(guò)
2025-01-11 01:27
【總結(jié)】傳熱學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)緒論1.熱量傳遞的三種基本方式。熱量傳遞的三種基本方式:導(dǎo)熱(熱傳導(dǎo))、對(duì)流(熱對(duì)流)和熱輻射。2.導(dǎo)熱的特點(diǎn)。a必須有溫差;b物體直接接觸;c依靠分子、原子及自由電子等微觀粒子熱運(yùn)動(dòng)而傳遞熱量;d在引力場(chǎng)下單純的導(dǎo)熱一般只發(fā)生在密實(shí)的固體中。微觀導(dǎo)熱機(jī)理氣體氣體分子無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)固體導(dǎo)電固體:自由電子的運(yùn)動(dòng)非導(dǎo)電
2025-06-23 02:14
【總結(jié)】第一章§1-1“三個(gè)W”§1-2熱量傳遞的三種基本方式§1-3傳熱過(guò)程和傳熱系數(shù)要求:通過(guò)本章的學(xué)習(xí),讀者應(yīng)對(duì)熱量傳遞的三種基本方式、傳熱過(guò)程及熱阻的概念有所了解,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,能對(duì)工程實(shí)際中簡(jiǎn)單的傳熱問(wèn)題進(jìn)行分析(有哪些熱量傳遞方式和環(huán)節(jié))。作為緒論,本章對(duì)全書(shū)的主要內(nèi)容作了初步概括但沒(méi)有深化,具體更深入的討論在隨后的章節(jié)中體現(xiàn)。
【總結(jié)】......傳熱學(xué)習(xí)題答案整理時(shí)間倉(cāng)促,僅供參考。第一章5.,其材料的導(dǎo)熱系數(shù)λ=100W/(m·K),在給定的直角坐標(biāo)系中,分別畫(huà)出穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱時(shí)如下兩種情形的溫度分布并分析x方向溫度梯度的分量和熱流密度數(shù)值的正或負(fù)。(1)t|x
2025-06-27 12:42
【總結(jié)】傳熱學(xué)第9章輻射傳熱的計(jì)算第9章輻射傳熱的計(jì)算內(nèi)容要求?掌握輻射傳熱的角系數(shù);?兩表面封閉系統(tǒng)的輻射傳熱;?多表面系統(tǒng)的輻射傳熱;?輻射傳熱的控制;?綜合傳熱問(wèn)題分析。輻射傳熱的角系數(shù)假設(shè)?進(jìn)行輻射換熱的物體表面之間是不參與輻射換熱的介質(zhì)或真空;?參與輻射換熱
2025-01-19 11:17
【總結(jié)】第一章思考題1.試用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)明導(dǎo)熱、對(duì)流換熱及輻射換熱三種熱傳遞方式之間的聯(lián)系和區(qū)別。答:導(dǎo)熱和對(duì)流的區(qū)別在于:物體內(nèi)部依靠微觀粒子的熱運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的熱量傳遞現(xiàn)象,稱(chēng)為導(dǎo)熱;對(duì)流則是流體各部分之間發(fā)生宏觀相對(duì)位移及冷熱流體的相互摻混。聯(lián)系是:在發(fā)生對(duì)流換熱的同時(shí)必然伴生有導(dǎo)熱。導(dǎo)熱、對(duì)流這兩種熱量傳遞方式,只有在物質(zhì)存在的條件下才能實(shí)現(xiàn),而輻射可以在真空中傳播,輻射換熱時(shí)不僅
2024-08-14 03:17